,对蜻蜓的描绘将更加用情用心。师今天我们就来了解下我们的好朋友美丽的蜻蜓吧。谁能告诉我,为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢？学生回答后教师总结。。师同学们太有才了。你们懂的的知识可真多,老师定多向你们学习,多多读书,多多观察。现在,我们就来描绘下美丽的蜻蜓吧。情同学们仔细观察课本写实蜻蜓图,告诉老师蜻蜓美在那里呢？学生各抒己见,从长长的透明的翅膀,大大的眼睛,细细的身体,来描述,老师要给予肯定与鼓励。师看得出你们平时定是群善于观察的好孩子,现在,我们给蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧？你们想给蜻蜓穿上什么样的花衣裳呢？鼓励学生大胆想象,给蜻蜓穿上彩的衣服。师小朋友们,你想在画面上画几只蜻蜓呢？他们在做什么呢？他们之间是什么关系呢？通过学生的回答,教师引导学生创造丰富的画面,展开丰富的想象,赋予画面合理的情景,鼓励学生大胆新奇的思维。师小朋友们创造的情景太好了,但是你想让蜻蜓生活在什么样的环境中呢？通过学生的回答,教师引导学生创造富有情感的画面,展开理想的翅膀,设计最美的构思。师小朋友们说的真好,现在我们以组为单位欣赏下课本上其他小朋友们的作品吧,大家各抒己见,说说你喜欢的作品它美在那里。环节学生作业设计思路灌输学生最超前的思维理念只有你想不到的,没有你做不到的,切皆有可能。师小朋友们,现在我们也拿起画笔,画画美丽的蜻蜓吧,老师相信,你们定可以画出最美的作品。充分发挥你们的想象力,记住,只有你想不到的,没有你做不到的,要相信,你的画是最棒的。学生作画,教师指导。环节欣赏评价。二年级美术上册第九课《蜻蜓飞飞》教学设计（6篇）。教学过程思路反思组织教学清点人数,稳定情绪谜语导入师年级班的同学很聪明,都很善于动脑筋,今天老师给大家带来两个谜语,想不想证明下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。猜猜我是谁。身体细细长又长,身后背着面旗。斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。小飞机,纱翅膀飞来飞去灭虫忙低飞雨,高飞睛,气象预报它内行生蜻蜓。师大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。生回答。板书身体翅膀眼睛师大家真的很聪明,说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第课――蜻蜓飞飞。板书课题。讲授新课刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题,出示课件。你都知道有关蜻蜓的那些知识？包括生活习性环境等蜻蜓姑娘是美丽的,你觉得它美在那？现在我们来分组讨论下,把你了解的知识在小组内交流下。小组汇报。生我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有双复眼,复眼有许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低,晴天飞的很高；我还知道蜻蜓点水的成语教学过程思路反思同学们了解的知识真多,说的真棒,想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件。我知道蜻蜓是目差翅亚目昆虫。翅大,膜质,多翅脉。翅展开时可达厘米。翅平展,与体纵轴成直角。复眼大,占据头的大部。是飞行最快和最善捕食的昆虫之。幼体水生,叫水虿chai。我觉的蜻蜓这些地方漂亮,如身体它长长的细细的,有漂亮的花纹翅膀有两对,又长又薄,纹理很多眼睛有两对,复眼大又圆颜色很丰富刚才同学说蜻蜓点水,它本身的意思是蜻蜓在水里产卵,它的另个含义是指人在学习和工作中,不扎实肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象蜻蜓点水。让学生自由提问,还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性,如蜻蜓好湿下雨天飞得很低,捕捉虫子等。请小朋友起来讨论蜻蜓是美丽的,那你们觉得它美在哪呢？思考你想用什么方法来表现它的美呢？并请几位同学到黑板进行现场绘画。欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品,自由讨论看看其他小朋友跟你们的想法有什么不样,你觉得他们好在哪,我们应该学习他们的哪些优点？作业设计作业请小朋友来为蜻蜓画个故事,看看谁画的故事最特别,。要求仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象力,结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。学生绘画,师巡视并进行辅导总结展示学生完成的绘画作品。大家都来说说,最成功的画和还需努力的地方。师生互议课后拓展提倡小朋友要保护蜻蜓,因为蜻蜓是专吃害虫的益虫,所以不能随意捕捉它！年级美术上册第课蜻蜓飞飞教学设计篇课题蜻蜓飞飞课型造型表现课时设计理念让学生深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形结构色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。学会用各种线条色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。。学习目标有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。创作幅以蜻蜓为主题的作品。学习重点引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点。学习难点运用不同的手法表现蜻蜓。教学准备教具课件蜻蜓标本图片。学具作业纸各种材质的彩纸笔剪刀胶水等工具。二年级美术上册第九课《蜻蜓飞飞》教学设计（6篇）。小结这节课我们依靠集体的力量共同完成了幅长卷,每个同学表现的都非常优秀,很积极,都能有重点的观察和表现美丽的蜻蜓,那你能不能评下。谁的作品与众不同？谁观察蜻蜓最仔细？这节课你除了学会制作蜻蜓,你还知道了些什么知识？学生回答。大家表现的很优秀,今天的课就上到这,下课。年级美术上册第课蜻蜓飞飞教学设计篇教学目标重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作幅作品。教学重难点蜻蜓的结构及绘画方法。结合不同的材料,大胆的表现画面。教学课时课时课前准备蜻蜓观赏VCD标本有关蜻蜓的绘画作品彩色笔油画棒教学过程第课时组织教学导入阶段导入语今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识个朋友。播放蜻蜓观赏VCD。小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊,那就让我们起走进蜻蜓的家吧！揭示课题蜻蜓飞飞发展阶段展示蜻蜓标本。教师引导学生观察,了解蜻蜓的身体结构。蜻蜓分为头胸腹。胸部有对足,这是昆虫特有的特征,还有两对透明的对称的大翅膀,上面有很多翅脉。头部有对触角,还有双复眼,占据头的大部。腹部较长,上面有很多不同的花纹。让学生自由提问,还想了解蜻蜓的哪些问题,师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性,如蜻蜓好湿下雨天飞得很低,捕捉虫子等。请小朋友起来讨论蜻蜓是美丽的,那你们觉得它美在哪呢？思考你想用什么方法来表现它的美呢？并请几位同学到黑板进行现场绘画。欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品,自由讨论看看其他小朋友跟你们的想法有什么不样,你觉得他们好在哪,我们应该学习他们的哪些优点？作业设计作业请小朋友来为蜻蜓画个故事,看看谁画的故事最特别,。要求仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象力,结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。让学生自由提问,还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性,如蜻蜓好湿下雨天飞得很低,捕捉虫子等。请小朋友起来讨论蜻蜓是美丽的,那你们觉得它美在哪呢？思考你想用什么方法来表现它的美呢？并请几位同学到黑板进行现场绘画。欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品,自由讨论看看其他小朋友跟你们的想法有什么不样,你觉得他们好在哪,我们应该学习他们的哪些优点？作业设计作业请小朋友来为蜻蜓画个故事,看看谁画的故事最特别,。要求仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象力,结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。学生绘画,师巡视并进行辅导总结展示学生完成的绘画作品。大家都来说说,最成功的画和还需努力的地方。师生互议课后拓展提倡小朋友要保护蜻蜓,因为蜻蜓是专吃害虫的益虫,所以不能随意捕捉它！年级美术上册第课蜻蜓飞飞教学设计篇课题蜻蜓飞飞课型造型表现课时设计理念让学生深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形结构色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。学会用各种线条色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。。学习目标有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。创作幅以蜻蜓为主题的作品。学习重点引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点。学习难点运用不同的手法表现蜻蜓。教学准备教具课件蜻蜓标本图片。学具作业纸各种材质的彩纸笔剪刀胶水等工具。教学过程思路反思组织教学清点人数,稳定情绪谜语导入师年级班的同学很聪明,都很善于动脑筋,今天老师给大家带来两个谜语,想不想证明下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。猜猜我是谁。身体细细长又长,身后背着面旗。斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。小飞机,纱翅膀飞来飞去灭虫忙低飞雨,高飞睛,气象预报它内行生蜻蜓。师大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。生回答。板书身体翅膀眼睛师大家真的很聪明,说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第课――蜻蜓飞飞。板书课题。讲授新课刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题,出示课件。你都知道有关蜻蜓的那些知识？包括生活习性环境等蜻蜓姑娘是美丽的,你觉得它美在那？现在我们来分组讨论下,把你了解的知识在小组内交流下。小组汇报。生我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有双复眼,复眼有许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低,晴天飞的很高；我还知道蜻蜓点水的成语教学过程思路反思同学们了解的知识真多,说的真棒,想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件。我知道蜻蜓是目差翅亚目昆虫。翅大,膜质,多翅脉。翅展开时可达厘米。翅平展,与体纵轴成直角。复眼大,占据头的大部。是飞行最快和最善捕食的昆虫之。幼体水生,叫水虿chai。我觉的蜻蜓这些地方漂亮,如身体它长长的细细的,有漂亮的花纹翅膀有两对,又长又薄,纹理很多眼睛有两对,复眼大又圆颜色很丰富刚才同学说蜻蜓点水,它本身的意思是蜻蜓在水里产卵,它的另个含义是指人在学习和工作中,不扎实肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象蜻蜓点水。环节讲授新课设计思路教师引导学生通过日常的观察,独立的思考,丰富的想象,唯美的构思,将蜻蜓的习性及形象牢牢的刻画在学生的心中,即渗透了动物的基本知识,又升华了学生的情感思想。又利于学生表达自己的情感,对蜻蜓的描绘将更加用情用心。师今天我们就来了解下我们的好朋友美丽的蜻蜓吧。谁能告诉我,为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢？学生回答后教师总结。。师同学们太有才了。你们懂的的知识可真多,老师定多向你们学习,多多读书,多多观察。现在,我们就来描绘下美丽的蜻蜓吧。情同学们仔细观察课本写实蜻蜓图,告诉老师蜻蜓美在那里呢？学生各抒己见,从长长的透明的翅膀,大大的眼睛,细细的身体,来描述,老师要给予肯定与鼓励。师看得出你们平时定是群善于观察的好孩子,现在,我们给蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧？你们想给蜻蜓穿上什么样的花衣裳呢？鼓励学生大胆想象,给蜻蜓穿上彩的衣服。师小朋友们,你想在画面上画几只蜻蜓呢？他们在做什么呢？他们之间是什么关系呢？通过学生的回答,教师引导学生创造丰富的画面,展开丰富的想象,赋予画面合理的情景,鼓励学生大胆新奇的思维。师小朋友们创造的情景太好了,但是你想让蜻蜓生活在什么样的环境中呢？通过学生的回答,教师引导学生创造富有情感的画面,展开理想的翅膀,设计最美的构思。师小朋友们说的真好,现在我们以组为单位欣赏下课本上其他小朋友们的作品吧,大家各抒己见,说说你喜欢的