1、“.....A黄河文化故事黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前,这里就有了人类的踪迹细石器文化如陕西大荔沙苑山西沁水下川等地；新石器时代的文化遗址,遍及黄河两岸大河上下──仰韶文化龙山文化里头文化；青铜器文化──里岗文化,殷墟文化,岐山文化。进入阶级社会以后,在个相当长的历史时期内,黄河流域是我国政治经济文化的中心。人们亲切地称黄河为中华民族的摇篮。黄河流域是我国开发最早的地区。在世界各地大都还处于蒙昧状态的时候,我们勤劳勇敢的祖先就在这块广阔的土地上斩荆棘劈草菜,劳动生息,创造了灿烂夺目的古代文化。我国的第个封建社会就是在黄河流域开始的,从公元前世纪夏朝开始,迄今多年的历史时期中,历代王朝在黄河流域建都的时间延绵多年。秦皇汉武,唐宗宋祖,代天骄成吉思汗,这些帝王统领着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰,中国古代的‚大发明‛火药指南针造纸印刷术,都产生在黄河流域,这些发明创造和科学成就不仅推动了中国的发展......”。

2、“.....促进了全人类的进步。黄帝炎帝大约在多年前,流域内形成了些血缘氏族部落,其中以炎帝皇帝两大部族最强大。后来皇帝取得盟主地位,并融合其他部族,形成‚华夏族‛。后人把皇帝奉为中华民族的祖先,在皇帝出生地河南新郑市有皇帝宫,在陕西省黄陵县有皇帝陵,世界各地的炎黄子孙,都把黄河流域认作中华民族的摇篮,称黄河为‚母亲河‛,视黄土地为自己的‚根‛。B与黄河有关的民间故事大禹治水的传说；流传的大禹治水的功绩也包括治理黄河,大河上下,几乎到处都是大禹的‚神工‛。传说在帝尧时期,黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥,保护农业生产,尧帝曾召集部落首领会议,征求治水人才。鲧gun被推荐来负责这项工作。鲧用‚围堵障‛方法来防洪,年而不得成功,最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验教训,采用‚疏川导滞‛的方法,即利用水自高向低流的趋势,顺地形把壅塞的川流疏通,把洪水引入疏浚的河道洼地湖泊,然后,再引河入海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁往平川居住和从事农业生产......”。

3、“.....禹因此成为夏朝的第代君王,并被人们尊称为‚神禹‛而传颂于后世。‚鲤鱼跳龙门‛的`故事放幻灯片黄河龙门龙门这里水流湍急,相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙。这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理想境界的美好愿望,也激励着中华儿女顽强拼搏,奋斗不息。这里相传是大禹治水所凿开的条峡口,因而又称禹门口。C关于黄河的诗词歌谣李白诗曰君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还。将进酒黄河落天走东海,万里写入胸怀间。赠裴十王之涣曰黄河远上白云间,片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。凉州词白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上层楼。登鹳雀楼王维诗曰大漠孤烟直,长河落日圆。使至塞上‚艄公号子声声雷,船工拉纤步步沉。运载好布千万匹,船工破衣不遮身。运载粮食千万担,船工只能把糠馍啃。军阀老板发大财,黄河船工辈辈穷。‛黄河号子‚条飞龙出昆仑,摇头摆尾过门。吼声震裂邙山头,惊涛骇浪把船行。‛黄河民谣第板块关注黄河‚黄河现状‛小组将收集的资料展示汇报......”。

4、“.....黄河下游有年发生断流,累计断流次,共计天,平均每年断流天。进入年代,断流尤为严重。年月日,黄河下游利津河段首次断流,断流河段曾度延至河南开封市柳园口河段,断流长度达多公里。污染对公里长的干流和主要支流进行水质评价,其结果是成以上的河段完全失去了饮用水源功能,其中,有公里受严重污染；劣于类水标准,这种水实际上已成为‚毒液‛。年月下旬,断流十多天的黄河济南段盼来了次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是股黑糊糊的污水,河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类,散发着股刺鼻的臭气水土流失黃土高原本來土壤肥沃,森林覆盖面广,却由于历代的砍伐,使土壤失去保护,任由暴雨冲刷,造成严重的土壤侵蚀,淤积下游河道,引致泛滥成灾。再者,光禿的地面,亦使地面径流加速集中汇入河流。黄河现在是全国乃至世界上含沙量最大的河流。分析思考,造成黄河断流黄河流域生态环境恶化的原因是什么呢？A人们大量砍代树木,水土流失严重。B人们把污水排放到黄河里,造成水污染严重......”。

5、“.....D人们过量的用水使水资源枯竭。第板块拯救黄河思考启发教师语重心长的提示语幻灯片黄河,伟大的母亲河,具有强大的民族凝聚力。然而,令人震惊和痛心的是,黄河正面临着断流的威胁,中华民族不能没有伟大的母亲河,所以,中国科学院中国工程院位院士联名呼吁行动起来,拯救黄河！黄河,由滔天之水变成涓涓细流,继而只留下龟裂的河床,面对这严峻的现实,所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。幻灯字幕警钟长鸣。探究创新A我们的母亲却天天衰竭！黄河或以愤怒的吼声,或以无声的语言如断流告诫人们的是什么呢？同学们你们明白吗？请谈谈你们的感想？让同学们讨论思考,回答。要点其实她告诫人们的不仅仅是要爱护母亲河,而且还包含要人们尊重自然珍爱自然,珍爱我们赖以生存的地球B针对黄河生态环境遭破坏这现象,设计则公益广告,呼吁保护母亲河。要求有创意。例保护母亲河,刻不容缓！例心系黄河,共建家园。例保护黄河,珍爱自然。例黄河清,天下平。C以‚我心中的黄河‛为中心写篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的希望与祝愿......”。

6、“.....尾声这节课,我们从各个方面探寻黄河的文化,感受黄河的风采,探究黄河的内涵,了解黄河的忧患,同时品尝到了自主学习的甜蜜我们的黄河之旅马上就要结束了,可是我们对黄河对地球的悠悠关爱之情是永远不会结束的,从我们心底里发出的声音穿过教学楼越过千山万水,震荡在祖国的万里碧空,化作我们振救黄河保护地球的实际行动吧！幻灯片字幕推出黄河清,天下平。教学总结反思本次综合性活动,同学们兴致很高,做了不少努力,所以效果较好。同时我对新课程教学有了更深刻的认识。新课标提出‚语文教师应高度重视课程资源的开发利用。‛课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,活动中我引导学生从课堂走向了课外,走向了网络,同时注重了学科间的联系。同学们通过这次活动,认识到作为名炎黄子孙有多么骄傲与自豪。语文学习与环保教育相结合,是适时对学生进行素质教育的次有益尝试。小组汇报的形式激发了同学们的主角意识,人人参于,互助合作,又有创新。在学习的过程中,学生不仅学会了获取资料的方法,而且也学会了整理资料的方法......”。

7、“.....整堂课的学习,体现了学生语文知识的综合运用,锻炼了学生听说读写的能力,实现了语文课本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习充分调动了学生的学习语文的兴趣,真是‚学生的天使‛。整个教学活动是让学生在课堂学习中自主参与,以兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。这是种新型的教学观。这次综合性教学活动,让学生懂得生活有多广阔,语文就有多广阔。语文知识不仅仅局限在语文课堂上,而在多方面多领域的学语文,用语文。在这节课上,欣赏黄河船夫曲的歌曲,体会广大人民保卫黄河的决心以及黄河的气势；创作公益环保广告,加强环保意识。跨领域的学习。作为农村中学,学生知识面较窄,获取资料的方式较少,通过本次综合性活动,教给学生获取知识新的途径和方法,启发他们掌握新的学习形式,也开阔了他们的眼界,激发他们学习的兴趣,学生从中受益匪浅。黄河,母亲河教学设计篇深圳市南山市育才中学宋文健教学目的,培养口语表达能力；养学生自主合作探究学习的能力；......”。

8、“.....教学重点合作探究的学习方式教学过程导语河现为各种水道通称为‚河‛,但在文言文或古诗中,‚河‛专指黄河。例如‚大漠孤烟直,长河落日圆。‛王维使至塞上自古以来,赞颂黄河的诗文举不胜举,这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了代又代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。今天,让我们做次黄河文化巡礼,来捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝,来追溯过去,正视现在,展望未来。首先,我们进行黄河巡礼第站第篇章溯源篇黄河,中华民族的摇篮在活动课之前,老师给大家布臵了项作业,收集些有关黄河的资料,现在我们检阅下劳动成果,进入我们的竞赛环节。黄河知识知多少竞赛的要求与规则学生分组,每组派出名代表,轮流进行,每说出条相关内容得分,如内容不符合要求或与他人答案重复则无分,最后把分值累积起来。通过这次小小的竞赛,我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识,黄河,伟大的母亲河,具有强大的民族凝聚力。然而,令人震惊和痛心的是,黄河正面临着断流的威胁,中华民族不能没有伟大的母亲河,所以......”。

9、“.....拯救黄河！第篇章忧患篇拯救母亲河黄河,由滔天之水变成涓涓细流,继而只留下龟裂的河床,面对这严峻的现实,所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。配有背景音乐黄水谣及简短解说词发给学生两篇文章,找同学诵读分小组合作探究学习,交流听后的感受学生谈自己的想法和感受老师和大家的看法是致的,我们相信,只要每位炎黄子孙行动起来,那么,赤地变青山之时,便是黄河流碧水之日,伟大的母亲河定能重新焕发昔日光彩！下面,让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声第篇章奔腾篇滔滔黄河水悠悠中华情话说黄河片段黄河颂黄河,中华民族的摇篮,悠悠历史中,她孕育了灿烂的华夏文明；黄河,中华民族的象征,她将和中华民族样在新的时代焕发勃勃生机！从下面两题中选做其以‚我心中的黄河‛为中心写篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。供参考题目母亲,你将不再憔悴母亲河的迷人风采。针对黄河生态环境遭破坏这现象,设计则公益广告,呼吁保护母亲河。要求有创意。......”。