1、“.....动物单元的小结。报告会。从送蚂蚁回家过程中的观察发现开始。。。,必要时也向学生展示自己的观察研究成果和观察研究记录......”。

2、“.....,课前在了解情况的基础上适量安排发言学生。教学过程引入。观察研究小动物的学习活动已经进行了好几个星期......”。

3、“.....我们今天就来开个新闻发布会,向大家发布我的观察研究。老师特地请来了我们学校红领巾电视台的摄像师,把我们的发布会拍下来......”。

4、“.....希望大家好好表现。在这堂课中,老师还要评出哪些发言最积极的小组。现在发布会开始,有请主持人上场。报告会。从送蚂蚁回家过程中的观察发现开始......”。

5、“.....对其他小动物的观察和发现。报告观察过程中碰到并已经解决的问题,和碰到了还没有解决的问题......”。

6、“.....动物单元的小结。小学科学三年级上册《我的观察研究》教学设计（2篇）。请同学们评哪位同学发布的好,为什么？......”。

7、“.....。动物单元小结。第位事先安排。找两位同学发言的优缺点。发布成员中插入事先安排人员。小学科学三年级上册《我的观察研究》教学设计（2篇）......”。

8、“.....有意识有计划地发现安排指导学生进行些小动物的观察研究活动......”。

9、“.....作好形式多样层次丰富的观察记录。这节课的准备是在整个动物单元的教学过程中完成的。,必要时也向学生展示自己的观察研究成果和观察研究记录......”。