1、“.....文化影响人们的影响因素思维方式在实践认识活动中形成,具有相对的稳定性,又影响人们的认识和实践活动。文化影响的特点文化影响具有的特点参加健康向上的文化活动,不仅而且人们接受健康向上的文化影响往往是的过程。文化影响具有的特点人们文化素养的核心和标志是。‚观‛是在长期的学习和生活中形成,是的结果‚观‛经形成具有。文化塑造人生丰富精神世界文化与人的关系人文化,文化人优秀文化能够丰富人的精神世界参加健康有益的文化活动是的途径；参加健康有益的文化活动是对的追求,也是塑造的过程；我国人民精神世界的主流增强精神力量文化对人的塑造还表现在；中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向促进人的全面发展社会发展和人的全面发展是相互结合相互促进的。人的全面发展的表现在和等方面得到全面的提高人的全面发展需要优秀文化单元训练选择题在每小题给出的个选项中,只有项是最符合题意的,我们必须向世界说明中国,花大力气向世界介绍中华文化。这表明,又是世界的经济能产生重大影响,要想在激烈的国际竞争中立于不败之地......”。

2、“.....这样做是由决定的。a文化在综合国力竞争中的地位和作用b社会主义的根本任务c文化是种重要的社会精神力量d我国文化事业的落后状况中央有关部门联合组织开展‚位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和位新中国成立以来感动中国人物‛评选活动。该‚双百‛评选活动已经尘埃落定。有人说‚优秀的英雄形象,是个民族精神的缩影。‛据此回答～题。多年的历史发展中,中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化,其中许多思想和精神至今仍然熠熠生辉,影响代又代的中华儿女。这说明,不仅在于拥有‚中国道路‛,也在于拥有‚中国精神‛。正是‚中国精神‛造就了这个国家遇难不惧的定力化危为机的魄力。这说明文化决定社会经济和政治的变迁,是推动历史发展的根本动力文化影响着国家和民族的前进方向文化与政治经济相互交融文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉abcd,棵多彩‚发光树‛组成平方米的‚光立方‛交替组合出‚国庆‛‚祖国万岁‛等字样和金色的星枝繁叶茂的森林巍峨壮观的长城等图案......”。

3、“.....传播至世界各地,并深深打动着海内外炎黄子孙的心。这体现了文化精神产品离不开物质载体文化与经济的相互决定相互交融文化对人的影响来自于特定的文化环境现代大众传媒超越了时空局限,显示了强大功能abcd与诸子登岘山诗‚人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临羊公碑字在,读罢泪沾襟。‛该句诗可以体现文化是人类社会实践的产物文化是由文人创造的文化具有继承性文化影响人的精神世界abcd喜羊羊和灰太狼,有人喜欢懒羊羊,说要学习懒羊羊聪明机智临危不乱的作风；有人喜欢灰太狼,说要学习灰太狼屡败屡战不言放弃的精神。这说明,文化也在塑造着人强制的年月日,开学的第天,中央电视台播出大型公益课开学第课知识守护生命。教育部要求在全国中小学生准时收看,通过互动讲述等寓教于乐的形式,以切身体验来阐明浅显又深刻的应急避险道理,让生命教育深入人心......”。

4、“.....举办了形式多样的校园文化艺术节,陶冶了学生的爱国情操。这表明周年之际,军事题材谍战题材的影视作品陆续上映。建国大业风声等影视作品,颂扬的革命精神使人们的精神境界得到了升华。这主要说明,是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本保证,不断追求更高的思想道德目标‚如果个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信；生活在敌意之中,他就学会了争斗‛这体现的文化生活道理有文化环境决定人的发展人的成长受环境影响文化影响是潜移默化的文化可以塑造人生abcd,是个国家个民族传播和展示其文明成就和发展水平的重要窗口,是促进经济社会协调发展和人的全面发展的重要阵地。材料表明精神产品离不开物质载体文化是种精神力量文化是社会实践的产物文化对经济的发展具有反作用abcd,毛泽东所著的论持久战,极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心,为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明‚荣耻‛教育中,北京某中学在圆明园开展了‚弘扬民族精神‛‚使命与责任‛‚奥运与中国责任‛‚航天精神与中国梦‛等专题讨论......”。

5、“.....圆明园承载了国家和民族太多的屈辱,我们必须从废墟与耻辱中站起来!让学生从自己的亲身体验中去感悟,才能更深入人心。材料表明参加健康向上的文化活动有利于提高人的道德修养交往行为和交往方式影响人们的文化素质文化对人的影响来自于各种形式的文化活动青年学生需要主动感悟文化的熏陶abcd,打量着身边来往的人与物,享受着都市的文明生活,这身边的切,都是种潜在的文化。这说明,无处不在,是自然形成的‚重男轻女‛本来是中国封建社会的思想意识,是生产资料私有制财产继承关系的反映,但时至今日,这种思想依然残留在些人的头脑里。这说明,位美国校长说‚美国学生忙着参加各种课外活动,美国父母努力地把孩子培养成为全能全才的人,而不仅仅体现在学业上。‛位中国校长说‚中国的孩子被学业压坏了,中国父母要求孩子各科成绩优秀,希望把孩子培养成才。‛这种差异表明。这是因为文化是种巨大的精神力量文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响文化是个人成长的催化剂先进的健康的文化对个人成长社会发展产生巨大促进作用abcd......”。

6、“.....激励无数身处逆境的人走出逆境,走出光明的前途。对此,我们如何理解XX年月,联合国气候变化大会在丹麦哥本哈根举行XX年月,河南省举办‚中原文化宝岛行‛活动XX年月日,中央文明办教育部等部门主办‚迎国庆讲文明树新风‛礼仪知识电视大赛XX年月日,欧罗巴利亚中国艺术节在比利时开幕abcd非选择题美国复兴日程计划中提出‚我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是种我们可以利用的软力量。‛文化工作的特殊作用就在于采取对方喜闻乐见的方式进行交流,用潜移默化使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言,这是‚以天下之至柔,驰骋天下之至坚‛,往往能够起到政治经济手段难以达到的作用。文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服。正如孙子兵法所言,是可谓‚不战而屈人之兵‛。如何理解‚文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服‛？这对当前提高我国综合国力有何启示？答案daadcccaabcbbdadcccb答案文化对人有重要影响,文化能塑造人生......”。

7、“.....对人的活动起支配作用。不同文化的影响,可使人们形成不同的价值观念,产生不同的行为活动。所以,文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服。分文化与经济政治相互交融。文化是综合国力的重要因素,文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出。我们应该大力发展面向世界面向未来面向现代化的,科学的民族的大众的社会主义先进文化,提升我国文化的国际竞争力,加强国际文化交流,抵制腐朽文化的影响和西方价值观念的侵蚀,防止国外文化侵略,维护我国文化安全。分文化生活教学设计篇第单元文化传承与创新第课文化的继承性与文化发展知识结构考点阐释考点传统文化的特点及其影响传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。具有历史性继承性传统文化总是与定的政治经济制度和社会制度紧密联系的......”。

8、“.....就没有文化的积累。文化的继承表现为传统习俗传统建筑传统文艺传统思想等方面的继承。◇思维拓展个民族的文化作为这个民族社会实践的反映,必然深深地打上该民族的烙印,成为维系该民族生存和发展的精神纽带。中国传统文化是中华民族几千年来在特殊的自然环境经济模式政治结构意识形态等共同作用下形成的。中国传统文化主要有大特点是中国的传统文化具有强大的延续力。纵观世界上各个主要的古老文明,大都发生过中断和衰落,唯独中国文化即未中断过,也未停止过,它脉相承直到今天。是中国传统文化是种农业型的文化。这种形态的文化,不仅在意识形态上使得农民形成了重农尚农的思想,而且在社会心理和行为上也产生了深刻影响。是中国传统文化是种开放型文化。它总是能够积极地吸纳和融合异己文化,而不是盲目地排斥或应付。是中国传统文化是种‚和‛文化。这种‚和‛主要包括自我身心的和谐人与人的和谐以及人与自然的和谐方面的内容。作用具有双重性传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。反之......”。

9、“.....传统文化也会起阻碍社会进步妨害人的发展的消极作用。温馨提示第,传统文化具有民族性。文化是种重要的精神力量,传统文化的力量体现在个民族身上,就成为个民族共同心理素质的重要组成部分,从而成为维系民族生存和发展的精神纽带。第,传统文化的相对稳定性既保留着基本特征又能够因时而变,民族性表现为传统文化的作用及不同民族文化的差异。第,要辩证地认识传统文化的影响。不能简单地将传统文化对社会和人的发展所起的作用归结为是积极的,还是消极的,这要取决于传统文化的性质和传统文化是否能够做到因时而变与时俱进。温馨提示文化传统文化与先进文化内涵不同。‚文化‛是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴,是对社会存在的反映。文化是种精神现象,文化是种社会现象,文化也是个人的种素质。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化。先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前进的精神动力,先进文化代表着社会发展方向,体现着最广大人民的意愿和要求......”。