1、“.....本课意在增强学生的自我保护意识,提高自我保护的能力。我说的内容是本课的第课时,是提出问题分析问题解决问题中解决问题的环节,在本课起到引导的作用。根据新课程标准的要求知识的跨度学生的认知水平,我对教材内容进行创新。整堂课充分围绕自我保护的方法和技巧展开教学,非常直观突出本课的重点。学生学习情况分析年级学生由于生理心理都不够成熟,往往对不法侵害的认识不足,因此,在日常行为中,缺乏对自我保护重要性的认识,缺乏自我保护的方法和技巧,常常出现生命和安全方面的问题。参与活动,体会树立自我保护意识的重要性,学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,能够运用法律保护自己。难度年级学生由于生理心理不够成熟和社会经验不足,他们既需要依赖老师和家长的帮助,又具备定的独立性,但容易受到客观环境所左右,因此遇到侵害时,有的胆小怕事,不知所措；有的则冲动行事,不计后果。设计思想建构主义课程观强调教学要立足学生立足生活,构筑多维互动的教学方法......”。

2、“.....学生具有定的感性体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。通过运用多媒体中的影音手段进步强化学生直观体验,使知识从学生的感知体验中来。在多媒体的直观体验的基础上,把图片视频等呈现的问题,通过开展资料汇报集体讨论成果展示等形式的活动使学生在自主探索合作交流的过程中,发现问题分析问题解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。《自我保护》教学设计（3篇）。板书设计成长中的不良诱惑及其有什么危害。试举出成长中的不良诱惑a认识这些不良诱惑的危害b保护自己的基本常识未受侵害时,怎样预防受侵害？c怎样保护自己自己受欺时怎么办？d当你遭遇恶霸欺负时他人受欺时怎么办？e见有人被欺负时面对侵害时的心态？f思想上口头上行动上求救和自救的具体方法和技巧。g自我保护教学设计篇教学目标情感态度价值观树立依法进行自我保护的意识,促进自身健康成长,运用法律同违法犯罪行为作斗争。能力掌握在日常生活中自我保护的方法和技能,掌握获得法律帮助的方式和途径,提高自我保护能力......”。

3、“.....教学重点自我保护的方法和技能教学难点获得法律帮助的方式和途径教学活动情境导入我邀请大家起,打开青春的相册。播放幻灯片老师解说青春的相册通过幅幅画面和教师的解说,表达出家庭学校社会和国家对未成年人健康成长的希望,但未成年人的健康成长还离不开自身的保护。出示课题未成年人的自我保护自主感悟分组讨论通过选取生活中的典型案例,启发学生思考,掌握自我保护方式方法的重要性和必要性。自我保护教学设计篇自我保护教学设计篇课题第十课自我保护远离危险,拒绝侵害学会求救和自救两课时课型新授教学目标了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性,初步了解这些行为所应承担的和社会责任。学会分析权益遭受侵害的案例事例,增强自我保护意识,选择适合自我的保护途径。重点培养识别危险和诱惑的意识。难点培养识别危险和诱惑的意识。教学模式环节教学方法分享讨论讲授法教具教学步骤教师活动学生活动复习提问－分钟保护未成年人的法律？对未成年人实施的种保护？揭示目标分钟成长中的不良诱惑及其有什么危害......”。

4、“.....怎样预防受侵害？c怎样保护自己自己受欺时怎么办？d当你遭遇恶霸欺负时他人受欺时怎么办？e见有人被欺负时面对侵害时的心态？f思想上口头上行动上求救和自救的具体方法和技巧。g学生阅读课本,初步熟悉教材。分钟新授分钟学生回忆思考并回答问题。学生齐朗读目标。教学步骤教师活动学生活动成长中的不良诱惑及其有什么危害。试举出成长中的不良诱惑a出走吸烟攀比认识这些不良诱惑的危害b讨论以上面提到的或学生说的的诱惑危险来个个的进行分析。反思我们从这个案例中可以吸取哪些教训？p保护自己的基本常识未受侵害时,怎样预防受侵害？c怎样保护自己不要臵身于危险地带保持距离不随便透露个人信息自己受欺时怎么办？d当你遭遇恶霸欺负时p补充记住对方相貌特征及时报警他人受欺时怎么办？e见有人被欺负时｛帮助告诉报警｝面对侵害时的心态？f思想上口头上行动上面对侵害,不要害怕,保持冷静,勇敢地向侵害者说不！勇敢地机智地拒绝侵害反抗侵害。师敢于善于斗争......”。

5、“.....g阅读p如何应对灾难性危机后出几个题目让学生讨论师如何防止被绑架敲诈勒索欺骗利诱被拐卖练习。分钟练习册p身临其境课本p讨论。小结本课内容。－分意识―――预防―――敢于善于斗争。学生讨论后举手个别回答问题。让几个学生试着归纳,其他学生补充后师再概括。学生讨论后举手个别回答问题。问题探究如果你遇到类似的情况,会怎么做？学生回答面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时的些具体的自我保护的方法和策略。课件展示遭遇违法犯罪行为时的自护方法。反抗法,呼救法,周旋法,拨打报警,实施正当防卫等等。专家提醒当面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,我们要依靠智慧准确做出判断,有能力时,要勇敢的同其搏斗,没有能力时,要采取机智灵活的方法与其斗争,争取把损失降到最小,尽量减少不必要的伤害,力求保全自己。老师点拨方法是多种多样的,但是目的只有个,那就是有效的自我保护,呵护青春稚嫩的花朵,守护生命不息的烛光,这才是宇宙间至高无上的黄金法则,尤其对未成年人来说,学会自护,这才是我们真正想要看到的......”。

6、“.....问题思考生活中还有哪些侵犯未成年人合法权益的现象？针对这些现象未成年人应该怎样维护自己的合法权益？学生讨论回答自己听说过的,观察到的,甚至亲身经历的侵犯未成年人合法权益的诸多现象,并说出解决的办法。课件展示幻灯片侵犯未成年人合法权益的现象。自我保护教学设计篇自我保护教学设计篇课题第十课自我保护远离危险,拒绝侵害学会求救和自救两课时课型新授教学目标了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性,初步了解这些行为所应承担的和社会责任。学会分析权益遭受侵害的案例事例,增强自我保护意识,选择适合自我的保护途径。重点培养识别危险和诱惑的意识。难点培养识别危险和诱惑的意识。教学模式环节教学方法分享讨论讲授法教具教学步骤教师活动学生活动复习提问－分钟保护未成年人的法律？对未成年人实施的种保护？揭示目标分钟成长中的不良诱惑及其有什么危害。试举出成长中的不良诱惑a认识这些不良诱惑的危害b保护自己的基本常识未受侵害时......”。

7、“.....g学生阅读课本,初步熟悉教材。分钟新授分钟学生回忆思考并回答问题。学生齐朗读目标。教学步骤教师活动学生活动成长中的不良诱惑及其有什么危害。试举出成长中的不良诱惑a出走吸烟攀比认识这些不良诱惑的危害b讨论以上面提到的或学生说的的诱惑危险来个个的进行分析。反思我们从这个案例中可以吸取哪些教训？p保护自己的基本常识未受侵害时,怎样预防受侵害？c怎样保护自己不要臵身于危险地带保持距离不随便透露个人信息自己受欺时怎么办？d当你遭遇恶霸欺负时p补充记住对方相貌特征及时报警他人受欺时怎么办？e见有人被欺负时｛帮助告诉报警｝面对侵害时的心态？f思想上口头上行动上面对侵害,不要害怕,保持冷静,勇敢地向侵害者说不！勇敢地机智地拒绝侵害反抗侵害。师敢于善于斗争。求救和自救的具体方法和技巧。g阅读p如何应对灾难性危机后出几个题目让学生讨论师如何防止被绑架敲诈勒索欺骗利诱被拐卖练习......”。

8、“.....小结本课内容。－分意识―――预防―――敢于善于斗争。学生讨论后举手个别回答问题。让几个学生试着归纳,其他学生补充后师再概括。学生讨论后举手个别回答问题。板书设计成长中的不良诱惑及其有什么危害。试举出成长中的不良诱惑a认识这些不良诱惑的危害b保护自己的基本常识未受侵害时,怎样预防受侵害？c怎样保护自己自己受欺时怎么办？d当你遭遇恶霸欺负时他人受欺时怎么办？e见有人被欺负时面对侵害时的心态？f思想上口头上行动上求救和自救的具体方法和技巧。g自我保护教学设计篇教学目标情感态度价值观树立依法进行自我保护的意识,促进自身健康成长,运用法律同违法犯罪行为作斗争。能力掌握在日常生活中自我保护的方法和技能,掌握获得法律帮助的方式和途径,提高自我保护能力。知识学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。教学重点自我保护的方法和技能教学难点获得法律帮助的方式和途径教学活动情境导入我邀请大家起,打开青春的相册......”。

9、“.....表达出家庭学校社会和国家对未成年人健康成长的希望,但未成年人的健康成长还离不开自身的保护。出示课题未成年人的自我保护自主感悟分组讨论通过选取生活中的典型案例,启发学生思考,掌握自我保护方式方法的重要性和必要性。自我保护教学设计篇粤教版思想品德学科年级下学期课时授课计划第单元第节法律护我第个框题自我保护第课时教学内容分析自我保护是粤教版年级思想品德第单元法律护我第节的第个框题。在此之前,学生前两单元特殊保护处处保护的学习为本课学习打下法律基础。本课意在增强学生的自我保护意识,提高自我保护的能力。我说的内容是本课的第课时,是提出问题分析问题解决问题中解决问题的环节,在本课起到引导的作用。根据新课程标准的要求知识的跨度学生的认知水平,我对教材内容进行创新。整堂课充分围绕自我保护的方法和技巧展开教学,非常直观突出本课的重点。学生学习情况分析年级学生由于生理心理都不够成熟,往往对不法侵害的认识不足,因此,在日常行为中,缺乏对自我保护重要性的认识,缺乏自我保护的方法和技巧......”。