1、“.....而你们又很想他们,那该怎么办呢？可以打电话,画图画,写信我们除了打电话,画图画,写信的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们,很爱他们,今天,我们就把老鼠爱大米这首歌来送给他们,好吗？老师出示歌曲的图谱,复习歌曲老鼠爱大米的后半段。师刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？老鼠爱大米你们知道老鼠为什么爱大米吗？因为老鼠饿了,要吃大米。因为老鼠喜欢大米出示蝴蝶图片瞧,谁来了啊,蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友起来唱歌了,不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？蝴蝶爱花朵蝴蝶爱跳舞谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这句按照我们刚刚唱的我爱你,爱着你,就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。老师出示节奏图谱－－,请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词,老师可以用圆舞扳打节奏请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。老师还为小朋友准备了许多小动物的图片,请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物,然后找个好朋友起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去......”。

2、“.....我们起编了好多好听的歌,小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听,并能大胆对他们说爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你把幸福和快乐带给他们好吗？我爱你教学设计篇教学目标认知目标能自信的有表情的演唱歌曲祖国祖国我们爱你。能力目标开发学生对音乐的感知力表现力和创造力。情感目标热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感。教学重点完整地唱好并表现好这歌曲。教学难点把握音准最后句祖国祖国我们爱你为什么要重复两遍？在唱的时候该怎么唱？教学用具教学用琴多媒体教学过程组织教学拍拍手点点头跺跺脚拍拍肩快坐好导入学生看世界地图并找出我们的祖国,观赏祖国的风光。以祖国祖国我们爱你为背景音乐,精美的动画展示祖国的风光图片如长城故宫黄河等图片。感染学生的爱国情感。引出歌曲祖国祖国我爱你。学唱歌曲祖国祖国我爱你学生有感情的朗读歌词让学生熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,并利用节奏拍手传递游戏的形式,边拍手边读歌词......”。

3、“.....分两部分学习,部分注意区分红色旋律的音准,并且要会唱。部分朗读最后句歌词激情。另外,采取让他们分组接唱分组演唱和分男女生唱。从易到难,逐步将学生学习的难度降低,使学习效果更具有实效,边凝听边联想画面同时感受歌曲的情绪。最后句祖国祖国我们爱你为什么要重复两遍？在唱的时候该怎么唱？后面的那句歌词和旋律虽然是重复的,但力度上应该要更强些,这样才能完全表现出我们对祖国的爱。请几个小朋友上黑板把歌曲中的祖国画出来,其他学生唱歌曲祖国祖国我们爱你。利用孩子们对竞争的兴趣,激发学生对学习新知识的积极性。并加以及时的表扬鼓励。总结全课孩子们,我们有个共同的名字叫中国,为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习,长大后成为祖国的栋梁之材！在课堂的最后起完整的合唱歌曲祖国祖国我们爱你结束课堂。布臵作业我们的祖国是个美丽而富饶的国家,还有好多好多的美景,只要小朋友们认真去留意去观察,发挥自己的想像力和创造力,你就定会成为个音乐创编小能手,找处美景进行音乐创编。我爱你教学设计篇目标......”。

4、“.....。准备我在妈妈的怀抱里。,并问妈妈‚我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?‛。,使用与学习相关的信息。主题活动网络主题墙饰及活动区创设墙饰我爱北京的主题活动墙饰是随着主题活动的进展逐步丰富起来的,它分为大部分北京的建筑,北京的文化北京小吃环保,主要以照片图片展示为主,给孩子们以直观的感受。使孩子们在活动进展中能够有个较为清晰的思路。主题活动墙饰的创设。孩子们积极参与,墙面上各个单元的图片照片,这些图片照片使我们的主题活动变得生动直观,同时体现了孩子们良好的责任意识,使孩子们成为环境创设的主人。利用长城的直观形象给孩子个初步的感受墙饰天安门是北京的象征。我和北京最亲密孩子和家长在北京游玩的照片。通过自己的亲上经历对北京进行更深层的了解。墙饰展示幼儿去过那些北京的风景名胜建筑,收集图片。通过对比,引导孩子们了解建筑的不同特点,提高幼儿的欣赏能力审美能力,培养幼儿对中国建筑文化的热爱之情。活动区域美工区投放照片古老的北京小院天安门长城等等......”。

5、“.....通过剪贴画等形式制作。现在的孩子般都住在小区的`楼房里面,周围的环境也是高楼大厦,对于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我们找来了些文字资料图片资料,和孩子们起学习,在了解北京的合院胡同之后,孩子们感受到了北京的快速发展和变化。图片现代的北京老师与孩子在美工区利用废旧材料制作出来的,与古老的北京小院形成了鲜明的对比。孩子们生活在北京这个城市,能够亲身感受到它的发展变化。漂亮的高楼大厦,各式各样的立交桥,在孩子们眼里都是很熟悉的,因此在制作过程中他们可以加入自己的感知经验。表演区投放相关北京的首歌曲！我爱北京天安门北京欢迎你北京的桥引导幼儿在艺术的环境中,有兴趣地与环境发生互动,充分激发其主动性积极性,更好地培养和提高儿童对音乐的感受理解体验和表现能力建筑区孩子们在了解北京建筑的基础上,在老师的引导下,能够在建筑区大胆地表现出来,搭建了中央电视塔北京西客站立交桥等建筑。图书区在我爱北京这个主题活动的开展过程中,我们对些相关书籍图片资料进行收集,进行投放......”。

6、“.....丛书高。方案的实施过程集体活动见网络图主题活动预设问题整个主题幼儿需要了解的知识点。？市树是那些？？？知道在没有汽车地铁这些现代化交通工具的时候,人们出去都乘坐什么交通工具吗？？？小吃？？？幼儿要知道北京位于中国地图上的什么位臵？为什么要知道节约用水？为什么不用次性碗筷,为什么要进行垃圾分类？,未来是继续创造北京的人需要从现在开始爱护它。我爱你教学设计篇活动目标愿意大声说出我爱你,能用我爱你表达对同伴的情感。知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。在活动中体验说出爱的快乐。愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。活动重点难点活动重点愿意说出我爱你,并能用我爱你表达对同伴的情感。活动难点能大声对人和物表达我爱你的情感,知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。活动准备绘本我爱你幻灯片,小印章若干,黑板,爱心卡人手张。《我爱你》教学设计（12篇）。阅读页引导幼儿观察小猴子和大猴子的面部表情,感受他们心里的满足感。为什么？互动交流日常生活中......”。

7、“.....小结孩子们,当爸爸妈妈正在忙的时候,我们尽量不要去打扰他们,等爸爸妈妈闲下来的时候,定会陪你们玩。我们要体谅他们,理解他们,爸爸妈妈也会给我们足够的爱,和我们做游戏。结束部分教育传递爱的表达相亲相爱的家人音乐背景。谢谢小猴子让我们懂得了爸爸妈妈的辛苦,谢谢大猴子让我们感受到爸爸妈妈的爱,现在让我们起大声的把爱表达出来我爱你,妈妈,我爱你,爸爸结束语今天孩子把爱传递给了我们,也希望在以后的生活中,我们和孩子起把爱传递给我们身边的人,让孩子学会做个感恩的人。也希望家长在工作之余,抽出时间多陪陪我们的孩子。我爱你教学设计篇学习目标引导宝宝自己说出歌词,表现曲目,学习戏剧性创作与表演节奏问好宝宝好–拍拍动律动丰收之歌闪烁小星祖国祖国我爱你歌词材料准备小鸟图,小草图,太阳图国旗图乐器准备角铁,鼓,响板,手铃操作过程请宝宝找个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说手起时,请宝宝把小手像老师样端平,手起问好宝宝好律动丰收之歌......”。

8、“.....妈妈爸爸有送礼物,祖国也过生日,宝宝们每人送副画做礼物串讲歌词老师把祖国过生日的故事配上了音乐,我们起来听听吧！为了专心的听歌曲,我们起把大眼睛闭上。闭眼听遍曲目。出示小鸟图,小草图,太阳图国旗图油画棒,讲解宝宝们画了这些画听歌曲,第段拍手念拍拍内念出鸟小草红太阳和国旗国旗乐器演奏出示乐器,鸟角铁小草鼓,红太阳响板国旗手铃第遍用鸟和小草的乐器的演奏歌曲第遍用红太阳和国旗的乐器演奏歌曲分组演奏,组宝宝用角铁和响板演奏,另组用鼓和手铃,主课和辅课教师各带组进行合奏律动,根据歌词表演动作,准备国旗,宝宝表演小鸟的动作,手握国旗的动作等绘画,根据歌词涂色提示图上祖国穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的祖国涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位臵上坐好,手放在膝盖上。手起,宝宝再见。我爱你教学设计篇谈话活动我们住在哪里！引出北京孩子们都非常愿意讲述自己在北京游玩的感受,根据孩子的表现需要......”。

9、“.....带领孩子们更进步地了解北京的风景名胜现代化建筑,其中加入北京特有的风俗文化艺术等活动形式,让孩子们更加了解自己所生活的这个城市,更加热爱北京。依据纲要细则中大班幼儿培养目标。,初步了解戏剧布臵服装道具的意义,能理解戏剧大意,简单讲述。会发起谈话,并能围绕个话题进行讨论,在讨论中会轮流发言,理解并尊重别人的观点。愿意当众表达,能大胆地运用各种语言,能够清楚连贯地表达自己的想法做法和愿望。使用信息,能在生活中使用多种途径图书电脑口语交流等发现与学习相关信息,学习初步收集,使用信息。美的建筑节目景色自然风景等,喜欢大胆用美术的方式表达自己的见闻感知和思考,主动参与各种美术活动。质地等特点,大胆修改添加组合设计和制作有趣的物体。具有初步的环保意识和行为。主题教育目标。有的文化艺术形式京剧相声等。。我爱你教学设计篇我爱你教学设计篇活动在月的第个星期天,是个传达爱的日子母亲节,但随着文明的进步,这种根深的情感,却被快节奏的生活慢慢代替,人们不再有时间去大声的说出自己的爱......”。