1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
于年在青岛市职工大学成 立于年咨询„„„„„„„„„„„„„ 七预期效益评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 学院内涵显著提升„„„„„„„„„„„„„„ 二服务辐射能力强大„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„ 六建设项目保障措施„„„„„„„„„„„„„„„„ 统筹规划,保障投入„„„„„„„„„„„„„ 二创新机制,优化环境„„„„„„„„„„„„„ 三开展研究,提供 初显国内示范性„„„„„„„„„„„„„„„„ 四建设项目内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 五建设项目经费预算„„„„„„„„„„ 初显国内示范性„„„„„„„„„„„„„„„„ 四建设项目内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 五建设项目经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„ 六建设项目保障措施„„„„„„„„„„„„„„„„ 统筹规划,保障投入„„„„„„„„„„„„„ 二创新机制,优化环境„„„„„„„„„„„„„ 三开展研究,提供咨询„„„„„„„„„„„„„ 七预期效益评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 学院内涵显著提升„„„„„„„„„„„„„„ 二服务辐射能力强大„„„„„„„„„„„„„„ 三示范引领高职教育„„„„„„„„„„„„„„ 学院国家示范性 高等职业院校建设可行性研究报告 学院发展概况 学院是所全日制普通高校。
于年在青岛市职工大学成 立于年,年获举办高职教育资格基础上成立,年与 青岛教育学院成立于年合并。
现有西青岛市黄岛区南 青岛市市南区中青岛市市北区三个校区。
学院主要从事全日制高等职业教育和职业培训,兼顾本专 科层次学历教育,中外合作学历教育及中小学骨干教师校长培训 新教师培训和职工培训等。
学院在高职教育实践中确立了教学以致用的办学理念,教 学外置,社区耦合的人才培养模式,修能致用的院训,卓越 唯是协同学习的学院精神,平民学院,布衣教师的服务思想。
学院的发展改革和管理均取得显著业绩,在国内高职教育中产生了 定的示范作用。
学院规模迅速扩大。
从年筹建至今,在校生数量从人发 展到人校舍面积从万平方米扩展至万平方米,二期 工程在建面积平方米建成校内实训基地个,教学设备资产 值从万元发展为万元。
校外实训基地从无到有,发展至 院训的指引下,学院形成了系列印有致用痕迹的学院文化。
平民学院,布衣教师是学院种办学方向定位平民学院坚 持的是面向大众,服务社区服务社会的方向,学院坚持开放式办学, 不设传统意义上的大门,培养学生与社会交流的意识,社区居民可自 由出入学院,实现社区与学院的共融。
学院自年以来,对学生不 统服装不统被褥,所有费用降到最低。
而平民学院的布衣教师 与学生的关系近于朋友与家长,将对学生的关怀和爱护当成了教学的 部分。
布衣教师既是讲堂上的宣讲者,更是实际技能的操作者。
学院永远深爱着自己的学生是院长为毕业生的题词,也是全 院教职工的行为准则。
学院所有工作围绕学生的成长成才。
学院设立 毕业日,将每年的毕业周作为学院最隆重的节日,院长亲笔为毕业生 签发毕业证,并亲手颁发毕业证书。
学院对毕业生就业进行跟踪回访。
毕业的学生可以继续在学院免费借阅书刊。
学院立有鲁班等人的铜像,标识着这里培养的是鲁班式的能工巧 匠。
这也是对修能致用院训的形象注解。
这些学院文化既是学院领导班子人文精神的体现,更是为了学院 师生的修能和致用。
初显高职特色的学院文化,为培养高技能 的人才营造了职业环境。
三综合水平 定位准确的高职青岛品牌 学院在办学过程中,安心潜心研究高职教育,科学定位高职教育, 主要从事高技能应用型人才培养和职业培训。
学院上下达成共识,即高职教育同样可以办成全国流甚至世界 流教育。
在人才发展梯队结构中,专科层次的高技能人才是重要组 成部分,也是支撑经济社会发展的重要力量。
从供求情况看,随着社 会产业结构调整,现代化建设对专科层次的高技能人才的需求非常迫 切。
而且经济社会现代化产业化程度的提高,对专科层次的高技能 人才水平提出了更高的要求。
因此,专科层次的高职教育拥有广阔的 发展前景,也肩负着落实科教兴国战略和人才强国战略的重大使命。
学院立足半岛,面向沿黄,辐射北方,国家示范,国际知名,按照先 做强,再做大的思路发展以内涵建设为主的高职教育。
学院将人才培养目标定位为培养生产线的高技能应用型专门人 才,这也是区域经济发展最急需的类人才,所以有着巨大的就业潜 力。
高职教育在区域经济建设中发挥了更加广泛的影响,这也有利于 学院推进办学的卓越进程。
安心定位,潜心研究,将使学院集中精力集中人力集中物力 整合切资源打造高职青岛品牌。
结构优化的双师素质教师团队 以关注教师职业生命为本,构建教师发展学校,打造双师结 构的专业教师团队。
学院注重从企业招聘教师,注重从海外招聘留学 目录 学院发展概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 二建设项目的必要性„„„„„„„„„„„„„„„„ 半岛城市群的崛起需要优质的高职教育„„„„„ 二半岛高职教育的发展需要示范院校的引领„„„„ 三建设项目的可行性„„„„„„„„„„„„„„„„ 建设环境„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 省市政府的强大支持„„„„„„„„„„„„„„ 得天独厚的区位优势„„„„„„„„„„„„„„ 优化升级的产业结构„„„„„„„„„„„„„„ 二领导能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 确立理念引领学院发展„„„„„„„„„„„„„ 开拓创业铸就学院精神„„„„„„„„„„„„„ 修能致用凸显学院文化„„„„„„„„„„„„„ 三综合水平„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 定位准确的高职青岛品牌„„„„„„„„„„„„ 结构优化的双师素质教师团队„„„„„„„„ 优良的实训条件„„„„„„„„„„„„„„„„ 核准通过,归档资料。
未经允许,请勿外传,
