1、“.....b申奥成功,大快人心！。c神舟号发射成功。d青藏铁路的开通。你们看到了什么？指名说十亿孩子都来为祖国妈妈庆祝生日,这里的十亿孩子仅仅指的是我们小朋友吗？十亿孩子还代表警察,妈妈,还有其他的很多的人看到祖国大地美如画,我们的祖国得了辉煌的成就,你们的感受是什么？幸福骄傲自豪师那我们带着这种自豪骄傲幸福的语气来读最后句。学生练读,指名读,小组读,全班齐读。指导朗读突出十亿,并用稍快的速度读欢庆这美好的日子,紧接着提高声音重读十月日,最后适当放慢速度,用深情的声音读祖国妈妈的生日。愿意读的小朋友跟着我起把整首小诗读读,感受下喜悦的气氛。师生齐读交流情感指导背诵师是呀,在国庆节这举国欢庆的日子里,无论田野枫林还是蓝天大海都异常的美丽,全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中,这么美的诗句如果能把他积累下来就更好了,用你喜欢的方式快来背背,看看谁背的最有感情。师现在我是名观众,你们每个人都是个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵诗歌首。站起来看看......”。

2、“.....谁愿意第个上来背背,表演表演？指名上台表演背师如今,全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化,我们作为个中国人,感到无比的光荣和自豪！那么,让我们全体起立,把高兴表现在脸上,把兴奋体现在声音里,在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给您祖国妈妈！齐配乐背课文拓展延伸再过几天就是祖国妈妈的生日了,你们想送什么礼物给她？！师生齐唱祖国祖国,我们爱你。欢庆第课时教学设计篇教学目标,会写旗字,流利有感情地朗读背诵课文。体会欢乐喜庆的气氛。师哪些孩子喜欢第句?举手请个孩子来读读,展示展示他朗读的本领。师你读的时候眼中仿佛看到了什么?看到了丰收的果实,看到了稻谷高粱梨子hellip;hellip;师能用我们学过的诗句来描述下吗?梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。师听到你们的朗读老师仿佛也来到了这丰收的田野,老师都想和你们起读了,好吗?好老师读前半句,你们读后半句。田野献上金黄的果实师孩子们,你们读得真好!能边读边想象画面......”。

3、“.....读得非常有感情!老师相信你们能用这种方法朗读好后面的诗句。b枫叶举起火红的旗帜。师哪个孩子想来读第句诗?生读师你读这句诗看到了什么?火红的枫叶读这句你们想到了哪句古诗?霜叶红于月花。师被霜打过的枫叶漫山遍野,火红火红的,这就是枫林举起的旗帜师起读读这句诗。起c蓝天飞着洁白的鸽子。师谁愿意来读读第句?生读师蓝天里白鸽自由地飞翔,像支动人的舞蹈,白鸽象征着什么?生和平师这和平的使者在蓝天里自由飞翔,它们会给祖国妈妈送上什么祝福呢?预设生直接说出来。祝福祖国妈妈生日快乐。祝福国庆节快乐。祝妈妈繁荣昌盛,更加美丽。初步感知,质疑问难师抽学生读,检测朗读情况。评价,正音师想听老师读吗?生想。师好,请大家边听边思考,诗中都写了谁在欢庆祖国妈妈的生日?师朗读。生田野枫林蓝天大海孩子师相机板书师对,她们都在欢庆祖国妈妈的生日。现在请你们齐读课文,看看你还能读懂些什么?生齐读师孩子们,你们又读懂了什么?模拟回答我读懂了十亿孩子在欢庆十月日国庆节。我读懂了田野献上金黄的果实......”。

4、“.....这是个比喻句。我读懂了旗帜就是旗子。我读懂十月日是国庆节。我读懂了十亿孩子是指全国人民。hellip;hellip;,指导朗读a师你们说得真好!孩子们,诗的第句写了田野枫林蓝天大海欢庆祖国妈妈生日的场景。老师还找了些图片呢,想看吗?想这些图片怎样?很美请大家边看图边美美的读读,把自己最喜欢的诗句多读几遍。自由读b模拟教学a田野献上金黄的果实。欢庆——第二课时教学设计（2篇）。生读朗读。师同学们,这几句诗描写了金秋十月,果实累累红枫似火白鸽齐飞海涛阵阵的欢快和喜悦场景,是因为什么节日的到来?国庆齐读课文最后句。课件出示十亿孩子欢庆这美好的日子,十月日祖国妈妈的生日。师祖国妈妈的十亿孩子是怎样欢庆这美好的日子呢?生说。预设只有小孩师十亿孩子仅仅指我们小朋友吗?来看看。预设孩子们说得真好,我们起来看看祖国妈妈的孩子是怎么欢庆的?课件小朋友叔叔阿姨爷爷奶奶的欢庆图片师你们从图上看到了什么?生说师对。同学们,不管是老人青年还是小朋友,不管是工人农民还是解放军,不管在大陆香港还是国外......”。

5、“.....都在欢庆祖国妈妈的生日。师带着欢庆喜悦的心情,齐读最后句。生齐读,情感升华。师孩子们,你们今年几岁了?岁岁对,你们有的岁有的岁。我们的祖国妈妈已经岁了,现在,让我们起来回忆下祖国妈妈这年来所取得的辉煌成就。出示幻灯片开国香港回归神州号奥运神州号注每幅配上时间,解说。师看到亲爱的祖国妈妈取得的辉煌成就,你们高不高兴?生高兴!师自豪不自豪?生自豪!师那我们带着这种高兴自豪的语气齐读全文。配乐朗读。生看书齐读。师大家读得真有感情,谁能来背背这首诗?生个别背评价语背得真流利。真有感情,还带上了动作。师谁还愿意来?生举手全班起立起来!拓展提升师背得真投入!孩子们,田野献出果实枫林举起旗帜蓝天飞着白鸽大海奏起乐曲,我们应该献出什么呢?让我们献出首最美的诗给祖国妈妈。大组读行,大组读行。最后两行全班齐读。起我爱祖国我爱万里长城,我爱小河;我爱星红旗,我爱白鸽;我爱红领巾,我爱花朵;我爱爸爸妈妈,我爱老师同学。你要问我最爱什么,我最爱我的祖国!师通过你们朗诵......”。

6、“.....感受到了你们对祖国妈妈的热爱,相信祖国妈妈也很爱你们。这节课就上到这,下课!。初步感知,质疑问难师抽学生读,检测朗读情况。评价,正音师想听老师读吗?生想。师好,请大家边听边思考,诗中都写了谁在欢庆祖国妈妈的生日?师朗读。生田野枫林蓝天大海孩子师相机板书师对,她们都在欢庆祖国妈妈的生日。现在请你们齐读课文,看看你还能读懂些什么?生齐读师孩子们,你们又读懂了什么?模拟回答我读懂了十亿孩子在欢庆十月日国庆节。我读懂了田野献上金黄的果实。我读懂了枫林举起火红的旗帜,这是个比喻句。我读懂了旗帜就是旗子。我读懂十月日是国庆节。我读懂了十亿孩子是指全国人民。hellip;hellip;,指导朗读a师你们说得真好!孩子们,诗的第句写了田野枫林蓝天大海欢庆祖国妈妈生日的场景。老师还找了些图片呢,想看吗?想这些图片怎样?很美请大家边看图边美美的读读,把自己最喜欢的诗句多读几遍。自由读b模拟教学a田野献上金黄的果实。师哪些孩子喜欢第句?举手请个孩子来读读,展示展示他朗读的本领......”。

7、“.....看到了丰收的果实,看到了稻谷高粱梨子hellip;hellip;师能用我们学过的诗句来描述下吗?梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。师听到你们的朗读老师仿佛也来到了这丰收的田野,老师都想和你们起读了,好吗?好老师读前半句,你们读后半句。田野献上金黄的果实师孩子们,你们读得真好!能边读边想象画面,还联想到以前学过的诗句,读得非常有感情!老师相信你们能用这种方法朗读好后面的诗句。b枫叶举起火红的旗帜。师哪个孩子想来读第句诗?生读师你读这句诗看到了什么?火红的枫叶读这句你们想到了哪句古诗?霜叶红于月花。师被霜打过的枫叶漫山遍野,火红火红的,这就是枫林举起的旗帜师起读读这句诗。起c蓝天飞着洁白的鸽子。师谁愿意来读读第句?生读师蓝天里白鸽自由地飞翔,像支动人的舞蹈,白鸽象征着什么?生和平师这和平的使者在蓝天里自由飞翔,它们会给祖国妈妈送上什么祝福呢?预设生直接说出来。祝福祖国妈妈生日快乐。祝福国庆节快乐。祝妈妈繁荣昌盛,更加美丽。指导朗读读时速度稍慢......”。

8、“.....要带着想象读,读出韵律感。师小朋友们读的都很不错,只要我们用心去读,去体会,做到眼中有物,心中有情就定可以读得更好。师新中国成立以后,祖国发生了翻天覆地的变化,你看到了什么！出示课件a万丈高楼平地起。b申奥成功,大快人心！。c神舟号发射成功。d青藏铁路的开通。你们看到了什么？指名说十亿孩子都来为祖国妈妈庆祝生日,这里的十亿孩子仅仅指的是我们小朋友吗？十亿孩子还代表警察,妈妈,还有其他的很多的人看到祖国大地美如画,我们的祖国得了辉煌的成就,你们的感受是什么？幸福骄傲自豪师那我们带着这种自豪骄傲幸福的语气来读最后句。学生练读,指名读,小组读,全班齐读。指导朗读突出十亿,并用稍快的速度读欢庆这美好的日子,紧接着提高声音重读十月日,最后适当放慢速度,用深情的声音读祖国妈妈的生日。愿意读的小朋友跟着我起把整首小诗读读,感受下喜悦的气氛。师生齐读交流情感指导背诵师是呀,在国庆节这举国欢庆的日子里,无论田野枫林还是蓝天大海都异常的美丽,全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中......”。

9、“.....用你喜欢的方式快来背背,看看谁背的最有感情。师现在我是名观众,你们每个人都是个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵诗歌首。站起来看看,谁象个演员的样子？自己练习有感情地朗读。谁愿意第个上来背背,表演表演？指名上台表演背师如今,全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化,我们作为个中国人,感到无比的光荣和自豪！那么,让我们全体起立,把高兴表现在脸上,把兴奋体现在声音里,在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给您祖国妈妈！齐配乐背课文拓展延伸再过几天就是祖国妈妈的生日了,你们想送什么礼物给她？！师生齐唱祖国祖国,我们爱你。欢庆第课时教学设计篇教学目标,会写旗字,流利有感情地朗读背诵课文。体会欢乐喜庆的气氛。师昨天交的生字朋友你们还记得吗？记得来和它们打打招呼吧。多媒体出示词语,开火车读。多媒体出示句子,指名读。美读感悟真情体验。师看小朋友们都读的这么开心,老师也忍不住想来读读了,你们可以让老师也来表现下吗？小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面......”。