活动准备为了更好的进行教学,我为本次教学活动准备了,挂图,铃铛,幼儿操作材料等。活动过程讲述故事,引起兴趣,在这个环节中,我利用故事耳朵,眼睛和嘴巴,让幼儿知道耳朵,眼睛,的作用,来引发幼儿爱听的,爱看的目的。运用游戏,进入主题,在这个环节这个中我利用游戏谁的耳朵灵,让幼儿听声音说数量,感知以内的数量,培养幼儿的视听能力。指导观察,感知数量,在这个环节中我利用挂图,让幼儿说出图中动物在做什么,它们分别有几只,让幼儿进步,感知以内的数量,培养幼儿的观察能力。运用游戏,加深对数量的认识,在这个环节中我让幼儿进行操作游戏活动,从而进步让幼儿巩固幼儿对以内数的感知。培养幼儿的动手能力。教学反思这节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小好动爱玩好奇心强,注意力容易分散。根据这特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听听,数数说说做做等多种形式,让幼儿积极动眼动耳动脑动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣学有所获。以内的数教案篇活动目标培养幼儿对数字的认识能力。体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。活动准备教学课件份数物拼版教具份根据数字画点表份活动安排导入师今天是小熊的生日,小熊要开个生日会,所以小熊准备了许多水果来招待客人,我们起来看下有哪些水果,每种水果有多少个呢?点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物,学习给物体排序以及从左往右有规律的点数,并说出总数。展示图片个西瓜,从左往右已排序好师小朋友请看图片,这是什么水果?西瓜师这里有多少个西瓜?个师我们起来数下是不是个呢?注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数展示图片个火龙果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个苹果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个雪梨,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片份礼物,没有排序师这是小熊生日礼物,小熊想请小朋友帮忙数下礼物,但是这些礼物都是杂乱地放着,我们要先做什么啊?给礼物从左往右排序师现在我请位小朋友出来排序,知道怎么排序的小朋友请举手?先后请到位幼儿出来排序,并作出点评。师现在我们从左往右起来数下有多少份礼物?份注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数体验数字与物体数量的关系,帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间种关系,有助于幼儿学习。教师出示教具数物拼板如图,并讲解教具的操作方法师老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物,叫做数物拼版,它的玩法很简单,就是给上面数字找朋友,上面的数字要与下面实数点的数量相对应,比喻说上面的数字是,那下面的拼板上的实数点就有几个啊?个师现在老师手里还剩块拼板,老师想请小朋友来拼完它们吗?请位小朋友出来操作教具,如果小朋友对项任务没能掌握好,可以多请几组有朋友玩,帮助他们掌握幼儿自主操作学具,养成自主思考的习惯。给每位幼儿发张数字表如图,要求幼儿根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点。讲解数字表的操作方法师今天小朋友都学得很快,那我们就继续看看小熊还学到什么礼物呢?师哦,原来是张数字表,可是这个数字表还没完成的,小朋友要根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点,比如说我们先看第行的第个格子,里面的数字是?那我们在数字下面的空格上点上多少个实数点啊?个师那呢?个,那呢?个师好的,看来小朋友都会做了,我就每人发张数字表,让大家起做。给每位幼儿发张数字表和蜡笔教师巡视课堂每位幼儿的操作情况,给予幼儿及时的指导。活动延伸以小熊过生日的故事为背景,在数学学习过程中融入游戏,让幼儿在轻松愉快地氛围中学习抽象的数学知识,培养幼儿对数学学习的兴趣。活动反思本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求,教师为幼儿创设了个有准备的环境,把抽象枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知以内的数,对能力弱的孩子给予适当的提示。以内的数教案篇幼儿园中班数学教案复习以内的数数。活动目标通过猜猜,找找,拼拼等活动,让幼儿进步掌握以内的数数及认识数字。《20以内的数》教案（15篇）。教师出示两组实物卡片和写有数字的圆点卡片让幼儿观察。然后提出问题实物卡片上的正方形和圆形角星和红旗是不是样多？怎样使它们样多？圆点卡片上的数字是不是样多？有什么办法使它们样多？启发幼儿用添上或划去的方法使两组数量样多。幼儿操作请幼儿按纸板上的数字摆放相应的花片。请幼儿用添上或划去的方法使两组东西数量相等。活动反思每环节都让幼儿在操作中学习数学体验数学活动的乐趣,以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中,我们都能看到幼儿好学乐学的表情,对我来说,看着孩子这样的表现,能够达到这种程度,我已经很开心了。对他们的表现给予肯定,孩子们也笑得更加灿烂。以内的数教案篇活动目标培养幼儿对数字的认识能力。体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。活动准备教学课件份数物拼版教具份根据数字画点表份活动安排导入师今天是小熊的生日,小熊要开个生日会,所以小熊准备了许多水果来招待客人,我们起来看下有哪些水果,每种水果有多少个呢?点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物,学习给物体排序以及从左往右有规律的点数,并说出总数。展示图片个西瓜,从左往右已排序好师小朋友请看图片,这是什么水果?西瓜师这里有多少个西瓜?个师我们起来数下是不是个呢?注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数展示图片个火龙果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个苹果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个雪梨,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片份礼物,没有排序师这是小熊生日礼物,小熊想请小朋友帮忙数下礼物,但是这些礼物都是杂乱地放着,我们要先做什么啊?给礼物从左往右排序师现在我请位小朋友出来排序,知道怎么排序的小朋友请举手?先后请到位幼儿出来排序,并作出点评。师现在我们从左往右起来数下有多少份礼物?份注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数体验数字与物体数量的关系,帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间种关系,有助于幼儿学习。教师出示教具数物拼板如图,并讲解教具的操作方法,师老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物,叫做数物拼版,它的玩法很简单,就是给上面数字找朋友,上面的数字要与下面实数点的数量相对应,比喻说上面的数字是,那下面的拼板上的实数点就有几个啊?个师现在老师手里还剩块拼板,老师想请小朋友来拼完它们吗?请位小朋友出来操作教具,如果小朋友对项任务没能掌握好,可以多请几组有朋友玩,帮助他们掌握幼儿自主操作学具,养成自主思考的习惯。给每位幼儿发张数字表如图,要求幼儿根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点。讲解数字表的`操作方法师今天小朋友都学得很快,那我们就继续看看小熊还学到什么礼物呢?师哦,原来是张数字表,可是这个数字表还没完成的,小朋友要根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点,比如说我们先看第行的第个格子,里面的数字是?那我们在数字下面的空格上点上多少个实数点啊?个师那呢?个,那呢?个师好的,看来小朋友都会做了,我就每人发张数字表,让大家起做。给每位幼儿发张数字表和蜡笔教师巡视课堂每位幼儿的操作情况,给予幼儿及时的指导。活动延伸以小熊过生日的故事为背景,在数学学习过程中融入游戏,让幼儿在轻松愉快地氛围中学习抽象的数学知识,培养幼儿对数学学习的兴趣。活动反思本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求,教师为幼儿创设了个有准备的环境,把抽象枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知以内的数,对能力弱的孩子给予适当的提示。以内的数教案篇活动设计背景感知以内的数是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对以内的数量能手口如的点数,般来说,岁的儿童对数的概念已有定的认识,让幼儿学习手口致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础。活动目标游戏,观察操作使幼儿初步感知以内的数量。培养幼儿在计算活动中的兴趣思维,发展幼儿思维的观察判断能力和动手操作能力。使幼儿初步建立对数量的认识。使学生初步体会到生活中处处有数学。发展幼儿逻辑思维能力。教学重点难点重难点手口如的点数出以内的数量。教学反思从幼儿喜欢的游戏入手,让幼儿边说边做,在模仿唱数中初步感知以内的数量,将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。以内的数教案篇活动目的复习的数字排序,幼教中班数学教案复习以内的数。正确感知以内物体的数量。活动准备数量的实物；分别写有的动物头饰种；的数字卡每人套；地上画有各种写上数字的图形。活动与指导复习数数和的排序。教师今天圣诞老人带来了位客人,我们请他出来。位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出的排序,复习认识,幼儿教案幼教中班数学教案复习以内的数。圣诞老人带来了袋的礼物,圣诞老人拿出种礼物,幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。运用多种感官感知以内的数量。教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。教师举起个数卡,幼儿轻轻拍手几下。游戏站图形。音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止,幼儿起说出角形里的是数字几,有几个人；正方形里的是数字几,有几人。幼儿操作,复习点数的物体。请幼儿数数,每行数量是多少,再按数字涂色。以内的数教案篇活动目标学会从左到右逐点数以内的实数并说出总数；体验以内的数字和物体数量的关系,并认读数字；培养幼儿学习数学的兴趣,学会积极主动思考问题。引发幼儿学习的兴趣。发展目测力判断力。活动准备教学课件份数物拼版教具份根据数字画点表份活动安排导入师今天是小熊的生日,小熊要开个生日会,所以小熊准备了许多水果来招待客人,我们起来看下有哪些水果,每种水果有多少个呢？点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物,学习给物体排序以及从左往右有规律的点数,并说出总数。展示图片个西瓜,从左往右已排序好师小朋友请看图片,这是什么水果？西瓜师这里有多少个西瓜？个师我们起来数下是不是个呢？注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数展示图片个火龙果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个苹果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个雪梨,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片份礼物,没有排序师这是小熊生日礼物,小熊想请小朋友帮忙数下礼物,但是这些礼物都是杂乱地放着,我们要先做什么啊？给礼物从左往右排序师现在我请位小朋友出来排序,知道怎么排序的小朋友请举手？先后请到位幼儿出来排序,并作出点评。师现在我们从左往右起来数下有多少份礼物？份注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数体验数字与物体数量的关系,帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间种关系,有助于幼儿学习。《20以内的数》教案（15篇）。教师出示两组实物卡片和写有数字的圆点卡片让幼儿观察。然后提出问题实物卡片上的正方形和圆形角星和红旗是不是样多？怎样使它们样多？圆点卡片上的数字是不是样多？有什么办法使它们样多？启发幼儿用添上或划去的方法使两组数量样多。幼儿操作请幼儿按纸板上的数字摆放相应的花片。请幼儿用添上或划去的方法使两组东西数量相等。活动反思每环节都让幼儿在操作中学习数学体验数学活动的乐趣,以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中,我们都能看到幼儿好学乐学的表情,对我来说,看着孩子这样的表现,能够达到这种程度,我已经很开心了。对他们的表现给予肯定,孩子们也笑得更加灿烂。以内的数教案篇活动目标培养幼儿对数字的认识能力。体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。活动准备教学课件份数物拼版教具份根据数字画点表份活动安排导入师今天是小熊的生日,小熊要开个生日会,所以小熊准备了许多水果来招待客人,我们起来看下有哪些水果,每种水果有多少个呢?点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物,学习给物体排序以及从左往右有规律的点数,并说出总数。展示图片个西瓜,从左往右已排序好师小朋友请看图片,这是什么水果?西瓜师这里有多少个西瓜?个师我们起来数下是不是个呢?注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数展示图片个火龙果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个苹果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个雪梨,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片份礼物,没有排序师这是小熊生日礼物,小熊想请小朋友帮忙数下礼物,但是这些礼物都是杂乱地放着,我们要先做什么啊?给礼物从左往右排序师现在我请位小朋友出来排序,知道怎么排序的小朋友请举手?先后请到位幼儿出来排序,并作出点评。师现在我们从左往右起来数下有多少份礼物?份注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数体验数字与物体数量的关系,帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间种关系,有助于幼儿学习。教师出示教具数物拼板如图,并讲解教具的操作方法,师老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物,叫做数物拼版,它的玩法很简单,就是给上面数字找朋友,上面的数字要与下面实数点的数量相对应,比喻说上面的数字是,那下面的拼板上的实数点就有几个啊?个师现在老师手里还剩块拼板,老师想请小朋友来拼完它们吗?请位小朋友出来操作教具,如果小朋友对项任务没能掌握好,可以多请几组有朋友玩,帮助他们掌握幼儿自主操作学具,养成自主思考的习惯。给每位幼儿发张数字表如图,要求幼儿根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点。讲解数字表的`操作方法师今天小朋友都学得很快,那我们就继续看看小熊还学到什么礼物呢?师哦,原来是张数字表,可是这个数字表还没完成的,小朋友要根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点,比如说我们先看第行的第个格子,里面的数字是?那我们在数字下面的空格上点上多少个实数点啊?个师那呢?个,那呢?个师好的,看来小朋友都会做了,我就每人发张数字表,让大家起做。给每位幼儿发张数字表和蜡笔教师巡视课堂每位幼儿的操作情况,给予幼儿及时的指导。活动延伸以小熊过生日的故事为背景,在数学学习过程中融入游戏,让幼儿在轻松愉快地氛围中学习抽象的数学知识,培养幼儿对数学学习的兴趣。活动反思本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求,教师为幼儿创设了个有准备的环境,把抽象枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知以内的数,对能力弱的孩子给予适当的提示。以内的数教案篇活动设计背景感知以内的数是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对以内的数量能手口如的点数,般来说,岁的儿童对数的概念已有定的认识,让幼儿学习手口致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础。活动目标游戏,观察操作使幼儿初步感知以内的数量。培养幼儿在计算活动中的兴趣思维,发展幼儿思维的观察判断能力和动手操作能力。使幼儿初步建立对数量的认识。使学生初步体会到生活中处处有数学。发展幼儿逻辑思维能力。教学重点难点重难点手口如的点数出以内的数量。活动准备为了更好的进行教学,我为本次教学活动准备了,挂图,铃铛,幼儿操作材料等。活动过程讲述故事,引起兴趣,在这个环节中,我利用故事耳朵,眼睛和嘴巴,让幼儿知道耳朵,眼睛,的作用,来引发幼儿爱听的,爱看的目的。运用游戏,进入主题,在这个环节这个中我利用游戏谁的耳朵灵,让幼儿听声音说数量,感知以内的数量,培养幼儿的视听能力。指导观察,感知数量,在这个环节中我利用挂图,让幼儿说出图中动物在做什么,它们分别有几只,让幼儿进步,感知以内的数量,培养幼儿的观察能力。运用游戏,加深对数量的认识,在这个环节中我让幼儿进行操作游戏活动,从而进步让幼儿巩固幼儿对以内数的感知。培养幼儿的动手能力。教学反思这节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小好动爱玩好奇心强,注意力容易分散。根据这特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听听,数数说说做做等多种形式,让幼儿积极动眼动耳动脑动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣学有所获。以内的数教案篇活动目标培养幼儿对数字的认识能力。体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。活动准备教学课件份数物拼版教具份根据数字画点表份活动安排导入师今天是小熊的生日,小熊要开个生日会,所以小熊准备了许多水果来招待客人,我们起来看下有哪些水果,每种水果有多少个呢?点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物,学习给物体排序以及从左往右有规律的点数,并说出总数。展示图片个西瓜,从左往右已排序好师小朋友请看图片,这是什么水果?西瓜师这里有多少个西瓜?个师我们起来数下是不是个呢?注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数展示图片个火龙果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个苹果,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片个雪梨,从左往右已排序好提问方式和注意点如第点展示图片份礼物,没有排序师这是小熊生日礼物,小熊想请小朋友帮忙数下礼物,但是这些礼物都是杂乱地放着,我们要先做什么啊?给礼物从左往右排序师现在我请位小朋友出来排序,知道怎么排序的小朋友请举手?先后请到位幼儿出来排序,并作出点评。师现在我们从左往右起来数下有多少份礼物?份注意让幼儿举起右手的食指,从左往右注意点数,并说出总数体验数字与物体数量的关系,帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间种关系,有助于幼儿学习。教师出示教具数物拼板如图,并讲解教具的操作方法师老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物,叫做数物拼版,它的玩法很简单,就是给上面数字找朋友,上面的数字要与下面实数点的数量相对应,比喻说上面的数字是,那下面的拼板上的实数点就有几个啊?个师现在老师手里还剩块拼板,老师想请小朋友来拼完它们吗?请位小朋友出来操作教具,如果小朋友对项任务没能掌握好,可以多请几组有朋友玩,帮助他们掌握幼儿自主操作学具,养成自主思考的习惯。给每位幼儿发张数字表如图,要求幼儿根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点。讲解数字表的操作方法师今天小朋友都学得很快,那我们就继续看看小熊还学到什么礼物呢?师哦,原来是张数字表,可是这个数字表还没完成的,小朋友要根据第行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点,比如说我们先看第行的第个格子,里面的数字是?那我们在数字下面的空格上点上多少个实数点啊?个师那呢?个,那呢?个师好的,看来小朋友都会做了,我就每人发张数字表,让大家起做。给每位幼儿发张数字表和蜡笔教师巡视课堂每位幼儿的操作情况,给予幼儿及时的指导。活动延伸以小熊过生日的故事为背景,在数学学习过程中融入游戏,让幼儿在轻松愉快地氛围中学习抽象的数学知识,培养幼儿对数学学习的兴趣。活动反思本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求,教师为幼儿创设了个有准备的环境,把抽象枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知以内的数,对能力弱的孩子给予适当的提示。以内的数教案篇幼儿园中班数学教案复习以内的数数。活动目标通过猜猜,找找,拼拼等活动,让幼儿进步掌握以内的数数及认识数字。《20以内的数》教案（15篇）。以内的数教案篇活动目的学习感知以内相邻两数的关系,会用添或去的方法使两组数量相等。发展比较能力和思维能力。活动准备数字卡片按组准备人手套学具摆放花片的纸板花片色纸数字卡片写有数字的圆点卡片数字和圆点两者的量相差两组实物卡片两组数量相差。活动过程复习认读数字。教师出示两组实物卡片和写有数字的圆点卡片让幼儿观察。然后提出问题实物卡片上的正方形和圆形角星和红旗是不是样多?怎样使它们样多?圆点卡片上的数字是不是样多?有什么办法使它们样多?启发幼儿用添上或划去的方法使两组数量样多。幼儿操作请幼儿按纸板上的数字摆放相应的花片。请幼儿用添上或划去的方法使两组东西数量相等。活动反思每环节都让幼儿在操作中学习数学体验数学活动的乐趣,以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中,我们都能看到幼儿好学乐学的表情,对我来说,看着孩子这样的表现,能够达到这种程度,我已经很开心了。对他们的表现给予肯定,孩子们也笑得更加灿烂。以内的数教案篇活动目标通过猜猜,找找,拼拼等活动,让幼儿进步掌握以内的数数及认识数字。培养幼儿学数的兴趣,发展思维力。培养幼儿对数字的认识能力。活动准备房子幢。动物照片拼图每组盒。的数卡人手份。活动过程找房子师花园里,有许多漂亮的房子,我带你们去看看。出示教具数下