人。［活动准备］音乐蚂蚁搬豆蚂蚁搬豆的图片形体大的豆。［活动过程］游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。导入语用游戏的口吻说孩子们,今天的天气真好啊,我们起来玩个游戏吧！起来玩看看猜猜学学欣赏图片,感受歌曲,理解歌词的内容。欣赏蚂蚁搬豆的图片,提问只蚂蚁在哪里看见颗豆？小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？它想了个什么办法？最后蚂蚁把豆搬回家了吗？幼儿学唱歌曲。播放歌曲,幼儿学习歌曲。引导幼儿用好听自然的声音演唱歌曲。提问为什么只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。幼儿进行游戏。教师讲解规则第名幼儿双手举起扮蚂蚁的触须,后面的小朋友弯腰,单手依次附在前名幼儿腰旁,另只手则同时托着大豆,从起点走到终点,再把大豆齐心合力地运回家。强调安全速度要慢,而且要步伐致,齐心合力运食物。幼儿进行游戏。随音乐放松结束。［活动延伸］户外活动时,做体育游戏蚂蚁搬豆,进步体会团结起来力量大的道理。,锻炼幼儿体质。活动准备刺球许多。活动过程热身运动,活动身体。故事导入春天里,蚂蚁妈妈种了块黄豆,黄豆渐渐长的茁壮,翠绿。现在是秋天了,黄豆成熟了。我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。小朋友表演动作收好了黄豆,让我们起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。,示范搬黄豆把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面,放进篮子。,教师纠正动作,第名奖小红花整队,放松活动。教师。宜昌市兴山县黄粮幼儿园朱志慈蚂蚁搬豆教学设计篇活动目标锻炼幼儿走跑跳跃等基本动作技能,发展幼儿的动作协调性和平衡能力。在活动中让孩子懂得人多力量大的道理,体验合作的乐趣。活动准备沙包若干；平衡木个；拱桥个；轮胎个；球个；作为奖励的小红旗面。活动过程故事导入游戏,小蚂蚁们发现了美味的食物,可是路上有很多障碍,需要合作才能运回家。考虑幼儿能力强弱的搭配,讲述游戏玩法以及规则。,小蚂蚁们两两合作,面对面夹住沙包,依次通过弯路绕过球走过小桥平衡木越过河里的石头轮胎爬过拱桥,将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组,以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。活动反思根据岁儿童学习与发展指南,通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。在活动中,本班孩子在游戏导入下参与热情高,大部分幼儿完成了既定目标,对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼,孩子在跨跳活动中,们把障碍物的高度设计得有高有低,能力强的孩子可以在高的地方跃而过,能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前,让每个孩子都能通过障碍物,增强了他们的自信心。同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择,同时又照顾到不同水平的孩子,达到了活动的最佳效果。蚂蚁搬豆教学设计篇活动目标,随乐曲学做蚂蚁走路打招呼等动作。,团结力量大这道理。会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备小蚂蚁的头饰若干,布缝制的大豆子个,豆子头饰若干,图片张,蚂蚁搬豆的歌曲录音带；用个大轮胎当蚂蚁洞口过程开始部分谈话小朋友今天们班来了位小客人,你看是谁来了？出示只小蚂蚁让幼儿认识提问它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。基本部分出示图提问图上画的是什么？只小蚂蚁粒豆这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见粒豆？在洞口看见了粒豆,它看见粒豆想怎么样？搬回家。那么,它能搬得动吗？搬不动为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？因为蚂蚁太小,豆子太大了。们起来学学蚂蚁搬豆时用力着急的样子好吗？教师提示,幼儿自由表现。下面们起看图编首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作只蚂蚁在洞口,看见粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。引导幼儿同边说边创编动作。讨论小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。出示图让们来看看,小蚂蚁想了个什么好办法？引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结小小蚂蚁想想,想出好办法,回洞请来好朋友,起抬着走。巩固歌词小蚂蚁想的什么好办法？幼儿回洞请来好朋友让幼儿起来学学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成首儿歌读遍。教师谈话老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了首好听的歌曲,我们起来听听好吗？好教师看着图完整的清唱遍歌曲。提问这首歌好听吗？好听你想不想学唱这首歌？想那么们先给这首歌起个名字好吗？好引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫蚂蚁搬豆。学唱歌曲,创编动作。放录音,幼儿边听边用手打节奏。引导幼儿起看着图片唱唱。跟着琴声再来唱遍。跟随录音机唱两遍。声音由低到高唱遍,幼儿边唱边自由创编动作。整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听自然的声音演唱歌曲。请幼儿自由选择头饰,随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。教师小结为什么只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。结束活动,做游戏请小朋友当豆子坐在椅子上,另名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到请来许多好朋友时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,豆子这时也随音乐起走动。游戏反复进行。活动延伸在表演区做音乐游戏蚂蚁搬豆进步体会团结小结与反思本节课是节音乐游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。蚂蚁搬豆教学设计篇活动目标,遵守游戏规则。《蚂蚁搬豆》教学设计（12篇）。师总结对啊,生活中遇到困难,只要团结合作,就定能战胜它。就象今天,所有的蚂蚁宝宝都齐心协力,就把颗大豆子搬回了家!刚才搬豆有点累了,让我们为好朋友捶捶肩捶捶背吧!师接到电话蚂蚁奶奶又发现了条大虫子,我们起去帮忙吧蚂蚁搬豆的音乐起,师幼边做动作边出场。蚂蚁搬豆教学设计篇中班音乐活动蚂蚁搬豆活动目标能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节。帮助幼儿理解团结起来力量大的道理,体验与同伴合作的快乐。活动准备小蚂蚁的头饰,布缝制的豆子,图片张,蚂蚁搬豆的歌曲录音带；活动过程开始部分谈话小朋友今天们班来了位小客人,你看是谁来了？出示只小蚂蚁让幼儿认识基本部分出示图提问这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见粒豆？在洞口看见了粒豆,它看见粒豆想怎么样？搬回家。那么,它能搬得动吗？搬不动为什么？因为蚂蚁太小,豆子太大了。们起来学学蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现。下面们起看图编首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作只蚂蚁在洞口,看见粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。引导幼儿同边说边创编动作。讨论小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？请幼儿根据自己的认识来回答；出示图让们来看看,小蚂蚁想了个什么好办法？引导幼儿看图,教师运用歌词小结小小蚂蚁想想,想出好办法,回洞请来好朋友,起抬着走。巩固歌词小蚂蚁想的什么好办法？幼儿回洞请来好朋友,起抬着走。让们起来学学吧。师生共同把两幅图编成首儿歌读遍。教师谈话老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了首好听的歌曲,名字就叫蚂蚁搬豆,们起来听听教师看着图完整的清唱遍。引导幼儿起看着图片唱唱。跟着琴声再来唱遍。跟随录音机唱两遍。老师大声唱,小朋友小声唱。老师小声唱,小朋友大声唱。声音由低到高唱遍,幼儿边唱边创编动作。整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听自然的声音演唱歌曲。小结为什么只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理结束活动,做游戏请小朋友当豆子坐在椅子上,另名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到请来许多好朋友时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,豆子这时也随音乐起走动。蚂蚁搬豆教学设计篇说教材韵律活动是幼儿园音乐教育的项内容,是提高幼儿音乐素养审美情感的重要途径。它通常借助动作来感知音乐旋律诠释意境,深受幼儿喜欢。但传统的韵律活动教学我们多采用让幼儿反复听反复练培养其对音乐的感受力表现力,缺少对幼儿音乐情趣的激发以及音乐想象力创造力方面的拓宽和思索空间,如何充分调动孩子的各种感官,让他们经常处于种声韵意融为体的兴奋积极状态,自主参与对乐音的感受,曲意的理解,乐境的体验,以乐激情,动情生悟,是我直在探寻的课题。在组织过走路这节歌唱活动后,我发现孩子们对动物走路产生了兴趣课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟小兔小鸭等小动物秀上回。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为体,我以不倒翁诙谐曲为材,设计了蚂蚁搬豆这韵律活动,让孩子们在老师预设的情境游戏中,体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣,为幼儿的自主性表演增添活力。说教学目标,随乐曲学做蚂蚁走路打招呼等动作。会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备小蚂蚁的头饰若干,布缝制的大豆子个,豆子头饰若干,图片张,蚂蚁搬豆的歌曲录音带；用个大轮胎当蚂蚁洞口过程开始部分谈话小朋友今天们班来了位小客人,你看是谁来了？出示只小蚂蚁让幼儿认识提问它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。基本部分出示图提问图上画的是什么？只小蚂蚁粒豆这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见粒豆？在洞口看见了粒豆,它看见粒豆想怎么样？搬回家。那么,它能搬得动吗？搬不动为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？因为蚂蚁太小,豆子太大了。们起来学学蚂蚁搬豆时用力着急的样子好吗？教师提示,幼儿自由表现。下面们起看图编首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作只蚂蚁在洞口,看见粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。引导幼儿同边说边创编动作。讨论小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。出示图让们来看看,小蚂蚁想了个什么好办法？引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结小小蚂蚁想想,想出好办法,回洞请来好朋友,起抬着走。巩固歌词小蚂蚁想的什么好办法？幼儿回洞请来好朋友让幼儿起来学学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成首儿歌读遍。教师谈话老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了首好听的歌曲,我们起来听听好吗？好教师看着图完整的清唱遍歌曲。提问这首歌好听吗？好听你想不想学唱这首歌？想那么们先给这首歌起个名字好吗？好引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫蚂蚁搬豆。学唱歌曲,创编动作。放录音,幼儿边听边用手打节奏。引导幼儿起看着图片唱唱。跟着琴声再来唱遍。跟随录音机唱两遍。声音由低到高唱遍,幼儿边唱边自由创编动作。整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听自然的声音演唱歌曲。请幼儿自由选择头饰,随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。教师小结为什么只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。结束活动,做游戏请小朋友当豆子坐在椅子上,另名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到请来许多好朋友时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,豆子这时也随音乐起走动。游戏反复进行。活动延伸在表演区做音乐游戏蚂蚁搬豆