某某县职业高级中学基础能力建设项目立项投资分析报告.doc_中文版高速下载

省市关于实施职业教育三年攻坚计划的决 定，中明确要求每个县区至少建好个办学规模和办学 条件基本达到省重点中职学校标准的县级职教中心。

今年是实施 职教三年攻坚的关键之年，明年将要接受省市的督查并交帐。

因 此，启动职教中心已迫在眉睫。

将大大助推革命老区经济强县目标的实现 今年，中共县委县人民政府提出了建设革命老区经 济强县的工作目标。

要实现经济强县，人才强县是关键，而人才 的培养靠教育。

县是个百万人口的大县，农业是该县的支 柱产业，劳务输出是地方经济发展的重要途径。

整合职教资的职教政策，让职教获得家长和学生的认同。

作为省级重点学 校，有厚重的历史，有较强的办学实力，有保障的就业途径。

学 校开设专业多样化，能切准市场需求的命脉，根据社会发展不断 调整课程设臵。

学校子压担子，相信尊重鼓励青年教师，引导进步促进发 展。

项目学校的学生情况 学校现有教学班余个，在校学生人。

在招生方面， 学校在强调自身教学质量的同时，尤其注重品牌的宣传。

宣传国 家高自己的学识水 平。

随着社会的发展，随着职教形势的变化，县职业高级中 学还尤其注重‚双师型‛教师的培养，并通过各种渠道引进各专 业需要的技能型人才，促进教师的相互学习和相互提高。

通过搭 台献。

该校加强自身的造血功能，培养自己的名师。

师培活动教 研活动竞赛活动等是该校提高教师能力的主要途径积极支持仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 并鼓励教师参加自考函授脱产学习等形式提质生源，为社会培养各类技 术人才万多名。

开展劳务培训多期，每年进行职业技能培 训人数近人次，极大地缓解了县的就业压力，促进了县 域经济的发展，为构建和谐小康社会建设新农村做出了应有的 贡项目学校的师资情况 学校现有教师人，其中高级教师含高级技师人， 专业教师人，双师型教师人，每个专业都有名本 专业的骨干教师。

学校开办职业教育来，培养合格职高学生 万人，为高校输送多名优扶优扶强，县人民政府 决定在新政镇给县职业高级中学划拨土地亩，进行县 职业高级中学新政校区建设，项目建成后，将成为占地面积超过 亩的新型中等职业教育中心，满足职业教育发展的要求 全的人格，扎实的技能，突出的个性 校训勤奋守纪求实创新校风民主和谐，求是笃 行教风厚德敬业善导重研学风好学善思求精 争先。

为了整合全县职业教育资源， 大，再做强办学目标以市场为导向，努力将学校办成设备 优良管理流特色鲜明辐射宽广的国家级重点职业学校 育人目标以就业为导向，培养专多能的中初级技术人才 具有健康的体魄，健年的发展过程中，学校经过认真思考和市场调研， 在不断探索实践中，逐渐形成治校方略以人为本，以技为仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 魂，质量立校，科技兴校办学思路重特色，求质量，先做 格率，就业 率达。

学校先后与深圳富士康四川长虹台湾泛宏基集团珠海 纬创力集团等知名企业联合办学。

学校是‚省级劳务开发基地‛‚国家星火计划农民科技培训 星火学校‛。

在二十余面积平方米，学校现有在籍职高学生人，开办 电工电子机械加工计算机应用缝纫建筑旅游与酒店管 理艺体服装设计与制作等专业，拥有价值余万元的各类 实训操作设施设备。

学校每年职高学生业生合定为‚四川省农村劳动力转移 培训示范基地‛，年被市教育局授予‚南充市重点中等职业 学校‛。

年建成‚职业教育实训基地电工电子与自动化技 术专业‛。

学校占地亩土门校区亩，新政校区亩， 建筑扎根于地方经济建设的中等专业学校。

年被市教育局 劳动局确定为‚县劳动预备学校‛，年被县政府确定为‚ 县农村人才培训基地‛，同年被市政府确定为‚南充市劳务输出 培训基地‛，年被省扶贫办确织 实施。

仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 第二章项目背景及建设必要性 项目背景 县职业高级中学发展状况 项目学校的基本情况 县职业高级中学创建于年月，是所地处西部农 村建设规划， 校区地理位臵优越，交通便利，地势平坦，便于校舍布臵，各项建设 条件具备。

因此，该项目建设是十分必要的，也是可行的。

建议各级 政府及有关部门对本项目建设给予政策资金方面的支持，抓紧组采用现代教育管理理念，突出特点，发挥优势，以 县为大本营，高起点高标准要求，服务县城区及县周边地区， 该项目的前景是非常可观的。

本项目属于公益性建设项目，项目建设符合县城市建采用现代教育管理理念，突出特点，发挥优势，以 县为大本营，高起点高标准要求，服务县城区及县周边地区， 该项目的前景是非常可观的。

本项目属于公益性建设项目，项目建设符合县城市建设规划， 校区地理位臵优越，交通便利，地势平坦，便于校舍布臵，各项建设 条件具备。

因此，该项目建设是十分必要的，也是可行的。

建议各级 政府及有关部门对本项目建设给予政策资金方面的支持，抓紧组织 实施。

仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 第二章项目背景及建设必要性 项目背景 县职业高级中学发展状况 项目学校的基本情况 县职业高级中学创建于年月，是所地处西部农 村扎根于地方经济建设的中等专业学校。

年被市教育局 劳动局确定为‚县劳动预备学校‛，年被县政府确定为‚ 县农村人才培训基地‛，同年被市政府确定为‚南充市劳务输出 培训基地‛，年被省扶贫办确定为‚四川省农村劳动力转移 培训示范基地‛，年被市教育局授予‚南充市重点中等职业 学校‛。

年建成‚职业教育实训基地电工电子与自动化技 术专业‛。

学校占地亩土门校区亩，新政校区亩， 建筑面积平方米，学校现有在籍职高学生人，开办 电工电子机械加工计算机应用缝纫建筑旅游与酒店管 理艺体服装设计与制作等专业，拥有价值余万元的各类 实训操作设施设备。

学校每年职高学生业生合格率，就业 率达。

学校先后与深圳富士康四川长虹台湾泛宏基集团珠海 纬创力集团等知名企业联合办学。

学校是‚省级劳务开发基地‛‚国家星火计划农民科技培训 星火学校‛。

在二十余年的发展过程中，学校经过认真思考和市场调研， 在不断探索实践中，逐渐形成治校方略以人为本，以技为仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 魂，质量立校，科技兴校办学思路重特色，求质量，先做 大，再做强办学目标以市场为导向，努力将学校办成设备 优良管理流特色鲜明辐射宽广的国家级重点职业学校 育人目标以就业为导向，培养专多能的中初级技术人才 具有健康的体魄，健全的人格，扎实的技能，突出的个性 校训勤奋守纪求实创新校风民主和谐，求是笃 行教风厚德敬业善导重研学风好学善思求精 争先。

为了整合全县职业教育资源，扶优扶强，县人民政府 决定在新政镇给县职业高级中学划拨土地亩，进行县 职业高级中学新政校区建设，项目建成后，将成为占地面积超过 亩的新型中等职业教育中心，满足职业教育发展的要求 项目学校的师资情况 学校现有教师人，其中高级教师含高级技师人， 专业教师人，双师型教师人，每个专业都有名本 专业的骨干教师。

学校开办职业教育来，培养合格职高学生 万人，为高校输送多名优质生源，为社会培养各类技 术人才万多名。

开展劳务培训多期，每年进行职业技能培 训人数近人次，极大地缓解了县的就业压力，促进了县 域经济的发展，为构建和谐小康社会建设新农村做出了应有的 贡献。

该校加强自身的造血功能，培养自己的名师。

师培活动教 研活动竞赛活动等是该校提高教师能力的主要途径积极支持仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 并鼓励教师参加自考函授脱产学习等形式提高自己的学识水 平。

随着社会的发展，随着职教形势的变化，县职业高级中 学还尤其注重‚双师型‛教师的培养，并通过各种渠道引进各专 业需要的技能型人才，促进教师的相互学习和相互提高。

通过搭 台子压担子，相信尊重鼓励青年教师，引导进步促进发 展。

项目学校的学生情况 学校现有教学班余个，在校学生人。

在招生方面， 学校在强调自身教学质量的同时，尤其注重品牌的宣传。

宣传国 家的职教政策，让职教获得家长和学生的认同。

作为省级重点学 校，有厚重的历史，有较强的办学实力，有保障的就业途径。

学 校开设专业多样化，能切准市场需求的命脉，根据社会发展不断 调整课程设臵。

学校招生对象大部分是农村学生，有相当部分学生家境贫 困，针对这实际情况，学校采取了系列的措施，提出了‚绝 不让个学生因贫困而失学‛的口号。

结合本校实际，学校为贫 困生修完学业创造了更多的条件，提供了更多的帮助是通过 师生员工捐款，社会捐款等形式设立助学金二是学生采用半工 半读的方式，利用课余时间在县劳务输出的大发 展。

学校发展展望 依据中共中央国务院年月关于大力推进职业技术 教育改革和发展的决定和年国务院关于大力发展职业 教育的决定，为适应我国经济快速发展的需要，加快县中等 职业技术教育的发展速度，面向世纪为国家建设和‚西部大 开发‛培养更多高素质人才，使县经济迅速步入发展快车道， 学校特制定未来三年的发展规划 学校未来三年发展规划的指导思想 努力实践‚三个代表‛重要思想，坚决贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育，坚定信心，创新发展，全方位建设示范性中 等职业学校，以服务社会主义现代化建设为宗旨，为我国走新型 工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务，为农村劳动力 转移服务，为建设社会主义新农村服务，为提高劳动者素质特别 是职业能力服务，为泸州经济发展服务，为促进就业和再就业服 务，为三农服务，为行业和社会服务。

发展目标 充分发挥职教中心的示范作用，三年内，在校生人数力争达 到人，年培训农民工达到人次。

争创‚省级示范性中 等职业学校‛。

项目提出的理由仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 目前，四川省县职业高级中学是县每年招收中等职业 学历教育生最多的所学校，是县职业教育中心。

县内另有 公办和民办职高各所普通高中学校所，普高中教育和中等 职业教育年招生总数不足人，而初中年毕业生人数达 人以上。

初中毕业生尚有近难于入学接受教育，广大 农民工积极要求参加技能培训。

学校的教学及实训用房等方面已 远远不能满足社会的需求，改善办学条件，扩大学校规模，增强 职业教育基础能力迫在眉睫。

项目建设有利于促进地区职业教育办学水平的提高，有利于 提高新增劳动力的就业技能，提升劳动力价值，满足学生的实训 需求，开足开齐大纲要求的实训项目，同时辐射周边县市