1、“.....你为什么哭了？生小宝宝,你为什么哭了？。师布娃娃伤心地说小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了！原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗？请幼儿回答问题。师老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了些洗澡会用到的东西,我们起来看看。依次出示物品毛巾解释这是用来擦身体的,请小朋友上来展示毛巾怎么使用。沐浴露解释让我们变的香喷喷的,给小朋友闻闻。浴球可以变出好多泡泡,提问有谁用过它洗澡的？请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。既然大家都认识这样东西,你们在家定也是爱洗澡的好宝宝。你们是怎么洗澡的,请朋友上来做下洗澡的动作。奥,他洗了肚子,我们起站起来跟着学学,洗洗肚子。看视频起律动今天我给大家带来了首洗澡歌播放视频好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧。师小朋友们大家找个舒服的位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒......”。

2、“.....耳朵里和嘴巴里哦！第步冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。师洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦！听音乐表演。教师边喊宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。注意洗澡时保护好眼睛耳朵嘴巴不让脏水进入。跟音乐做律动,并总结。洗澡都会用到什么？幼儿自由发言毛巾浴花沐浴露洗头膏肥皂后老师分别出示实物为每个小朋友准备礼物。看！是浴花,那我们跟着音乐起来洗洗澡吧！表演结束,教师给幼儿抹爽身粉,闻闻,告诉幼儿香极了。教师总结天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做个爱干净的好孩子。我爱洗澡教学设计篇活动目标大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。初步了解洗澡的小常识。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。活动重难点大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演......”。

3、“.....以小兔脏了要洗澡为主线,通过情境的设置,引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景,丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动准备我爱洗澡春天宝贝音乐浴球小毛巾人手份活动过程创设情景,引出活动主题教师今天我是兔妈妈,你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好,跟着妈妈起到外面玩吧。结束部分帮毛巾洗洗澡。今天的澡洗的真舒服,我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡,还会帮好朋友洗澡,来夸夸自己,我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。送毛巾宝宝回家。我爱洗澡教学设计篇教学目标随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。教学准备音乐磁带我爱洗澡江南sty洗澡录像。各类洗澡用品。教学过程引起幼儿洗澡兴趣。幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳跳。热了怎样才会舒服？看看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦水龙头快活地唱起歌。妈妈说宝宝,该洗澡了!妈妈把宝宝放进浴盆。嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背......”。

4、“.....嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。扑腾扑腾!宝宝乐得玩起水来了。介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法第步打开水龙头,试试水温。第步用水冲冲身,湿润身体。第步打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓搓。但在活动中也表现出了以下些值得思考的问题活动中些材料的提供,没有起到很好的作用,反而影响了幼儿的表演如浴球;活动中场地的变换较多,会儿草地会儿小河,对与小班幼儿来讲不容易分清;在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;本活动所选曲目我爱洗澡似乎不能用来作为单纯的韵律活动,而更适合定位成歌表演,让幼儿先学会这首歌曲,在学会了的基础上,就歌词进行理解,边唱边跳,应该更能调动幼儿的积极性。我爱洗澡教学设计篇设计意图韵律活动是幼儿比较喜欢的种音乐活动形式,对于小班幼儿来说,身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。本活动从幼儿的实际生活出发,把幼儿非常熟悉的生活活动洗澡作为教育的素材......”。

5、“.....通过情境的设置,引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动,大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景,同时,丰富的生活经验对幼儿的创编起到了积极的推动作用,让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的快乐。活动目标大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。活动重难点大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略洗澡是幼儿非常熟悉的生活活动,以小兔脏了要洗澡为主线,通过情境的设置,引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景,丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动准备我爱洗澡春天宝贝音乐浴球小毛巾人手份活动过程创设情景,引出活动主题教师今天我是兔妈妈,你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好,跟着妈妈起到外面玩吧。教师带领幼儿在春天音乐下游戏。结合生活,创编洗澡动作幼儿回到草地上休息教师呀,好累呀,身上都出汗了,又脏又痒,该怎么办呢?教师引导幼儿说出洗澡教师平时洗澡都是妈妈帮大家洗的......”。

6、“.....再用动作表现你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?请幼儿说说,并用动作表现教师兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放首歌,宝宝们会边听音乐边洗澡,我们也来听听,好吗?引导幼儿安静地听音乐今天妈妈就要请宝宝听着音乐,跟着音乐节奏来洗澡,洗澡的时候可要用力洗,洗得干净点哟。幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作,教师观察幼儿的动作。提问你洗了身体的哪些地方,是怎么洗的?让幼儿边说边做动作表现教师妈妈发现这个宝宝洗得最干净了,我们来看看他是怎么洗的。请名搓洗有节奏的幼儿进行示范教师为什么他会洗得干净呢?教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作,如手臂洗呀搓呀搓,换只手来搓搓教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。引导幼儿互相帮助搓洗。教师做出抓后背的动作。教师呀,妈妈这里还很痒,够不着,该怎么办呢?引导幼儿说出请朋友帮忙请谁来帮妈妈?呀,真舒服呀,我们起来学学帮别人搓洗后背的动作吧。教师引导幼儿按节奏下下地搓洗。《我爱洗澡》教学设计（12篇）。结束部分帮毛巾洗洗澡。今天的澡洗的真舒服......”。

7、“.....我们不但自己会洗澡,还会帮好朋友洗澡,来夸夸自己,我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。送毛巾宝宝回家。我爱洗澡教学设计篇教学目标随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。教学准备音乐磁带我爱洗澡江南sty洗澡录像。各类洗澡用品。教学过程引起幼儿洗澡兴趣。幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳跳。热了怎样才会舒服？看看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦水龙头快活地唱起歌。妈妈说宝宝,该洗澡了!妈妈把宝宝放进浴盆。嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。扑腾扑腾!宝宝乐得玩起水来了。介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法第步打开水龙头,试试水温。第步用水冲冲身,湿润身体。第步打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓搓。提示洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦！第步冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。师洗好之后,还可以抹上香香......”。

8、“.....教师边喊宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。注意洗澡时保护好眼睛耳朵嘴巴不让脏水进入。跟音乐做律动,并总结。洗澡都会用到什么？幼儿自由发言毛巾浴花沐浴露洗头膏肥皂后老师分别出示实物为每个小朋友准备礼物。看！是浴花,那我们跟着音乐起来洗洗澡吧！表演结束,教师给幼儿抹爽身粉,闻闻,告诉幼儿香极了。教师总结天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做个爱干净的好孩子。我爱洗澡教学设计篇活动目标大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。初步了解洗澡的小常识。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。活动重难点大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略洗澡是幼儿非常熟悉的生活活动,以小兔脏了要洗澡为主线,通过情境的设置......”。

9、“.....丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动准备我爱洗澡春天宝贝音乐浴球小毛巾人手份活动过程创设情景,引出活动主题教师今天我是兔妈妈,你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好,跟着妈妈起到外面玩吧。我爱洗澡教学设计篇我爱洗澡教学设计篇活动目标,愿意经常洗澡,保持干净。,体验舞蹈的乐趣。活动准备ppt视频沐浴露瓶,毛巾,沐浴球布娃娃。活动过程实物导入咦,小朋友你们听听是谁在哭呀？出示娃娃家的宝宝师哎呀！宝宝怎么哭了？我们起来问问它？小宝宝,你为什么哭了？生小宝宝,你为什么哭了？。师布娃娃伤心地说小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了！原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗？请幼儿回答问题。师老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了些洗澡会用到的东西,我们起来看看。依次出示物品毛巾解释这是用来擦身体的,请小朋友上来展示毛巾怎么使用。沐浴露解释让我们变的香喷喷的,给小朋友闻闻。浴球可以变出好多泡泡......”。