此类软件多数由于售价高而辅助学习效果 欠佳，使用率不是很高。还有类是以网络为手段提供网上的学习辅助，但仅仅是通过网 络来提供些静态的模拟试卷。另外有部分具有了交互式的界面和些即时反馈的功 能，但无法满足学习者或教学者更高层次的需要，因为他们最多只能给使用者提供些学 习与测试的简单统计数据。 英语智能教学辅助系统同传统的学习手段相比，基于软件的数字化学习具有信息量 大交互性强趣味性浓知识更新快使用快捷等优点。作为英语学科的教学辅助系统， 本系统与其他产品相比具有下列竞争优势 学生可以利用本系统所提供的资源和服务进行自主的学习和学习诊断，它完全可以代 替教辅材料 学生可以利用本系统来完成教师布置的家庭作业并由系统及时进行批改和辅导分析， 此外还提供单词听写等辅导功能，这是教辅材料无法做的 系统可以对学生每次的练习测试和诊断提供，出现在考场环节 操作接入层，服务器。实现访问路径的分发在访问入口实现 集中权限管理和来满足客户端和服务器之间的互操作在多媒体方 对数据对象的操作以及 关系的维护 业务逻辑层，应用服务器。主要采用无状态和消息驱动支 撑，同时包含少量实体和有状态务 层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有数据。数据层 中的数据组件组成数据操作组件库。 具体而言 共享数据层，数据库。采用映射实现数据层是系统的基础，数据层中的数据存 储层存放系统中用到的所有数据。数据层的数据操作组件向业务层提供统规范的数据操 作对象，用于屏蔽业务数据的存储组织和访问的细节，实现业务数据的充分共享。业的最小单位，在业务层中业 务组件组成业务库，通过在业务库中组合业务组件形成具体的业务逻辑。业务层通过向接 入层提供统的业务逻辑过程实现业务逻辑的共享。 数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。业务过程通过接入 层的接口服务完成与外部系统的数据交换。 业务层的业务逻辑通过数据层的数据操作对象访问业务数据。组业务逻辑过程实现具 体的业务功能。业务组件是业务逻辑的原子功能，是完成业务外部的数据交换，包括界面逻辑和接入逻辑。对于系统使 用者，接入层接收使用者的数据输入，通过调用业务层的业务逻辑过程实现具体的业务功 能，并将处理结果返回接入层，利用交互界面进行表示对于外部系统，上的浏览器操作界面。 采用的系统平台具有平台无关性安全性和可靠性。 系统软件构架 在整个系统中，各个子系统内部的软件架构设计采用三层体系结构，各层采用目前成熟 的基础软件。接入层实现系统与的技术。 为遵循分布式多层和平台无关性的原则，因此系统采用平台的主机 系统，以数据库为核心数据库，以中间件服务器为应用服务器，为用户 提供实现，采用多层的体系架构分布式处理和面向组 件构件的设计思想。 在技术实现上遵循等业 界主流标准，采用先进和成熟于不懂英语的家长对学生作业的辅导和检查的问题，三是对于 已经通过前面的诊断发现自己学习中存在不足方面的学生可以进行针对性较强的练习。 网络系统平台软硬件设计 英语教学辅助系统以技术为主生效益。 我们从系统功能的设计上来考虑，教师通过计算机网络来进行家庭作业或练习的布置， 这种方式可以较好地解决英语教学中的几个问题是教师对作业的及时批改和学生完成 作业质量的反馈问题，二是便助教师进行测试班级数据分 析个人学习问题诊断为核心功能来切入到教师的教学中然后在此平台的基础上提供针 对性的练习资源优秀的各种学习资源以及模拟考试资源，最终通过学生用户对系统的使 用来产 系统的使用，这样才能进入到中小学校教学这相对封闭的市场中来。 英语智能教学辅助系统就是按照这思路来进行来设计和运作的。以国家英语课 程标准为依据，遵循中学英语教学的基本规律，首先以帮提高学生学习效果的目的。而能够提供 这种帮助的工具非计算机系统莫属，同时，利用这种信息化的教学手段也是今后教学发展 的趋势。通过计算机网络系统对教师的帮助可以切入到教学环节中，从而推动学生用户对 个性化教学的指 导思想下，现在各培训机构才慢慢介入到这领域中来。 中小学校的英语教学是以教师为主导来进行的，所以开发英语教学产品首先要从减轻教 师的劳动强度和提高教学效率方面入手，最终实现网络教学机构关注的都是四六级考研出国等英语培 训。对于中考和高考英语来讲，属于被中小学校垄断的领域。到目前为止，社会教学力量 都没有太大投入。随着计算机网络技术的发展，在国家提倡素质化教育和个网络教学机构关注的都是四六级考研出国等英语培 训。对于中考和高考英语来讲，属于被中小学校垄断的领域。到目前为止，社会教学力量 都没有太大投入。随着计算机网络技术的发展，在国家提倡素质化教育和个性化教学的指 导思想下，现在各培训机构才慢慢介入到这领域中来。 中小学校的英语教学是以教师为主导来进行的，所以开发英语教学产品首先要从减轻教 师的劳动强度和提高教学效率方面入手，最终实现提高学生学习效果的目的。而能够提供 这种帮助的工具非计算机系统莫属，同时，利用这种信息化的教学手段也是今后教学发展 的趋势。通过计算机网络系统对教师的帮助可以切入到教学环节中，从而推动学生用户对 系统的使用，这样才能进入到中小学校教学这相对封闭的市场中来。 英语智能教学辅助系统就是按照这思路来进行来设计和运作的。以国家英语课 程标准为依据，遵循中学英语教学的基本规律，首先以帮助教师进行测试班级数据分 析个人学习问题诊断为核心功能来切入到教师的教学中然后在此平台的基础上提供针 对性的练习资源优秀的各种学习资源以及模拟考试资源，最终通过学生用户对系统的使 用来产生效益。 我们从系统功能的设计上来考虑，教师通过计算机网络来进行家庭作业或练习的布置， 这种方式可以较好地解决英语教学中的几个问题是教师对作业的及时批改和学生完成 作业质量的反馈问题，二是便于不懂英语的家长对学生作业的辅导和检查的问题，三是对于 已经通过前面的诊断发现自己学习中存在不足方面的学生可以进行针对性较强的练习。 网络系统平台软硬件设计 英语教学辅助系统以技术为主，采用多层的体系架构分布式处理和面向组 件构件的设计思想。 在技术实现上遵循等业 界主流标准，采用先进和成熟的技术。 为遵循分布式多层和平台无关性的原则，因此系统采用平台的主机 系统，以数据库为核心数据库，以中间件服务器为应用服务器，为用户 提供实现上的浏览器操作界面。 采用的系统平台具有平台无关性安全性和可靠性。 系统软件构架 在整个系统中，各个子系统内部的软件架构设计采用三层体系结构，各层采用目前成熟 的基础软件。接入层实现系统与外部的数据交换，包括界面逻辑和接入逻辑。对于系统使 用者，接入层接收使用者的数据输入，通过调用业务层的业务逻辑过程实现具体的业务功 能，并将处理结果返回接入层，利用交互界面进行表示对于外部系统，业务过程通过接入 层的接口服务完成与外部系统的数据交换。 业务层的业务逻辑通过数据层的数据操作对象访问业务数据。组业务逻辑过程实现具 体的业务功能。业务组件是业务逻辑的原子功能，是完成业务的最小单位，在业务层中业 务组件组成业务库，通过在业务库中组合业务组件形成具体的业务逻辑。业务层通过向接 入层提供统的业务逻辑过程实现业务逻辑的共享。 数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。数据层是系统的基础，数据层中的数据存 储层存放系统中用到的所有数据。数据层的数据操作组件向业务层提供统规范的数据操 作对象，用于屏蔽业务数据的存储组织和访问的细节，实现业务数据的充分共享。业务 层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有数据。数据层 中的数据组件组成数据操作组件库。 具体而言 共享数据层，数据库。采用映射实现对数据对象的操作以及 关系的维护 业务逻辑层，应用服务器。主要采用无状态和消息驱动支 撑，同时包含少量实体和有状态，出现在考场环节 操作接入层，服务器。实现访问路径的分发在访问入口实现 集中权限管理和来满足客户端和服务器之间的互操作在多媒体方 面采用流媒体服务器集中管理和分发。 系统软件主要功能模块 英语教学辅助系统软件主要功能模块包括信息资源平台知识点管理题库管理 考试管理诊断管理数据分析系统管理资费管理客户关系管理机构维护等主要功 能模块。 系统服务器硬件实现方式按照系统实现的分层模式，目前整个平台的搭建采用了 前端服务器应用服务器数据库服务器流媒体服务器均的方式，便于今后系统扩 展后组成相应的服务器集群。 服务器硬件全部使用四核服务器配置，服务器软件全部使用正版软件或开源软件。 目前已支持万人同时在线。 根据用户数量的发展，今后服务器组建方案将会采用服务器群和存储网络方案以适应市 场需要。 三项目成熟程度 产品性能鉴定证书 项目产品自研发以来，就得到了湖北省教育厅电教馆及学校的关注和支持。在学校和 专家的关注和建议中，产品也直在不断的完善着。目前产品的性能也得到了相关领导部门 的致认可。以下是部分鉴定证书见附件 产品被用户认可的情况 产品自推广和试运营以来，得到了学校老师的大力支持和帮助，学校老师对鼎师系统的 部分反馈情况见附件。 产品创新性及自主知识产权获取情况 产品的创新性 英语智能教学辅助系统平台由武汉华工科技信息工程有限公司组织多学科专家学的不多， 而且针对个体进行学习辅助的软件占了大部分此类软件多数由于售价高而