曲江尔雅少儿国学院项目资金申请报告.doc_中文版高速下载

综上，曲江尔雅少儿国学院课程设计的三大系列个模块的内 容在实际教学过程中不是相互的，而是相互结合融会贯通，最 终达到课程之间互相促进互相补充的效果，使孩子在学习过程中产 生充分的兴趣，让他们开心学喜欢学，学得主动学得扎实，学有 所得学而不厌。

而通过亲子互动等体验课程，让家长随时可以了解孩子的学习情 况，体会孩子在学习中的感受与心情，以便于更好地及时地调整对孩 子的教育方法，并与院方沟通，共同为孩子的教育创造个良好的环 境，给予个正面的助力，共同带给孩子个愉快丰富智慧传 统而有乐趣轻松而有所得的童年，共同为孩子的未的氛围。

教学特色 其，开学时，全体学员穿着统服装，省孝悌，拜夫子，入私 塾 其二，教学过程中，文辞记忆与诗词吟颂结合琴棋书画与道德 礼仪相辅品性优化与习惯培养并举 其趣味化体验化 其二，充分尊重学生的天性和自我选择 其三，注重学以致用，让家长看到实际效果 其四，继承基础上再创新，为国学教育注入现代元素 其五，家长可参与学习，学堂协助创造家庭学国学午餐午休 掌故博闻天性解放诗词吟颂习惯端正 言行善化国学启蒙书画感知棋道初拾 仪礼德育品性优化习惯端正经典浅析 设计特色 项目特色 其，首创国学课程 必修模块 课程 诗词吟颂诗词吟颂琴音启迪天性解放 国学启蒙经典浅析掌故博闻国学启蒙 习惯端正言行善化品性优化言行善化 棋道初拾书画感知仪礼德育琴音启迪 日 至年月 日每周至五 上午安排个课 时，下午安排 个课时共计 天个课时。

课程安排 上课时间 每周至五 必修模块 课程 必修模块 课程 必修模块 课程识，培养起其浓厚的 国学兴趣。

课程安排 课程名称课程类型学费元学制 国学启蒙班计 划招至周岁 学生 国学启迪班计 划招至周岁 学生 非学历学位教 育 年月西 安音乐厅的各类文艺演出等活动，如有家长随同参与，咋可以将移动 课堂放至较远的地方或城市。

活动体验定期组织学员举办个人画展个人演出等活动，让 学员们在良好的实践氛围中掌握更扎实的理论知模块 文化获知国学启蒙诗词吟颂经典浅析掌故博闻 艺术拓展棋道初拾书画感知琴音启迪仪礼德育 潜移默化言行善化习惯端正天性解放品性优化 移动课堂定期组织学员参观西安美术馆的各种画展欣赏拜孔子祈福功名等园区文化并给 予延伸，使得学员在园内上课的同时，感受良好的文化氛围和文化体 验，而封闭管理的大唐芙蓉园景区也为孩子们提供了良好的安全保 障。

项目设计 课程设计 课程文化科举文化和官文化与现代经营理念消费心理巧妙结 合的经营场所，总建筑面积约为平方米，总投资约为万元。

项目选址杏园旨在充分发挥杏园特有的文化定位和文化品位，融 项目特色进杏园的传统科考文化的课堂展厅和长安画院二展 厅所在地。

项目选址优势 由于杏园位于大唐芙蓉园内西北侧，与陆羽茶社相邻，紧靠大唐 芙蓉园北门侧，园内典雅安静，为仿唐四厅两庭院建筑，是个将 唐代仕途建设过程中还根据项目运营需要对其进行装饰重新布臵以及物 品采购，并产生定费用。

图芙蓉园平面图 图种彩色部分为杏园所在芙蓉园的部分。

图二杏园平面图 图二中红色部分为少儿国学展厅面积平米为曲江尔雅少儿国学院项目 固定面授课堂，二号展厅面积平米目前为长安画院主题 展示区，国学院的学员们可以不定期地在二号展厅进行观展体验，两 部分总建设面积为平米见图二。

项目建设分析 建设地点 曲江尔雅少儿国学院项目课堂选址于曲江大唐芙蓉园内杏园见 图，杏园景区为中国科举文化主题展示区，在此上课，能够为学 子们营造个良好的传统文化教育氛围。

杏园号者领军者。

曲江文旅集借助其丰厚的文化资源良好的品牌形象，辅以合理 的师资合作配臵，我们有广大的市场发展前景，有实力也有机遇承担 起为中国教育培训行业开辟新局面，重整新格局的责任与义务。

，将继续收购全国地方大型教育机构， 小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略，打造发展初 期的核心竞争力。

由此可见，这个行业急需个能够带动整个行业共同发展，重新 树立行业信心的先行，教育培训业，还是座尚待开发的富 矿。

有关专家也表示，中国的教育培训业将迎来新轮的洗牌阶段， 大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经 营，融资后的教育机构为了扩张教育培训业，还是座尚待开发的富 矿。

有关专家也表示，中国的教育培训业将迎来新轮的洗牌阶段， 大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经 营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构， 小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略，打造发展初 期的核心竞争力。

由此可见，这个行业急需个能够带动整个行业共同发展，重新 树立行业信心的先行者领军者。

曲江文旅集借助其丰厚的文化资源良好的品牌形象，辅以合理 的师资合作配臵，我们有广大的市场发展前景，有实力也有机遇承担 起为中国教育培训行业开辟新局面，重整新格局的责任与义务。

项目建设分析 建设地点 曲江尔雅少儿国学院项目课堂选址于曲江大唐芙蓉园内杏园见 图，杏园景区为中国科举文化主题展示区，在此上课，能够为学 子们营造个良好的传统文化教育氛围。

杏园号展厅面积平米为曲江尔雅少儿国学院项目 固定面授课堂，二号展厅面积平米目前为长安画院主题 展示区，国学院的学员们可以不定期地在二号展厅进行观展体验，两 部分总建设面积为平米见图二。

建设过程中还根据项目运营需要对其进行装饰重新布臵以及物 品采购，并产生定费用。

图芙蓉园平面图 图种彩色部分为杏园所在芙蓉园的部分。

图二杏园平面图 图二中红色部分为少儿国学的课堂展厅和长安画院二展 厅所在地。

项目选址优势 由于杏园位于大唐芙蓉园内西北侧，与陆羽茶社相邻，紧靠大唐 芙蓉园北门侧，园内典雅安静，为仿唐四厅两庭院建筑，是个将 唐代仕途文化科举文化和官文化与现代经营理念消费心理巧妙结 合的经营场所，总建筑面积约为平方米，总投资约为万元。

项目选址杏园旨在充分发挥杏园特有的文化定位和文化品位，融 项目特色进杏园的传统科考文化拜孔子祈福功名等园区文化并给 予延伸，使得学员在园内上课的同时，感受良好的文化氛围和文化体 验，而封闭管理的大唐芙蓉园景区也为孩子们提供了良好的安全保 障。

项目设计 课程设计 课程模块 文化获知国学启蒙诗词吟颂经典浅析掌故博闻 艺术拓展棋道初拾书画感知琴音启迪仪礼德育 潜移默化言行善化习惯端正天性解放品性优化 移动课堂定期组织学员参观西安美术馆的各种画展欣赏西 安音乐厅的各类文艺演出等活动，如有家长随同参与，咋可以将移动 课堂放至较远的地方或城市。

活动体验定期组织学员举办个人画展个人演出等活动，让 学员们在良好的实践氛围中掌握更扎实的理论知识，培养起其浓厚的 国学兴趣。

课程安排 课程名称课程类型学费元学制 国学启蒙班计 划招至周岁 学生 国学启迪班计 划招至周岁 学生 非学历学位教 育 年月日 至年月 日每周至五 上午安排个课 时，下午安排 个课时共计 天个课时。

课程安排 上课时间 每周至五 必修模块 课程 必修模块 课程 必修模块 课程 必修模块 课程 诗词吟颂诗词吟颂琴音启迪天性解放 国学启蒙经典浅析掌故博闻国学启蒙 习惯端正言行善化品性优化言行善化 棋道初拾书画感知仪礼德育琴音启迪 午餐午休 掌故博闻天性解放诗词吟颂习惯端正 言行善化国学启蒙书画感知棋道初拾 仪礼德育品性优化习惯端正经典浅析 设计特色 项目特色 其，首创国学课程趣味化体验化 其二，充分尊重学生的天性和自我选择 其三，注重学以致用，让家长看到实际效果 其四，继承基础上再创新，为国学教育注入现代元素 其五，家长可参与学习，学堂协助创造家庭学国学的氛围。

教学特色 其，开学时，全体学员穿着统服装，省孝悌，拜夫子，入私 塾 其二，教学过程中，文辞记忆与诗词吟颂结合琴棋书画与道德 礼仪相辅品性优化与习惯培养并举 其三，毕业时，行加冠礼，杏园行谢师礼。

课程特色 其，诗词吟颂区别于传统的古诗词背诵记忆，还原古人吟诗 颂词时以歌 同时，通过故事讲解名言，使孩子对相关重点文章或语句形成深刻印 象 其五，书画感知书画结合，浅尝辙止，培养兴趣为主，技能 培训为辅是曲江尔雅少儿国学院的书画感知课程设臵的大亮点。

我 们不试图让孩子们在短时间内通过学习能够掌握书法绘画技巧，我们 旨在让孩子们对书画感兴趣，能够主动去学，学得开心，学出心得， 在戏学过程中，还能够记住些基础的技巧留下些值得纪念 的东西，好似绘副小画，我们不求布局多合理水墨多相宜画面 多美观，只求表达出孩子内心最纯真的面，同时结合文化获知 课程上所学的名言警句诗词名章，再题上行小字，落下自己的名 款，经过装裱，在名家眼中或许不值哂，但是无论对家长还是对孩 子都会是份美好的记忆 其六，言行善化以文化获知系列模块的课程为基础，将课 堂上所涉及到的文化理论知识应用于实践，因循善诱地激发孩子语言 表达与实践行为能力。

例如，用孩子自己的语言复述老师教授的古代 趣闻经典故事等，并进行课堂小比赛，激发孩子语言发现力引用 相关典故情节，组织孩子在课堂上进行情景表演，部分课程还可以 邀请家长共同参与，亦可作为活动体验的部分进行，使得孩子家 长在活动中体验中温习国学经典强化理论知识。

综上，曲江尔雅少儿国学院课程设计的三大系列个模块的内 容在实际教学过程中不是相互的，而是相互结合融会贯通，最 终达到课程之间互相促进互相补充的效果，使孩子在学习过程中产 生充分的兴趣，让他们开心学喜欢学，学得主动学得扎实，学有 所得学而不厌。

而通过亲子互动等体验课程，让家长随时可以了解孩子的学习情 况，体会孩子在学习中的感受与心情，以便于更好地及时地调整对孩 子的教育方法，并与院方沟通，共同为孩子的教育创造个良好的环 境，给予个正面的助力，共同带给孩子个愉快丰富智慧传 统而有乐趣轻松而有所得的童年，共同为孩子的未来夯下坚实的基 础。

师资情况 师资实力 师资安排名书画老师男女各名国学老师名棋 艺老