法步骤同上。重点引导横的长短变化及之间的距离。指导第组小少。观察这两个字哪儿不同？引导学习新笔画‚竖钩‛,注意‚少‛上边的‚小‛没钩。课件展示书写过程,书写顺序上有什么相同的地方？重点看笔顺先中间后两边。都是先写哪笔？书空随着课件的展示,学生书空。描红学生按笔顺描红。再观察这两个字中都有两点,这两点有什么不同？个是左点,个是右点；左点稍低,右点稍高。再练习教师示范书写,学生练写。再欣赏与上组字相同。趣味作业,巩固识字。束气球,上边分别写有‚红黄绿‛,让学生按要求涂色。黑板上出示词语‚杏子苹果桃子红枣花猫黄牛鸭子小鸟‛,请小朋友将相应的图片请到黑板上来,再将它们分别请到水果之家和动物之家。比比教学设计人教版识字篇爱菊艺校孙慧芬教学目标认识个生字,会写个字‚小‛‚少‛,认识个笔画‚竖钩‛和个偏旁‚提土旁‛。掌握‚大小‛‚多少‛两组反义词,理解量词‚群颗堆‛,能正确使用些量词。能正确流利地朗读词语和韵文。课前准备多媒体课件红星贴纸。教学过程看图识词今天,老师要带小朋友到个美丽的农家小院去作客。课件出示幅图你们瞧,院子里都有些什么呢?随机在图上出示带拼音词卡鼓励说‚怎么样的什么‛,说得好给予表扬。谁能当小老师来给大家领读这些词语？请生领读哪些音要注意,请你给大家提个醒。同桌互相读词卡,读得不好请你帮助他,教会他。开火车,读词语词语全下来在图下排队,去拼音生字变红说说怎么记住它？同桌互说,每人个为什么‚桃苹杏‛是‚草字头‛或‚木字旁‛?都是植物的果实齐读个词语。学韵文认识了小院里的动物和果实,接下来,我们要学首好听的儿歌,儿歌的题目是出示课题抽读,齐读。谁和谁要比比？到底比什么？你们想不想知道？儿歌里都讲得清清楚楚,请你自己读读吧。生自由读儿歌,师巡回表扬读得认真的小朋友。请刚才被表扬的小朋友起立刚才大家在读时,我发现这几位小朋友读得最认真,你们愿意为大家再读读吗？每人句接读评价表扬请大家再象这位小朋友样读读儿歌,读好了请举手。读了儿歌,你知道了谁和谁比？比什么？随意说,说到哪组老师就用箭头在课件图中标出‚和比。‛句式训练学生说到哪句,就请他找出儿歌中的这句话读读。以下几步随机进行＊‚头‛和‚只‛换换说行吗？为什么？头,只,还能说吗?＊你从哪个字看出鸭子多？‚群‛表示什么？多,在起＊哪些东西也能用‚颗‛来说？这些东西有什么相同的地方？＊你从哪个字看出杏子多？‚堆‛和‚群‛有什么不同？学习‚提土旁‛堆群口头练说比完大小和多少,让我们连起来把儿歌读读。喜欢这首儿歌的小朋友给它配上动作来读好吗？人小组配动作师生起配动作读全文。小朋友读得好听,动作也很有意思,让我们起把这首儿歌表演给所有听课的家长看,好吗？全体起立向后转师报幕生表演。复习字词练习出示个苹果,两只梨苹果比梨多,梨比苹果少苹果比梨大,梨比苹果小生口头填空后出示‚小,少‛两字。今天,我们要来学写‚小‛和‚少‛两个字。比比,两个字有什么相同和不同？请学生说说竖中线上的笔画是什么？学习‚小‛‚少‛的笔顺演示先中间后两边生书空完后描红,再把两排字写好师边巡视边发表扬的红星提醒学生注意写字姿势。猫捉老鼠读词语黄牛花猫杏子桃子苹果红枣多少群堆颗开火车比赛连连见同步练习第页,手拉手,找朋友游戏找朋友人玩,数量词和名词搭配朵白云条小河棵小树片叶子只小船本书件衣服块西瓜双鞋子辆汽车◆比比教学设计人教版识字篇教学过程巧借图画,认识生词。师出示挂图同学们,这幅图中的小男孩叫小强,这是小强的家。你们看,小强家有什么？生有漂亮的房子,种植着果树,还养殖着动物。师小强是个爱学习的孩子,他为了能认识更多的字,把家里的各种事物都贴上了卡片。你们想想,在这指着图中的房子小强会贴什么卡片？生房子。师有天,突然刮起了大风,把小强的个卡片刮跑了。瞧,就是这个卡片。电脑课件出示个词语黄牛花猫鸭子小鸟谁认识卡片上的词语？指名读,领读,齐读词语这个卡片让我捡到了,谁想把卡片放在原来的位置上？学生在挂图上贴词语联系实际,积累量词。师小强看到自己心爱的卡片又回来了,高兴极了,他自言自语地说‚我家树下有条牛,牛旁边还睡着头可爱的小花猫。在这边的屋檐上落着匹小鸟,我得赶着只鸭子去河边。‛生不对,小强说错了,应该是头牛只花猫群鸭子只小鸟。出示课件,学生认读词语。我来闯关你能写出下列的笔顺和笔画吗？牛画羊画小画少画我会连,你呢？试试吧头枣只花只鸭子堆苹果群猫个杏子颗黄牛朵鸟怎样选才合适呢？请填序号座棵颗朵本双件把堆衣服鞋子扇子书花星星树土桥学习收获知识延伸生活中要多观察,准确地使用数量词。比比教学设计人教版识字篇教学目标巩固认识个生字。颗堆的意思,能正确使用些量词。理解比比的意思,掌握多少大小两组意思相反的词。正确流利地朗读课文。激发对生活的热爱。课前准备制作课件。练习题读读,连连。词语卡片和生字卡片。准备些数量不同大小不的实物。教学过程激发兴趣,复习导入齐读课题。这节课,我们来比比,看谁上课最认真,最积极？练习对照图,再读词语,看看他们之间有什么联系？引导学生把词语和对应的事物连线。现在我们就来比比,看谁又准又快地用直线把相应的图画和词语起来？评议。这节课,我们还要比比,哪组获得的红旗最多！过渡你们想知道课文里是讲什么跟什么比？它们比什么吗？初读韵文教师范读课文老师读得好吗？你们试着像老师这样来读课文,会儿老师请你来读,我相信,你们定比老师读得更好！学生自由朗读。提示遇到不认识的字要看拼音,养成良好的读书习惯。比比,看谁读得又准又好。同桌对读,互相正音。请你将课文读给你旁边的同学听,比比,你们俩谁得又准确又流利又响亮又好听。指名读。交流朗读成果。表扬读了多遍课文的同学,鼓励认真读多读的学习习惯。理解韵文,指导说句大家读得这么认真,你们定知道课文讲了哪几种事物了吧？逐出示词卡贴于黑板上让学生认读。究竟是什么跟什么比？它们在比什么？出示句子个大,个小,头黄牛只猫。指名朗读。你们边听边想谁跟谁比？比什么？板书大小能把这句话背下来吗？开火车背诵。看看课文,还有哪两样事物也是比大和小的？你能把这句话读出来吗？出示句子个大,个小,个苹果颗枣。a指名读句子。b出示实物苹果和枣。什么大？什么小？c数枣的时候可以颗颗地数,数哪些东西还可以用颗数？相机出示生字卡片颗,投影出示用颗表示的事物星星图话梅核桃钮扣等,指导学生看事物说数量词。d你能把这句话背下来吗?齐背诵。事物之间可以比大比小,还可以比什么？轻声读课文,看谁发现了？交流读韵文后的发现事物之间可以比大比小,还可以比多比少。板书多少a出示句子边多,边少,群鸭子只鸟。边多,边少,堆杏子个桃。b男女同学朗读,边读,边想,什么跟什么比？什么多？什么少？c汇报交流。课件演示物品,认识颗堆只群。相机出示生字卡片群堆学生说记字方法。d相机引导学生理解同种事物可以看它的数量是多还是少,用不同的词来表示。e分组背诵句子。开放课堂,扩展延伸创编儿歌。a出示课件,课件上有只老虎和只狗。学生看图仿照课文编句儿歌。个大,个小,只老虎,只狗b出示图画堆萝卜棵白菜堆草莓个橙个西瓜两个桃堆竹笋,指导学生在小组内合作学习,自主选择图上的物品编儿歌。小结同学们真是学就会,而且还能运用,真棒！现在,我们来读全篇课文。鼓动学生随着节奏拍手对读分组赛读,男女生对读,自愿请朋友对读。反复几次,再让学生试着背诵。老师出示些物品,学生说说。谁能按顺序说说图上有哪些物品？朵花本书件衣服双鞋等游戏猫捉老鼠课件演示总结评比,布置作业这节课我们读了篇十分有趣的课文比比,学到不少知识。我们来看看,这节课,哪个小组获得的红旗最多？总结同学们,我们身边的事物除了可以比大比小,比多比少,还可以比什么？同学们知道的真不少！回家跟爸爸妈妈起玩玩比比的游戏,老师相信你比比教学设计人教版识字篇教学目标使学生认识本课的个生字,会写生字‚少‛。认识个新偏旁提土旁。使学生能正确流利地朗读课文。通过创设不同的情境,反复再现本课的生字,使学生能够掌握字词。激发学生识字兴趣,体验识字的快乐。教学重难点生字的识记。教学准备生字卡片相关课件教学过程创设情景,导入新课谈话今天,老师要带大家去个好玩的地方,想去吗？生想听,都有谁来欢迎我们啦！课件播放小动物的叫声。认识生字,读准词语让学生用shy;‚在欢迎我们‛进行说话练习。这么热情的欢迎我们大家,我们也赶紧来和它打声招呼吧。黄牛你好花猫我们起小声的喊喊它的名字吧！再大声的喊喊吧！亲切的喊喊吧！鸭子指导正音好多的鸭子啊！我们起数数吧!只鸭两只鸭小鸟多漂亮的小鸟啊！谁来夸夸它？根据学生的回答,相机出示黄牛花猫鸭子小鸟生字小动物们这么热情地欢迎我们,小院的小主人也是非常的热情啊,早就为小朋友们准备好了些果子,有有有还有。杏子这是什么？谁认识？点击图片消失呀,美丽的小院不见了,词语朋友戴着拼音帽子出来见我们了,你能准确地喊出它们的名字吗？自由读。开火车读。点击拼音消失,留下词语词语朋友们玩热了,瞧,它们摘下了拼音帽子。你还认识它们吗？我们起来叫叫她们的名字吧！其实啊这个词语中还藏着个秘密,擦亮你的眼睛仔细观察观察,你发现什么了？引导学生观察第排和第排分类水果和动物你真聪明小主人看我们小朋友这么聪明,他想请小朋友帮个忙,让大家给这些小动物,小水果呀来比比。边说边出示课题比什么呢？比‚多少‛。嘿,真有趣,这‚多和少‛意思刚好生相反,像这样意思相反的词我们叫它反义词。现在就请你看着图画,边比,边说,把比得的结果告诉大家。引导学生用多少,重点引导学生识记‚多少‛,并出示‚多少‛卡片初读儿歌,认读生字过渡小朋友们比得真有趣,有个小孩也和大家样,边比,边说,比着比着,还比出了首非常好听的儿歌。想读读吗？自由读儿歌。请小朋友翻开书本p页,先轻轻读读,看看自己会比谁和谁了。选择读儿歌。在读的过程中认读边群颗堆个生字你最喜欢谁和谁比了？谁来把它大声读出来。其他小朋友要认真听,当好小评委。指名读自己最喜欢的。《比一比》教学设计 人教版识字（12篇）。看看仔细看老师写。练练学生认真书写。引导欣赏自我欣赏组内欣赏集体欣赏。自己先圈画出写得比较满意的字,同桌互相看看,相互学习。老师边深入学生中间指导边挑选有典型性的作业,最后用实物投影展示并评析。羊方法步骤同上。重点引导横的长短变化及之间的距离。指导第组小少。观察这两个字哪儿不同？引导学习新笔画‚竖钩‛,注意‚少‛上边的‚小‛没钩。课件展示书写过程,书写顺序上有什么相同的地方？重点看笔顺先中间后两边。都是先写哪笔？书空随着课件的展示,学生书空。描红学生按笔顺描红。再观察这两个字中都有两点,这两点有什么不同？个是左点,个是右点；左点稍低,右点稍高。再练习教师示范书写,学生练写。再欣赏与上组字相同。趣味作业,巩固识字。束气球,上边分别写有‚红黄绿‛,让学生按要求涂色。黑板上出示词语‚杏子苹果桃子红枣花猫黄牛鸭子小鸟‛,请小朋友将相应的图片请到黑板上来,再将它们分别请到水果之家和动物之家。比比教学设计人教版识字篇爱菊艺校孙慧芬教学