业务最小单位，在业务层中业务组件组成业务库，通过在业务库中组合业务组件形成具体业务逻辑。业务层通过向接入层提供统业务逻辑过程实现业务逻辑共享。数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。数据层是系统基础，数据层中数据存储层存放系统中用到所有数据。数据层数据操作组件向业务层提供统规范数据操作对象，用于屏蔽业务数据存储组织和访问细节，实现业务数据充分共享。业务层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有数据。数据层中数据组件组成数据操作组件库。具体而言共享数据层，数据库。采用映射实现对数据对象操作以及关系维护业务逻辑层，应用服务器。主要采用无状态和消息驱动支撑，同时包含少量实体和有状态，出现在考场环节操作接入层，服务器。实现访问路径分发在访问入口实现集中权限管理和来满足客户端和服务器之间互操作在多媒体方面采用流媒体服务器集中管概述项目背景项目产品介绍司已经成功运作了湖北会计网，这面向财会教育培训网站项目，而且获得了武汉创新基金支持。英语项目是以华工科技信息工程有限公司为投资主体，其主要管理和技术研发团队也是沿用原有运作团队。因此，在类似网络应用项目系统开发经营运作市场推广和营销方面具有丰富经验可借鉴。项目优势国内对英语计算机辅助教学方面应用研究有很多，但专门服务于中学英语教学不多，而且针对个体进行学习辅助软件占了大部分此类软件多数由于售价高而辅助学习效果欠佳，使用率不是很高。还有类是以网络为手段提供网上学习辅助，但仅仅是通过网络来提供些静态模拟试卷。另外有部分具有了交互式界面和些即时反馈功能，但无法满足学习者或教学者更高层次需要，因为他们最多只能给使用者提供些学习与测试简单统计数据。英语智能教学辅助系统同传统学习手段相比，基于软件数字化学习具有信息量大交互性强趣味性浓知识更新快使用快捷等优点。资源优势公司为了提供优势教学材料，对教学优势资源进行了充分组合。公司现与多家单位进行合作，其中包括省教育信息化发展中心湖北省教育科学规划领导小组办公室湖北省教育学会中小学外语专业委员会湖北省教育科学研究所湖北省教育考试院华中科技大学外语学院华中师范大学外语学院等。二技术可行性分析英语智能教学辅助系统以知识点和能力点诊断评测为核心，通过量化数据分析，帮助学生教师精准发现学习与教学中薄弱环节，开展针对性学习与教学，提高学习与教学效率并通过学生教师家长三方网络互动完成学习辅导监督过程有效循环为初高中学生教师及学校提供全面智能化个性化服务学习与教学服务。此外，该系统还可以帮助学校客观真实评估教学效果，提高教学质量。该系统已获得国家版权局颁发计算机软件著作权登记证书湖北省教育科学规划领导小组办公室颁发湖北省教育科学研究成果证书该系统研究还被列为了全国教育科学十五规划年度教育部规划项目。本系统既可用于个人用户通过计算机和网络对自己英语学习进行测评与问题诊断，也可用于教师对学生总体学习效果进行分析和诊断，还可以对学校教学质量进行对比分析，作为种计算机辅助英语教学系统，它将对英语教学改革特别是中学英语教学产生非常大促进作用。系统设计思想直以来，不论传统版书还是网络化整体发展起到非常良好示范作用另方面，英语智能教学辅助系统无时空性智能化丰富信息库也正好为教育均衡发展提供了大部分解决方案，也是教育均衡发展可参考良好手段。诊断，也可用于教师对学生总体学习效果进行分析和诊断，还可以对学校教学质量进行对比分析，作为种计算机辅助英语教学系统，它将对英语教学改革特别是中学英语教学产生非常大促进作用。系统设计思想直以来，不论传统版书还是网络教学机构关注都是四六级考研出国等英语培训。对于中考和高考英语来讲，属于被中小学校垄断领域。到目前为止，社会教学力量都没有太大投入。随着计算机网络技术发展，在国家提倡素质化教育和个性化教学指导思想下，现在各培训机构才慢慢介入到这领域中来。中小学校英语教学是以教师为主导来进行，所以开发英语教学产品首先要从减轻教师劳动强度和提高教学效率方面入手，最终实现提高学生学习效果目。而能够提供这种帮助工具非计算机系统莫属，同时，利用这种信息化教学手段也是今后教学发展趋势。通过计算机网络系统对教师帮助可以切入到教学环节中，从而推动学生用户对系统使用，这样才能进入到中小学校教学这相对目录概述项目背景项目产品介绍投资必要性和预期经济效益公司实施项目优势二技术可行性分析系统设计思想网络系统平台软硬件设计三项目成熟程度产品性能鉴定证书产品被用户认可情况产品创新性及自主知识产权获取情况四市场需求前景及竞争力市场需求分析市场前景分析市场竞争优势五风险分析与规避市场风险及规避技术风险及规避竞争风险及规避财务风险及规避管理风险及规避核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,六项目资金来源及经费计划安排项目资金来源经费计划安排七申请单位基本情况申请单位和合作单位概况申请单位组织管理和分工指导教师背景资料及项目主要人员八项目总论概述项目背景世纪教育面临了系列挑战，传统教育越来越不适应社会发展，教育根本出路就在改革，而教育改革重要途径之是教育信息化。国家对教育信息化发展也给予了高度重视和支持，在制定国策中也逐步引导着教育信息化发展。国家教育事业十五规划纲要强调深化教育教学改革与加快教育信息化步伐都是十五期间国家教育事业发展主要任务，而大力提高教育技术手段现代化水平和教育信息化程度则是其具体要求。年月日，教育部陈等有深入研究，具有很强研究开发能力，先后主持承担了项目自然科学基金资助项目九五科技攻关项目共六项。先后获国家科技进步三等奖项国家教委科技进步二等奖项省部级科技进步二等奖奖三项。有线电视技术专业委员会委员，有线电视技术杂志社编委，已在国内外核心期刊中发表论文多篇。在科研队伍组织与企业管理等方面，均具有丰富经验和很强能力。唐旭日，男，岁，博士，主要研究方向为英语教学计算语言学计算机辅助英语教学。研究兴趣还涉及计算机语料库语言学计算机智能辅助教学。在国际国内核心学术期刊上发表过多篇论文，并多次承担省部级科学研究项目。徐坤银，男，岁，硕士，讲师，研究方向为计算机辅助语言教学。在计算机辅助教学方面有很多研究论文发表。八项目实施进度计划鼎师科技拥有相当广泛社会资源得到了湖北省教育厅及相关下属单位湖北省教育学会中小学外语专业委员会等政府部门大力支持和协助，并建立了大量合作关系，可以确保产品可以在各所中学毫无政策风险推进，这是其他任何竞争对手所无法比拟优势。湖北省教育部门希望与鼎师科技合作，通过鼎师科技系统平台来推动教育信息化快速实现。鼎师科技产品市场销售与教育部门信息化齐头并进，这是公司重要市场战略措施之。目前，鼎师科技已经与教育厅下属单位教育信息化中心达成协议，双方将共同在湖北省挑选部分中学，共同建立中学信息化实验基地。其中，实现信息化网络平台全面采用英语教学辅助系统。合作年内，将建设所中学信息化实验基地，预计受益学生不包括初三学生和高三学生将达到万合作年内，中学信息化实验基地将达到所，预计受益学生不包括初三学生和高三学生将达到万合作年内，中学信息化实验基地将达到所，预计受益学生不包括初三学生和高三学生将达到万根据双方预计，鼎师科技将在每学生上实现收益元。则鼎师科技在未来三年内合作收益分别将达到亿元人民币亿元人民币和亿元人民币。成为中国信息化教育领域享有盛誉流企业，成为为推动中国教育信息化实现中国教育均衡化国家骨干企业和行业标杆。公司依托鼎师科技智能辅助教学领先研究成果，以英语智能教学辅助系统为核心，英语报师在线课堂，交流社区等鼎师平台，依托庞大营销体系与良好客户服务，提供学生家长教师英语学习最佳解决方案，打造出国内英语教育领域首能设计上来考虑，教师通过计算机网络来进行家庭作业或练习布置，这种方式可以较好地解决英语教学中几个问题是教师对作业及时批改和学生完成作业质量反馈问题，二是便于不懂英语家长对学生作业辅导和检查问题，三是对于已经通过前面诊断发现自己学习中存在不足方面学生可以进行针对性较强练习。网络系统平台软硬件设计英语教学辅助系统以技术为主，采用多层体系架构分布式处理和面向组件构件设计思想。在技术实现上遵循等业界主流标准，采用先进和成熟技术。为遵循分布式多层和平台无关性原则，因此系统采用平台主机系统，以数据库为核心数据库，以中间件服务器为应用服务器，为用户提供实现上浏览器操作界面。采用系统平台具有平台无关性安全性和可靠性。系统软件构架在整个系统中，各个子系统内部软件架构设计采用三层体系结构，各层采用目前成熟基础软件。接入层实现系统与外部数据交换，包括界面逻辑和接入逻辑。对于系统使用者，接入层接收使用者数据输入，通过调用业务层业务逻辑过程实现具体业务功能，并将处理结果返回接入层，利用交互界面进行表示对于外部系统，业务过程通过接入层接口服务完成与外部系统数据交换。业务层业务逻辑通过数据层数据操作对象访问业务数据。组业务逻辑过程实现具体业务功能。业务组件是业务逻辑原子功能，是完成业务最小单位，在业务层中业务组件组成业务库，通过在业务库中组合业务组件形成具体业务逻辑。业务层通过向接入层提供统业务逻辑过程实现业务逻辑共享。数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。数据层是系统基础，数据层中数据存储层存放系统中用到所有数据。数据层数据操作组件向业务层提供统规范数据操作对象，用于屏蔽业务数据存储组织和访问细节，实现业务数据充分共享。业务层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有数据。数据层中数据组件组成数据操作组件库。具体而言共享数据层，数据库。采用映射实现对数据对象操作以及关系维护业务逻辑层，应用服务器。主要采用无状态和消