考后回答,并引出峡。听课文录音,了解课文内容问能够找出课文中与诗歌早发白帝城描写的相对应的内容吗？同学们自读课文,可以勾画语句,可以讨论交流。最后明确的第段‚至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千百里,虽乘奔御风,不以疾也‛与诗歌的句‚朝辞白帝彩云间,千里江陵日还。轻舟已过万重山‛相对应,都表现了夏天峡水流速度极快；第段‚每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰巴东峡巫峡长,猿鸣声泪沾裳‛与诗歌的第句‚两岸猿声啼不住‛相对应,都写连绵不断的猿鸣；第段‚自峡百里中,两岸,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月‛与诗歌第句中的‚万重山‛相对应,都写峡的崇山峻岭。结合注释,自己研读,落实字词意思,整体感知课文内容同学们结束后,问自学得怎么样呢？我们来个有趣的检测好吗？。分成组,每组负责段文字。先讨论,联想,商量景物及景物的特点,准备绘画。每组抽位同学代表,在黑板上绘出课文所描写的幅图画不要求精细,只求能表现课文内容,特别是关键的句意。本小组同学要关注并提示。交叉检查读课文语句,看图画表现。如有遗漏,请上前添补修改。结合同学所绘图画,师生共同明确所描绘景物的特点山两岸,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日雄壮美。水夏季夏水襄陵,沿溯阻绝,乘奔御风,不以疾也奔放美春冬素湍绿潭,回清倒影,清荣峻茂,良多趣味清秀美秋季林寒涧肃,高猿长啸,哀转久绝凄婉美离开课本,根据同学所绘幅图画,回想并说出课文相应的语句同桌组,看黑板上的幅图画,试着忆读课文。交换进行。自己通读课文,加深对语句含义的理解,并勾画出还不能准确解释的字词句为下节课质疑翻译做准备年级峡教学设计篇全班同学齐读课文,回想上节课的‚诗‛‚画‛‚文‛同学轮流口头翻译课文抽同学轮流进行,每人句。实在不知怎么译的,可请同学帮忙。教师点拨重点字词加点的含义与用法,强化识记积累。自在峡百里中,两岸,略无毫无阙通‚缺‛处。重岩叠嶂zhàng,高耸险峻如屏障的山峰,隐天蔽日,自如果非亭午夜分,不见曦xī,日光,这里指太阳月。至于夏水襄xiāng,漫上陵,沿顺流而下溯sù,逆流而上阻绝。或有时王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千百里,虽即使乘奔bēn,动词作名词,指飞奔的马御风,不以认为,觉得疾也。春冬之时,则素湍tuān,急流的水绿潭,回清倒影。绝巘ǎn,险峻的山崖或山峰多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱shù,冲刷其间,清江水清清荣树木苍郁峻山势险峻茂百草丰茂,良很多趣味。每至晴初霜名词动用,降霜旦,林寒涧肃寂静,常有高猿长啸,属zhǔ,连续引延长凄异,空谷名词作状语,在空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰‚巴东峡巫峡长,猿鸣声泪沾裳。‛教师口头翻译速度稍慢,学生再次跟译,纠正自己的误解,落实句意翻译已经不存在问题的同学,则听老师的译句,回译成课文原句。学生存在个体差异,学的层次不同,要求也应该体现层次性。在峡的百里地界中,江流两岸都是连绵不断的大山,连点儿缺断的地方也没有；重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽住天光日影,如果不是正午,就看不见太阳,如果不是半夜,就看不见月亮。到了夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航路就被阻绝了。有时皇帝有令必须急速传达,就早晨坐船从白帝城出发,晚上即可到达江陵,这中间相隔千百多里地,日之内就到,即使是骑上快马驾起风来,也没有这样快。峡之内,每到春冬两季的时候,那雪白的急流,碧绿的潭水,打着回旋的清波,倒映在水中的山影,都十分壮观。江岸的极高的山峰上,长着许多奇形怪状的柏树。又有悬泉瀑布,从高崖上垂挂下来,飞流冲荡在岩崖之间。江水清清,树木苍郁,山势险峻,百草丰茂,真是情趣无限。而每到雨后初晴或秋霜始降的早晨,峡中又别是番景象。树林和山涧现出片清凉和寂静,常常又爬上高崖的猿猴在放声长叫,声音连续不断,甚是凄凉,空荡的山谷传来回声,悲哀婉转,很久很久也不消失。所以当地打鱼的人的歌中唱道‚巴东峡巫峡长,猿鸣声泪沾裳!‛师生共同总结填空的方式本文精要地描述了峡的景色,表达了作者之情,激发了自己的感情。学生答后总结归纳不强调统,语意相近即可。本文精要地描述了峡雄奇险拔清幽秀丽的景色,表达了作者对大自然的欣赏赞叹之情,激发了自己关注自然,热爱祖国壮丽河山的感情。追问如何理解‚精要‛呢？进步明确抓住景物特点,从不同的角度写；抓住不同的季节,动静结合的写；凝聚自己深厚的感情写。背诵课文同桌互相抽查。作业查阅资料,了解郦道元水经注水经。年级峡教学设计篇教学目标知识与能力理解文意,品析课文,引导学生领略峡景色之美。过程与方法,运用工具书,准确译文。情感态度与价值观展开想象,体味文章意境,培养热爱祖国河山的感情。教学重难点教学重点疏通文意,感受峡的独特美。教学难点把握峡季江水的不同特色。教学策略本课主要采用朗读法翻译法赏读法进行教学,同时运用多媒体,引导学生结合文本领略峡的风景美以及郦道元的描摹之美。学生在反复朗读中正音,在准确句读中把握大意。准确的翻译文言文是文言文学习的重点。教师在引领学生运用书下的注释,使用工具书的基础上,让学生先突破字短语的翻译,再完成全文的翻译,为后面的赏读奠定基础。,注意设臵主要问题,引导学生层层深入地认识水经注的文学魅力。教学过程导入师向学生简介郦道元和水经注。资料郦道元,字善长,北魏人。地理学家,散文家。著有水经注,水经注是部有文学价值的地理巨著。郦道元在写水经注时,突破了水经只记河流的局限。他以河流为纲,详细地记述了河流流经区域的地理情况,包括山脉土地物产城市的位臵和沿革村落的兴衰水利工程历史遗迹等古今情况,并且具有明确的地理方位和距离的观念。水经注是第部完整记录华夏河流山川地貌的书,在历史上被称为‚圣经贤传‛‚宇宙未有之奇书‛。设计意图开阔学生的知识视野。读准确师检查学生朗读情况,强调重点字读音,尝试去掉标点,准确停顿。略无阙处quē重岩叠嶂zhàng夏水襄陵xiāng沿溯阻绝sù素湍绿潭tuān绝巘yǎn飞漱shù属引凄异zhǔ泪沾裳cháng设计意图准确掌握生僻字和多音字的读音,大致了解文意。读明白师逐段翻译,每段先圈画书下注解,将重点词语的义项罗列出来,根据书下注释及已知解释,选择合适的解释。字词语则注意强调对应,最后翻译全文。略无阙处毫无,点儿；同‚缺‛,缺口。‚夏水襄陵,沿溯阻绝‛,写出水势大,水流速。特例‚或王命不以疾也‛照应平常情况下的‚沿溯阻绝‛,写出水速,借以写出船行之快‚朝发白帝,暮到江陵‛的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？作用写出船行之快,烘托夏天的水流急水速,写法侧面描写。想到李白的早发白帝城。d‚虽乘奔不以疾也‛运用什么修辞？作用？比喻,夸张。与奔马疾风作比较,形象写出水速船行快,给作者留下深刻印象。e作者为什么先写夏水？又为什么先写山,后写水？作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写‚夏水‛。为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成幅险峻壮奇的图画。第段？从什么角度描写？表现了峡怎样的季节特点？抓住了素湍绿潭回清倒影绝巘怪柏悬泉瀑布。俯视与仰视。表现了春冬峡的水退潭清风景秀丽。？清荣峻茂。c‚良多趣味‛表现在何处？素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。？良多趣味第段？作者是从哪角度写景的？秋季。听觉。？特点？作用？直接叙述常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝猿高啸长山高岭连,峡窄水长。声哀渲染秋天萧瑟气氛引渔歌为证巴东峡巫峡长峡长猿鸣声泪沾裳声哀c‚巴东峡巫峡长,猿鸣声泪沾裳。‛课文结尾处引用这句渔歌有什么好处？文后引渔歌,从本段说是对前面写景的补充,是借渔歌抒写作者所见所闻,渲染秋天悲凉萧瑟气氛,表现作者哀伤悲凉之情。从全文看,结尾引渔歌与开头的‚或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵‛呼应,为赴王命,为了生计,渔民船夫们为了生存苦不堪言,表达了作者对劳动人民生活疾苦的同情。总结本段,进步体现峡的山高岭连,狭窄水长。d结尾渔歌引起人们什么情感？你的学习感受是什么？悲凉凄苦哀伤。引用渔歌借景抒情,把自然景物同人们的心情融合在起,给读者留下深刻印象。理解性默写。自非亭午夜分,不见曦月。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千百里,虽乘奔御风,不以疾也。两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日早发白帝城清荣峻茂,良多趣味。夏水襄陵,沿溯阻绝。虽乘奔御风,不以疾也自峡百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。色时,既描写了‚素湍绿潭,回清倒影‛的静景,也描写了‚悬泉瀑布,飞漱其间‛的动景,动静结合,相得益彰。运用联想和想象,用自己的语言生动描述峡春冬美景。比较题唐代诗人李白被贬遇赦曾游峡,写下了传诵千古的诗篇早发白帝城朝辞白帝彩云间,千里江陵日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。仔细揣摩,诗人和地理学家笔下的峡有什么不同？教参p早发白帝城和峡都描写了峡风光,前者是诗,后者是游记散文。本题的着眼点不在形式,只要学生能够结合写作背景,从内容角度去思考就可以了。早发白帝城作于李白遇赦东归途中,诗的感情是欢快的,与散文中所写‚高猿长啸,属引凄异‛的调子异趣。如‚千里江陵日还‛,这个‚还‛字,透露了他遇赦的喜悦。‚轻舟已过万重山‛,这个‚轻‛字,固然指船的轻快,也透露出诗人此时心情的轻快舒畅。就全诗而言,诗笔奔放,快船快意,洋溢欢悦豪情,正是当时诗人欢快心情的写照。峡是描写峡风光最著名的奇文,而李白以诗的形式表现峡行舟,亦成千古绝唱。本文的猿鸣和李白早发白帝城中的猿声,效果样吗？本文的猿鸣体现峡山高岭连,峡窄水长,渲染峡秋天悲凉萧瑟的气氛,体现作者哀伤悲寂之情。早发白帝城中借猿声些船行之快,体现诗人遇赦的喜悦欢快之情。开放性试题郦道元的水经注对后世文学影响极大,请举例说明。如李白的早发,柳宗元的小石潭记等对联。两崖如剑立江似布悬群山无阕重岩叠嶂盖曦月泉瀑有声素湍绿潭荡清波暮到江陵难赏月朝发白帝不见曦自非亭午夜分曦月不见每至晴初霜旦高猿长啸重岩叠嶂隐天蔽日峡山乘奔御风悬泉飞瀑峡水水清树荣山高草盛柏怪潭绿浪急猿哀乘船观水素湍绿潭驾舟赏山绝巘怪柏。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。――杜甫朝辞白帝彩云间,千里江陵日还――李白夜发青溪向峡,思君不见下渝州。――李白a水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。与朱元思书b春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。峡c潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。小石潭记,如今因峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写段导游词,向前来观光的游客介绍峡的风景特点和时代变化。导游词示例各位旅客,欢迎你们来峡观光。百里峡,雄奇险拔,清幽秀丽,季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬；夏季