1、“.....它可以容纳人类制造的切垃圾,使人类的生产和生活没有了后顾之忧,于是城市的天空越来越美好,人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而,好景不长,随着先前抛进的小石子掉了下来,原来扔下的东西将重新倾泻回人间。学生简介作者检查预习默写生词整体感知自读课文,说说标题喂出来的意思讨论本文中心,完成课后练习这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪种?说说理由。提出了人类与自身生存环境的问题。揭示了人性的多面性和复杂性。阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这道理。同意第种看法,文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如,我们总觉得海洋和大气层是个可以自我净化的无底洞,所以当我们把废水排向大海,把废气排到大气中时毫无顾忌,虽然在短期内获得了些效益,但从长远看最终受害的还是我们人类自己。合作探究小小组讨论学生自学时的疑难问题,关键处全班或教师协助解决......”。

2、“.....用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。B内容交织着科学事实和预见想像C科幻小说的要素科学幻想小说想想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,接下来可能还会发生什么?这是个循环式的结构,体现了作者谁制造的祸害,谁去承受的想法想像训练想像指导丰富的想像先要有个基本情节,然后充分展开,用具体情节去加以充实就天上掉下那块石头以后,接下来可能还会发生什么?发表自己的看法并续说结尾布臵作业写段或篇科幻小说以下几题中可任选题A为本文续写个结尾,字适合于表达能力较差者B黑洞旅游,可用第人称写也可用日记形式写适合于想像能力较丰富者C自拟题目以新颖的形式写篇警示人类保护环境的科幻小说。适应于写作能力想像能力均佳者教师可引导这些同学上网查阅有关环境科学方面的常识第课时目标交流创作,谈谈启示步骤作品交流分小组交流自己写的科幻小说的语段或文章,小组对照要求进行评议打分,每小组选优荐人既全员参与......”。

3、“.....教师组织学生从思想内容和形式上进行评点总结全文让学生用句话谈自己读了本文或听了同学的作品后受到的启示老师应启发学生多角度的看问题种瓜得瓜,种豆得豆。破坏大自然必遭报应只有积极治理环境,世界才会真正美丽保护生态环境,需要的是长远的目光,不能只顾时,不顾长久有小错要及时纠正正面的事情要坚持不解,负面的事情做不得天网恢恢,疏而不漏。罪证是销毁不了的人的私欲是个无底洞,要用良知正义道德去填补地球上的洞不能忽视,思想上的洞更要重视只要启发得当,旦撞击出思维火花,学生能冒出很多经典语句布臵作业习作优秀者继续修改自己的作品,争取向报刊投稿般同学可围绕课文写点随笔评论之类的东西如我读喂――出来喂――出来主题谈喂――出来的启示到底是什么出来喂出来教学设计篇学习目的简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。结合人们处理垃圾的现实情况,理解文章的主题,探讨保护环境与发展经济相统的方法。养成联想和想象的习惯,培养和发展创新思维能力。了解环境科学的基本常识,树立环保意识......”。

4、“.....学习重点与难点重点理解本文现实与想象的关系,树立环保意识。难点想象奇特的艺术美。文章中两处照应题目的喂出来的作用。学习方法复述法讨论法课时安排两课时预习作业收集有关微型小说科幻小说的文学常识和著名作品名称,以及有关环境科学的基本常识。简要复述小说的故事情节,并试给各部分拟个小标题。字词积累与运用给下面加点的字注音哂笑牟取贪婪履行肮脏签订棘手众目睽睽逍遥法外辨析下面的形近字注音组词A婪焚B棘刺C狐弧孤D博搏缚E肮炕吭F哂晒洒栖G栅珊姗跚。解释下列词语的意思,并选用其中个或以上的词语写段话A哂笑B贪婪C纳闷D棘手E众目睽睽F心安理得G莫衷是H逍遥法外I深不可测J不容质疑K胸有成竹L视同仁M任劳任怨N慷慨大方第课时哈里波特引出有关体裁和作者的文学常识介绍说起哈里波特,同学们定不陌生吧？这是部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说,什么是科幻小说？学生介绍,略老师也对科幻小说作了些了解展示,同学们可以和前面同学的介绍比较下,并把其中你认为重要的信息记下来。附教师的介绍展示科幻小说......”。

5、“.....它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见想象,人们通常把科学幻想小说作为它的要素。被称为科幻小说之父的是法国作家凡尔纳,其代表作是海底两万里。我们今天要学习的喂出来也是篇科幻小说。这篇小说不到字,因此从另个标准分,则属于微型销小说。除了篇幅短小以外,微型小说还有哪些特点呢？请学生介绍附教师的介绍展示构思新颖奇特情节相对完整结尾出乎意料。追问同学们看过的微型小说或科幻小说中,给你留下深刻印象的有哪些？表扬看得多看得认真的学生激发学生课外阅读的兴趣。今天我们要学习的这篇小说,既是科幻小说,又是微型小说故称微型科幻小说。作者星新,日本著名现代小说家。被尊称为日本微型小说之父。著作有星新作品全集。布臵学生快速阅读全文,准备复述故事情节,并展示自拟的小标题。教师则边检查学生的预习作业。学生按学习小组,分别复述故事情节附参考小标题开端风吹庙倒,深洞出现洞现发展各路人马,各显神通探洞高潮新奇公司......”。

6、“.....危机初现洞满第课时分学习小组研读全文,共同解决问题教师的问题这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？明确是虚构幻想。追问这个故事有没有定的真实性？明确有。这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？明确环保话题。意义略,言之有理即可。这个洞真的是无底的吗？明确表面无底,其实未必。师补充正如我们的地球,表面上无边无际,实际上是有限的。地球已经不堪重负了。小说为什么以喂出来为题？明确表明无底洞已经溢满,地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。小说中的洞比喻什么？明确人类生存的地球。小说中两处写喂出来,分别有什么作用？明确第处照应文题,同时为下文铺垫,引发下文的情节。第处照应文题和前文,同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜,种豆得豆,时候到,结果就出来了。世界上所有的事物,都是这样由量变到质变的。小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？明确为了名利而忙碌的各类人。作者想要说明的道理是什么？明确人类切破坏环境的举动,到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染......”。

7、“.....学生的问题学生自由提问,先由学生解答,教师再补充。拓展延伸以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后,你又有哪些新的想法新的做法？你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？除了垃圾以外,还有什么会污染我们的环境？对此,你有什么建议？布臵作业课后巩固性作业课外练笔续写小石头飞出之后提示想想,在小说结尾,那奇怪的叫声和小石头从哪里来？掉下那块石头之后,还可能会发生什么？喂出来教学设计篇教学目的。科学幻想小说,简称科幻小说,小说类别之。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见想象。通常将科学幻想和小说视为其要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的种文学样式。般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱的弗兰肯斯坦是第部科幻小说,法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀的科幻小说。文章的情节结构层次分析第部分开头～新的庙庙被台风卷走后,人们的种种议论。洞现第部分正当～建造了个广场洞出现后,人们的种种反应......”。

8、“.....填洞第部分有天～最后小石头飞了出来。惧洞思考人们为什么这样处理垃圾和废？作者为什么幻想出那么个深不可测的洞？学生思考发言。明确人们把江河湖海天空大气看成了无底洞。城市的废物和污水排放在海洋里去,以为这样来就可以漂流得无影无踪,那就是把大海看做深不可测的洞了；人们把废气排向大气中,以为这样来就可以飘散得无影无踪,那就是把大气层看做是深不可测的洞了。这样的洞承担着城市的清洁工作,城市的切污物将由它们来妥善解决。人们通常处理垃圾的方法,都源于种苟且心理,作者幻想出这么个深不可测的黑洞,正是集中表现了人们的幻想,讽刺了人们的幻想。作者假想有这么个洞,既可以用来表现人们的幻想和可笑,也可以警醒世人不积极治理环境污染,人类终将遭到灭顶之灾。语言品得品喂出来这标题的结构作用及其内藏的启示结构作用明确首尾呼应,构成全文的循环式结构框架。学生自由发言启示。生搬起石头砸自己的脚,只能饱尝自己酿成的苦果。生谁制造祸害,祸害就会加在谁身上......”。

9、“.....恶有恶报,不是不报,时辰未到。生破坏大自然,必遭大自然的惩罚。生这个故事讲的是人类与自身生存环境的问题。不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷安,终究要自食苦果。生这个故事揭示了人类本性的多面性复杂性,目光短浅急功近利得过且过草率从事盲目冲动教师总结同学们的见解都很独特,有点是不可否认的,即要保护环境,善待自然。细节品析场台风过后,晴空万里。在离城市不远的近郊,有个村庄遭到了台风的破坏。不过,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根卷跑了,并没有伤什么人。交代时间地点事件。注意庙的象征意义。第天早晨,村里人知道了这件事以后便纷纷议论起来。那座庙是哪个朝代留下来的呀？谁知道呀,反正是年代很久了。必须赶快建造座新的庙。年代久远被毁必须重建与庙的象征意义有着紧密的联系。段析交代事件起因。庙象征人们原本对自然和神明的敬畏之情,被毁坏和需要重建意味着这种道德观念被破坏和需要重建的立场。正当大家你言我语的时候,有几个人神色慌张地跑了过来。不得了,闯大祸啦！什么事？就在附近吗？不......”。