打好地基‛充实具体举例子‚比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕,了先辈希望子孙和睦相处勤俭持家的愿望‛真实可信角色演练,做做小导游分钟师通过这堂课的学习,我们已经认识了客家民居和傣家竹楼,我们也知道课文是怎样运用各样说明方法把它们的特色和风情生动详细地介绍给我们了。假如我们是小导游,我们能不能用自己的语言和方式,也同样生动地把它们的特色和风情向旅客们介绍呢？现在就请各小组讨论整理下意见,每个小组推举名同学上来当小导游,分别把客家民居和傣族竹楼的特点简单向我们介绍下,说的时候要注意用上定的说明方法。看看哪个小组的同学做得最好。布臵作业,拓展阅读练习册同步阅读训练第页这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。近年来,世界上有多个国家和地区数以千计的专家学者慕名前往闽西永定县,参观考察被称赞为‚中国古建筑奇葩‛的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯〃安德烈先生参观了土楼后赞美道‚这是世界上独无的神话般的山区建筑模式。‛永定土楼,特别是圆形住宅土楼,以悠久的历史,宏大的,精巧的结构,独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼,掩映在青山绿水之中,有如从地下冒出来的自然生长的巨大的‚蘑菇‛,又如自天而降的黑色‚飞碟‛,环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里圈,直径米,周长米。外圈层,房子间；中圈层,房子间；里圈层,房子间。共有房子间,里头住毒害户人。尤其令人不可思议的是,偌大座城堡式的高大建筑,不用根钢筋,包水泥,块砖石,全以担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完好如新。圆楼由于土墙环拱,又能保暖隔热,冬暖夏凉,易于防卫,便于管理。闽西土楼为什么能历久不毁,成为我国古建筑艺术的个奇葩呢？控其奥秘,原来它以黄土为主要原料,佐以沙石灰,拌掺少量红糖糯米和木屑竹条等,经过反复揉打研舂碾压,然后夯打土墙,并以木料为梁呆,瓦片为顶盖,因而异常坚实牢固。板书设计各具特色的民居客家民居世界民居奇葩民居特点圆形卦布局设有防火墙文化特征和睦相处；勤俭持家；平等互助傣家竹楼民居特点多起竹楼,傍水而居文化特征吉祥平安家道兴旺教学反思各具特色的民居教学设计篇课前谈话师班的同学和我合作已经不是第次了,可以说我们已经是老朋友了,首先王老师给大家带来份小小的礼物,那就是段介绍各地民居的视频。生看各地民居的视频师刚才随着视频,我们走进了民居的奇妙世界,王老师这里有组图片想请同学们来猜猜分别是哪个地方的民居？看清楚了,这是,起说生蒙古包。师第个。生合院。师对,老北京的合院。师有人在说了,这就是皖南民居。生吊脚楼。师土家族的吊脚楼。生客家民居。师为什么你们这么快都能喊出它们的名字？生因为这些民居都非常的有特色,让我们印象非常的深刻。师是啊,因为他们都各具特色。好,我们开始上课了好不好？上课导入新课,激发兴趣谈话揭题导入,齐读课题。师同学们,我们的祖国地大物博,在万平方公里的土地上有个民族。有句俗话说百里不同分,千里不同俗,也就是说各地都有自己鲜明的民风民俗,表现在民居的住宅上同样也是异彩纷呈,各具特色。起来读课题。生各具特色的民居。师好的,今天我们就要走进傣家竹楼和客家民居去看看,看看它们到底有怎样的特色。课前已经让大家预习了课文,课堂上王老师想请大家再次快速默读课文,想想各地民居给你留下了怎么样的印象？好,开始。默读课文,整体感知课前预习的基础上,再次默读课文交流初步感受,整体感知师这两地的民居给你留下了怎么样的印象？生客家民居是营垒式住宅,非常的坚固,里面划分非常平均。师你读的非常仔细。这是客家民居给他留下的初步印象。好,其他同学继续交流,你来。生我从经受无数次地震炮火攻击而安然无恙看出客家民居非常坚固。它给我很壮观的印象。师壮观,是客家民居给他留下的初步印象。有没有想说傣家竹楼的？生傣家竹楼有抗酷热的作用,并且建造竹楼时按照传统习俗,全村的人民都要来祝贺。师刚才我们交流了这两个地方的民居给我们留下的初步印象。可以说是零零碎碎的,现在王老师要把大家分成人小组,起来进行学习,按照人小组,我们班共有个组,王老师建议这里的来学习客家民居的部分,剩下的个组来学习傣家竹楼,如果在相应的时间里面,你们完成了个民居的介绍,可以接着学习另个民居。所以每个组长手里有两张读书卡。概括特点,体会方法客家民居师接着我们来看看学习的方法。首先每个组的组员快速的浏览课文,把你自己读到的关于民居的特点读给成员听,然后用简炼的语言概括下民居的特点,组长负责记录下来。明白了吗？好,那就人小组学习。生人小组讨论。师好,我发现很多小组已经讨论第个民居了,是不是？好,那我们就先讨论到这里。刚才王老师在巡视的过程当中,把第组第组他们研究的客家民居的读书卡拿了上来,我们起来看看这两个小组的研究成果。从民居的特点来看,这两个小组都共同的概括的客家民居的特点有建筑材料很特别,是不是？好,我想问问这两组同学,到底是用什么材料的呢？请你来,代表你们小组来说。生师是的,就是这样特殊的建筑材料建成的房子非常的坚固,据说,这样的材料建成的房子从来没有坍塌的情况,反而听说地震过后,过段时间,他们居然自动的弥合了。你们说神奇不神奇？这个特点概括的很好,还有什么特点？生历史悠久。师有两百年甚至上百年的历史,足以可见,悠久的历史,这也不正是客家土楼坚固的特点。好,继续看,还有哪些共同特点？生坚固均匀师我们就先来看看,布局均匀壮观,作者为了写出这个特点,是如何来写的？生他们大都为,从这里看出了分布均匀很壮观,而且排列的十分整齐。不管从哪个角度看,都很壮观。师这么多的房子是怎么排列的,书上怎么说？师作者用什么方法来说明的？生打比方。师打比方,把这个特点生动形象的展现在我们的面前。想不想来看看,这样排列的客家民居？看这就是如菊瓣状排列的客家民居,你看到了这样的民居,你还想到了什么？生飞碟。师他想到了天上的飞碟。生蘑菇。师地上的蘑菇。正像你们所说的那样,无数的游人参观了客家民居之后,他们都说是天上掉下的飞碟,地上冒出的蘑菇。你看看奇不奇?生奇。师再回到小组的研究成果来看看。除了这些特点以外,他们还共同概括了什么？生地理位臵。各具特色的民居教学设计篇各具特色的民居教学设计篇教材简析中国民居具有古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。语言简练准确平实质朴又生动形象,这是课文两篇短文在表达上的共同特点。作者运用举例子列数字作比较打比方等多种说明方法,通俗生动准确地对客家民居和傣家竹楼的特点加以说明,知识性科学性趣味性均较强。设计意图本文是篇说明文,语文课程标准在小学高段阅读目标部分指出‚阅读说明性文章,了解文章基本的说明方法‛,年级的学生也具备了较高的自学能力,在教学中,重点是要引导学生把近年学习的阅读方法运用到读和悟中。根据余映潮板块式教学思路,把教学设计成个板块初读,了解课文内容再读,体会民居特点研读,领悟说明方法。学习目标‚和睦酷热蜂拥而至‛等词语。,了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。,积累语言,领悟表达方法。教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字打比方举例子的说明方法。课前准备邮票图片教学时间课时教学过程导课分钟,说说你认识其中的哪些民居。民居是建筑中最早出现的类型,是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼,作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位臵。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手,在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔,各地区的自然地理条件不同,个民族风格与传统各异,生产和生活各具特色,建筑材料千差万别,使我国的民居建筑多姿多彩,富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。板书课题授课板块初读,了解课文内容分钟,做到正确流利,读后划出不懂的词句。,再同桌交流。,思考客家民居和傣家竹楼各有什么特点。,并分别用个词形容它们给你留下的印象。梳理整理客家民居──世界民居奇葩,傣家竹楼──绿色之家。板块再读,体会民居特点分钟乙组,分别学习客家民居和傣家竹楼,从建筑成因建筑材料形状结构文化内涵几方面思考,客家民居为什么被誉为‚世界民居的奇葩‛？傣家竹楼与众不同之处在哪？,边读边思；读后整理,可以采用列表格在文中划主要词句标感受列提纲等方法。,感受民居特色。交流‚客家民居‛特点由甲组代表介绍‚客家民居‛的特点,其他组员补充。乙组成员针对甲组介绍情况质疑,甲组成员答疑。交流‚傣家竹楼‛特点由乙组组代表介绍‚客家民居‛的特点,其他组员补充。甲组成员针对乙组介绍情况质疑,乙组成员答疑。板块研读,领悟说明方法分钟,思考作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法。,要求结合文中语句举例谈说明方法,并说说这样写的好处。主要的说明方法列举如下列数字‚夯筑起墙厚米高米以上的土楼。‛具体可感打比方‚它们大多为至层楼,百至百间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。‛形象直观引用资料‚按照传统习俗,先要选好地方,打好地基‛充实具体举例子‚比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕,表现了先辈希望子孙和睦相处勤俭持家的愿望‛真实可信结课分钟两篇短文在表达方法上有什么相同或不同之处？选择你感兴趣的枚民居邮票,上网查询有关资料,了解民居的成因建筑特色流传价值和与之相关的历史传说与民间故事,写篇说明短文。板书设计各具特色的民居客家民居傣家竹楼世界民居奇葩教学反思略读课文是学生独立阅读的实践机会,个体自读和合作交流是略读课文学习的重要方式,在本课的教学中,教师重在引导学生通过自主阅读获取信息,培养学生独立阅读能力。同时,略读课文作为联系课内外阅读的桥梁,学生在教师的指导下,尝试运用精读课习得的方法独立阅读,并适当向课外拓展延伸,实现了‚大语文‛的教学理念。各具特色的民居教学设计篇教学目标读读记记‚骚扰偏僻清风徐来和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地宏伟壮观别致美观蜂拥而至安然无恙崇山峻岭‛等词语。默读课文,了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字打比方举例子的说明方法。课时安排课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程创设情境导入课题同学们,我们这节课来聊聊我国的民居,你们都知道我国都有哪些有特色的民居呢？生交流纵横百十万平方公里,孕育十个古老民族,织就幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌有人夜憩竹楼,有人水上为家,有人把家驮在马背上,有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐hellip;hellip;这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略番。板书课题,齐读课题初读课文,感受特点,请同学们带着这样的问题快速阅读全文,边读边画出他们各自的特点。小组交流下你们画出了他们怎样的特点？师老师在下面看