甘孜县二完小迁建二期工程项目投资计划书.doc_中文版高速下载

严格按照教育法律法规规定，年初预算和预算执行 中的超收收入分配都要体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显高甘孜县二完小迁建二期工程 于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长， 保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

按增值税营业税消费税 的足额征收教育费附加，专项用于教育事业。

提高国家财政性教育经 费支出占国内生产总值比例，年达到。

进步加大农村边远贫困地区民族地区教育投入。

中央财政通过 加大转移支付，支持农村欠发达地区和民族地区教育事业发展，加强关键 领域和薄弱环节，解决突出问题。

四川省民族地区教育发展十年行动计划 四川省民族地区教育发展十年行动计划是四川省委省政府根据 民族地区教育落后的实际提出来的，是加快全省民族地区经济社会发展 保持民族地区稳定的治本之策，是促进民族地区教育事业大发称，属典型的 半农半牧县，农牧业是全县的经济支柱产业。

但长期以来受自然历史 社会等各方面的影响，甘孜县经济发展缓慢，基础设施建设差，农牧民生 活条件差，贫困比例大，年被省政府定为贫困县，属财县有农牧民户，总 人口万人，其中藏民族占以上。

甘孜县境内居住有藏汉回 苗彝壮布依满白土家等个民族，藏族人口占以上。

甘孜 县水力矿产资源丰富，素有甘孜州北路的经贸中心之，距省会成都公里，距州府 康定公里，甘孜县历来是甘孜州北路政治经济文化中心和兵家必争 之地，也是甘孜州北路经贸中心和商品集散地，在川藏北线上具有重要的 战略位置。

全县辖个乡，个行政村，目前全目建设背景 区域社会经济发展现状 甘孜县地处川西高原青藏高原东南缘向山原的过渡地带，位于甘 孜州北部，康北地区腹心地带隶属与四川管辖，属青藏高原的部分。

全 县幅员面积平方公里，县城海拔米生入学率，提 高农牧民群众送子女入学的积极性。

目前二完小整体迁建项目期已经规 划完成了教学综合楼建设内容。

甘孜县二完小迁建二期工程 第三章项目建设背景和必要性 项事业的发展。

根据学校的发展趋势和日益扩大的生源，善学校的办学条件，创造 个优美舒适的教学环境，甘孜县二完小启动了整体迁建项目，进步提高 了甘孜县二完小的教学质量，稳定师资队伍，巩固与提高学整体规划严重 不满足规范。

随着甘孜教育事业的发展，二完小作为甘孜县的龙头小学，除了学校 设施陈旧外，无法新建其设施，使学校无法得到长远有序的发展，无法扩 大招生，在定程度上阻碍了甘孜县教育。

校舍 设计与采光均存在不足，部份校舍因年久失修已成危房，毫无维修价值。

学校现有的教师周转房也大都为建校初期修建。

按甘孜县二完小现有的教 学及辅助用房与生活服务用房，已经是满负荷运行。

学校的 区，学习区，运动区做区分，学生教室不能满足现有教学规模的实际需求， 必要的教学用房无法设立，校区狭小拥挤，很多教学项目无地方安排，相 关指标均达不到农村普通中小学建设标准建标增加，规模不断扩大，基础设施还有待进步改善。

甘孜县二完小原位于甘孜县县城中心甘孜镇东大街号，校舍四周为 机关和居民住宅，资源环境限制了学校的发展，原校区规划也没有将生活甘孜县二完小迁建二期工程配置教育资源，加强教师队伍建设，促进教育与经济的紧密结合。

近年 来，由于管理得当，教学质量逐步提高，受到社会各界的好评。

由于国家的大量投资，近年来学校的办学条件有了很大的改善，但由 于学生不断送了大批人才。

为进步落实基础教育优先发展战略地位，把巩固 普及义务教育作为发展教育工作的重中之重，学校以为甘孜县社会进步和 经济发展培养更多的建设人才为宗旨，加强学校管理提高办学效率，合 理小学，校园占地面积 平方米，建筑面积平方米。

学校有在校学生人，个教学班， 名教职工其中小学高级教师人，少数民族教师人。

该校建立以来，为地方经济建设藏区各级领导部门和高级学校培 养输 项目单位 项目单位甘孜县二完小 项目地点甘孜县新区拓展区 法定代表人白玛泽仁 学校概况 甘孜县二完小始建于年，原名甘孜师范附属小学，年甘孜师 范与康定师范合并后更名为甘孜县第二完全为促进民族地区经济发展社会进步，增进民族团结构建和谐社会 做出更大的贡献。

甘孜县二完小迁建二期工程 第二章项目单位介绍 学率，提高农牧民群众送 子女入学的积极性将起到积极的作用。

同时，可以为甘孜县实现素质教育，甘孜县二完小迁建二期工程 加快民族地区教育事业发展，为甘孜县培养更多更好的适用新型人才， 必将显得十分必要和迫切。

根据学校的发展趋势和日益扩大的生源，该项目的实施可以改善学校 的办学条件，创造个优美舒适的教学环境。

对进步提高甘孜县二完小 的教学质量，稳定师资队伍，巩固与提高学生入学显得十分必要和迫切。

根据学校的发展趋势和日益扩大的生源，该项目的实施可以改善学校 的办学条件，创造个优美舒适的教学环境。

对进步提高甘孜县二完小 的教学质量，稳定师资队伍，巩固与提高学生入学率，提高农牧民群众送 子女入学的积极性将起到积极的作用。

同时，可以为甘孜县实现素质教育，甘孜县二完小迁建二期工程 加快民族地区教育事业发展，为甘孜县培养更多更好的适用新型人才， 必将为促进民族地区经济发展社会进步，增进民族团结构建和谐社会 做出更大的贡献。

甘孜县二完小迁建二期工程 第二章项目单位介绍 项目单位 项目单位甘孜县二完小 项目地点甘孜县新区拓展区 法定代表人白玛泽仁 学校概况 甘孜县二完小始建于年，原名甘孜师范附属小学，年甘孜师 范与康定师范合并后更名为甘孜县第二完全小学，校园占地面积 平方米，建筑面积平方米。

学校有在校学生人，个教学班， 名教职工其中小学高级教师人，少数民族教师人。

该校建立以来，为地方经济建设藏区各级领导部门和高级学校培 养输送了大批人才。

为进步落实基础教育优先发展战略地位，把巩固 普及义务教育作为发展教育工作的重中之重，学校以为甘孜县社会进步和 经济发展培养更多的建设人才为宗旨，加强学校管理提高办学效率，合 理配置教育资源，加强教师队伍建设，促进教育与经济的紧密结合。

近年 来，由于管理得当，教学质量逐步提高，受到社会各界的好评。

由于国家的大量投资，近年来学校的办学条件有了很大的改善，但由 于学生不断增加，规模不断扩大，基础设施还有待进步改善。

甘孜县二完小原位于甘孜县县城中心甘孜镇东大街号，校舍四周为 机关和居民住宅，资源环境限制了学校的发展，原校区规划也没有将生活甘孜县二完小迁建二期工程 区，学习区，运动区做区分，学生教室不能满足现有教学规模的实际需求， 必要的教学用房无法设立，校区狭小拥挤，很多教学项目无地方安排，相 关指标均达不到农村普通中小学建设标准建标。

校舍 设计与采光均存在不足，部份校舍因年久失修已成危房，毫无维修价值。

学校现有的教师周转房也大都为建校初期修建。

按甘孜县二完小现有的教 学及辅助用房与生活服务用房，已经是满负荷运行。

学校的整体规划严重 不满足规范。

随着甘孜教育事业的发展，二完小作为甘孜县的龙头小学，除了学校 设施陈旧外，无法新建其设施，使学校无法得到长远有序的发展，无法扩 大招生，在定程度上阻碍了甘孜县教育事业的发展。

根据学校的发展趋势和日益扩大的生源，善学校的办学条件，创造 个优美舒适的教学环境，甘孜县二完小启动了整体迁建项目，进步提高 了甘孜县二完小的教学质量，稳定师资队伍，巩固与提高学生入学率，提 高农牧民群众送子女入学的积极性。

目前二完小整体迁建项目期已经规 划完成了教学综合楼建设内容。

甘孜县二完小迁建二期工程 第三章项目建设背景和必要性 项目建设背景 区域社会经济发展现状 甘孜县地处川西高原青藏高原东南缘向山原的过渡地带，位于甘 孜州北部，康北地区腹心地带隶属与四川管辖，属青藏高原的部分。

全 县幅员面积平方公里，县城海拔米，距省会成都公里，距州府 康定公里，甘孜县历来是甘孜州北路政治经济文化中心和兵家必争 之地，也是甘孜州北路经贸中心和商品集散地，在川藏北线上具有重要的 战略位置。

全县辖个乡，个行政村，目前全县有农牧民户，总 人口万人，其中藏民族占以上。

甘孜县境内居住有藏汉回 苗彝壮布依满白土家等个民族，藏族人口占以上。

甘孜 县水力矿产资源丰富，素有甘孜州北路的经贸中心之称，属典型的 半农半牧县，农牧业是全县的经济支柱产业。

但长期以来受自然历史 社会等各方面的影响，甘孜县经济发展缓慢，基础设施建设差，农牧民生 活条件差，贫困比例大，年被省政府定为贫困县，属财政补贴县， 国家财政补贴相当于财政收入的倍，年平均补贴在万元，九九 九年财政收入为万元，财政支出为万元。

人均财政收入为元， 人均财政支出为元。

县域内藏民族高度聚居，全民基本信仰藏传佛教，在解放前几乎无学 校可言，在长期政教合的封建农奴制社会里，喇嘛寺不仅是进行各种宗甘孜县二完小迁建二期工程 教活动的场所，同时也是传授社会自然知识的基地，但教育规模小，教 育效果不明显，教学质量较差。

以前全县只有所官办学校，且只招收土 司或有钱人家的孩子，贫困农牧民的子女受教育的机会很少。

全县教育规 模小，教育效果不明显，教学质量较差，农牧民素质普遍偏低。

农村基础教育在促进当地经济社会发展，全面建设小康社会中具有 基础性