通过大量的事例,使学生能够比较客观全面的认识社会生活。在此基础上,通过对比的方式使学生理解是非善恶对社会和个人的影响。教学理念,解决学生在实际生活中遇到的各种问题,反思已有的行为,进行正确的道德实践。辨别能力的训练,引导学生认识到在现实生活中无论做什么事情,都要考虑自己的行为后果,要提高自己明辨是非的能力。教学重点是非善恶对社会和个人的影响教学难点是非善恶对社会和个人的影响教学方法自主感悟法案例教学法合作探究法等教学准备,以增强教学的针对性和实效性。原曼巴王万青的事迹和双汇瘦肉精事件。教学过程创设情境,导入新课播放背景音乐雾里看花同学们,我们生活的这个世界是纷繁复杂绚丽多彩的,生活中的是与非善与恶往往交织在起的,面对生活中的是非善恶,我们怎样判断辨别呢？今天就让我们起睁大慧眼,把这个世界看个明白吧！板书课题生活中有是非善恶讲授新课第板块走近真善美活动感悟生活师生活中的是非善恶分为两大类,类是真善美,类是假恶丑。请同学们观察这幅图片,说说哪些是真善美行为？哪些是假恶丑行为？展示课件染色馒头图片义务宣传图片义务植树图片义捐图片生产毒豆芽图片违法犯罪图片学生回答,教师给予恰当的点评。活动走进生活师生活中充满了真善美,也有假恶丑。只要我们留意,就会发现生活中的是非善恶。你留意了吗？展示课件请同学们观察周围的生活,列举学校生活中的真善美家庭生活中的真善美社会生活中的真善美小组交流讨论并回答,教师适时点评。活动明辨生活师同学们都能发现生活中的真善美,真善美的东西我们都喜欢,为什么呢？学生思考回答,教师总结正像有的同学所说,真善美有益于个人,有益于社会,能满足人的需要。那么,真善美之间的关系怎样呢？展示课件真善美的关系图示教师结合课件点拨美总是与善和真联系在起。真是美的前提,善是美的基础。《生活中有是非善恶》教学设计（4篇）。生活中有是非善恶教学设计篇生活中有是非善恶教学设计篇教学目标情感态度价值观客观全面地认识社会生活中充满了真善美,也存在着假恶丑。树立正确的是非观,追求真善美,摒弃假恶丑。能力提高辨别是非善恶的能力,能够注意观察社会生活,从中分辨出是非善恶。培养辩证思维能力,使学生能够初步全面客观评价人和事物。知识知道生活中有是非善恶,理解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。教学方法和谐高效思维对话,利用案例分析法教学教学重难点是非善恶对社会和个人的不同影响。既是教学重点,又是教学难点。教学准备投影,课件教师准备反复研读教材；提炼教学的主要问题；搜集整理针对性的教学案例,制作多媒体课件；设计学生活动。教学活动导入环节设计同学们,上节课我们学习了我们受法律特殊保护,我们受到哪些保护呢？学校家庭社会司法个方面的保护,此外,我们还应学会自我保护,我们为什么受到这些保护？同学们现在花季年龄,我们觉得自己已经长大,但实际上我们说大不大,说小也不小,辨别是非善恶的能力还不够强,我们的生活又是复杂的,充满是是非善恶,本节课我们来学习第课,进步来辨别生活中的是非善恶生活中有是非善恶板书教师强调同学们,政治学习要掌握定的方法,任何个知识我们要知道这个知识是什么,为什么,怎么做,本节课我们要学的就是个字真善美假恶丑。分两大板块,即生活中的是非善恶,就是即什么是真善美,第板块是非善恶对个人和社会的影响,即为什么,我们该怎么做,由于时间关系,在下节课学习。新授；第板块擦亮眼睛观察生活请同学们回想下你周围有哪些好人好事？生自主列举,师点拨生活中能自觉排队,能认真做好值日,吃完饭后的垃圾能自觉放入垃圾筐内等都是真善美的体现。老师这有几个镜头,请同学们判断下先看材料看后找学生回答,过渡同学们回答得非常准确,可以看出,在同学们心中已经有个明确的是非善恶的标准,面对是非善恶我们都能做出正确的判断,但我们的社会是复杂的,是非善恶对个人和社会有什么影响呢？让我们进入第板块。第板块是非善恶对个人和社会的影响请同学们看书页材料教师点拨学生反复读材料过渡李泓霖在深圳经济快速发展时,不为自己的名利,参加了义务劳动。他为贫困学生捐款,使名学生避免了辍学。他这种服务社会奉献社会的行为对社会中的每个人有着较强的感染力和影响力。在济南交警的交警效应冲击波影响下,全国各行各业相继涌现出了批批先进个人和单位。这就是先进集体的模范事迹对社会产生的积极影响。回想下,自己有过服务他人和社会的经历吗？感受如何？学生思考分组讨论后交流教师引导可以按谁做了什么事有什么影响这个思路来概括事例有帮助同学解决困难生活和学习,打扫卫生,为灾区捐款冬天带工具扫雪每天早晨到校开门等师指出这两则材料,则是先进个人,是先进集体,请同学们结合课本来分析真善美对个人和社会的影响。学生交流师点拨我们受到这些先进的个人和集体的感染和影响,同样我们的真善美的行为也会影响其他人。过渡为了考考大家是否真的能正确分辨是非善恶,老师这里有几幅图片需要大家来分辨下。环节展示课件看图片辨是非,利用分别来自家庭学校社会生活中的些是非善恶让学生分辨出哪些是真善美哪些是假恶丑。这样可以激起学生学习的兴趣,吸引学生注意力,使学生主在头脑中对是非善恶形成个明确的界限。这环节也是对上以上环节关于真善美的概念的个运用和巩固。过渡学生在正确分辨出是非善恶之后,师总结同学们分辨得非常正确,分辨能力非常强,通过以上学习,我们知道真善美与假恶丑是两种截然不同的现象,那他们对个人和社会的影响肯定也是不同的,这就是我们要学习的第个内容,板书,顺势进行第层次的教学。环节对是非善恶对个人和社会的影响的教学,仍然用展示图片的方法,分别展示真善美与假恶丑的图片,让学生自主讨论,合作学习,分析影响。目的是让学生在探究中解决问题,引领学生从感性体验上升到理性分析,明白是非善恶对个人和社会产生不同的影响,另方面学生可以集思广益相互交流相互学习,促使问题的解决,并且可以拓展学生思维培养学生分析问题的能力,体现学生的主体作用。学生在回答完之后,老师总结真善美对个人起到净化心灵,提高自身品德修养的作用,对社会有利于形成良好的社会风尚;假恶丑使人价值观发生扭曲,铤而走险,违法犯罪,危害社会秩序,败坏社会风气。老师及时做出总结,给学生个正确的结论,让学生明确正确的观点,让学生深刻了解是非善恶对个人和社会的影响。过渡以上是我们在图片当中了解到的是非善恶,其实在我们的身边每天也都在上演着是非善恶的故事,下面就有个发生在公交车上的事情,顺势进入下个环节,学生表演让座。环节表演让座,采取表演的形式,可以刺激学生感官,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性,使学生更善于去思考问题。学生边看表演,可以边思考两个问题分析故事中两位同学的行为。假如当时你就在这辆公交车上,这两位同学的行为分别会对你的心灵产生什么样的触动?在问题的设臵上,特别是第问,之所以这样设臵可以让学生有种身临其境的感觉,设身处地的去谈自己的感受,那样学生谈出来的就会是发自肺腑并切是真情实感的感受。此环节也是对第层次教学的拓展与巩固过渡顺承学生谈出来的感受,师总结之所以真善美的东西给我们带来了这么巨大的正面的积极的影响,所以,古往今来,人们在不断的讴歌着真善美颂扬着真善美追求着真善美。下面请同学们把所知道的关于颂扬真善美的名言警句写出来并读给大家庭。这样就进入下个环节。环节名言警句,让学生说出自己所知道的名言警句,然后再展示老师自己的。这样做的目的是为了拓宽学生知识面提高学生分析理解能力,深化对真善美的积极作用的理解和认识。环节回顾内容让学生来总结这节课的学习内容,目的检验学生是否掌握了本节课的学习内容,是否能把我本节课的层次与脉络。过渡让我们带着今天所学到的只是块来走进生活环节走进生活让学生结合今天所学到的知识来谈下在听了两位先进模范人物的事迹后的感受这是个复习巩固的环节,也是个拓展学生思维和能力的环节,在这里利用两个先进模范人物的事迹对学生进行思想和行为上的教育和指导,以达到教学上知情意行的统。同时有助于提高学生总结概括分析问题的能力环节做练习讲求讲练结合,既复习本节课所学知识,也可以检验下学生达标情况,争取当堂课的问题,当堂解决。环节十老师做最后总结,让我们祝愿世间不再有邪恶,原世间永远充满正义与真诚,也祝愿世界永远充满爱,最后,让我们来共同欣赏首歌曲。让世界充满爱。思想品德课力求以理服人以情动人让首深情优美动听并极富深刻意义的歌曲来打动学生的心灵,在歌声中激发学生对未来的向往和追求。学生达标情况节课下来,学生基本达标,比如,在授课过程当中,学生积极地去思考问题分析问题,踊跃的回答问题,这不仅拓展了学生的思维,还培养了学生分析问题解决问题的能力。在复习巩固阶段,老师和学生带着本节课所学到的内容块走进生活,学生在听完了关于两位先进模范人物的故事之后,都谈了自己的感受,学生谈得都非常好,即结合了本节课的学习内容,又联系了自己的实际,学生们都重新深刻认识了自己以前的所作所为,并在此基础上为自己树立了个正确的人生目标。最后在做练习时,都作的基本正确。通过做练习可以看出学生对是非善恶有个正确的认识,对些是非善恶能做出正确辨别,并能利用所学到的知识解决日常生活中所遇到的问题,基本达到所预期的教学目标。教学反思教学中运用多种手段拓宽学生视野,协调教材与社会实际的联系,创设了个宽松的教学氛围,使学生在讨论思考中进步加深了对是非善恶的理解。使学生的学习既以教材为主,又不拘泥于教材,以理论为依据,又不空背理论。课堂形式多样,气氛热烈,学生兴趣高昂,充分发挥了学生的主体作用,使教学较好地实现了知情意行的统。上完了这堂课以后,我自己不管在思想上还是在教学上都感到收获不少。但同时自己也感到出现了些问题,在时间的安排上不是很恰当,前半部分时间紧凑,进行得有点快,而到了后来又有点宽松了,我想之所以出现这样的问题,可能是因为课前在备学生这块准备的不是很充分,所以这是自己在以后备课过程当中应该注意的个问题。说课到此结束,请各位领导和老师加以指正。谢谢。。读了这则颁奖辞,体现了本节课学的哪种行为？对你有何影响？师点拨她扫恶打黑,除暴安良,惩治犯罪,有利于良好社会风尚的形成,她嘘寒问暖,扶危济困,对弱势群体的关心,用自己的行动赢得了百姓的爱戴,能净化我们的心灵,激起人们对美好事物的向往与追求,促使我们在日常生活中,加强自己的品德修养,自觉抵制不良诱惑。重点本节课的真善美的影响拓展教师引导我们应该学习她那种无私奉献,全心全意为人民服务的精神。向任长霞学习,树立远大理想。在日常生活学习生活中,努力学习科学文化知识,为社会主义现代做贡献。团结合作,服务社会,奉献社会。心中有他人,勇于承担责任,从现在做起,从小事做起。小结本节课我们通过学习,知道生活中既有真善美,也有假恶丑,真善美的行为会给我们个人和社会带来积极的影响,而假恶丑的行为则会给我们个人和社会带来消极的影响。我们要拥有双慧眼鉴别是非善恶,追求真善美,远离摒弃假恶丑,不断提高自己的道德修养和法律意识,为创建和谐社会做出自