术产权交易机制转变政府工作职能， 发展批科技创新创业行业协会，积极开展科技培训中介咨询 交流合作，组织新技术新工艺新材料的应用开发示范和推广。 鼓励科技人员把实用的经济科技信息带到工厂农村，与 业主形成经济共同体，加强技术培训和指导，采取资金技术入股的方式共同经营，推动产业化的实现。积极推行科技特派员制度，加大 科技普及力度，强化知识产权保护，提高广大群众的科学素养。 促进人才发展 坚持党管人才原则，牢固树立正确的政绩观和科学的人才观， 大力实施人才强县战略。围绕人才使用培养引进三个环节，优化 人才结构，促进人才聚集，增加人才总量。着力建设党政人才企业 经营人才和专业技术人才三支队伍，加快培养新型工业化和农业产业 化所需的大批专业化的高技术人才和农村实用人才，为全面建设小康 社会提供坚实的人才保证。深入推进人事制度改革。积极发展学前教育。周岁幼儿入园率达以上，学前 年儿童受教育率达以上。加强街镇乡中心幼儿园建设，形成以 政府办园为骨干和示范社会力量办园为主体的办园格局。 巩固提高义务教育。完大足 教育新体系，形成教育资源优化硬件设施完善师资队伍精良办 学特色鲜明的新局面。大力推进学习型社会的建设，整体提升教育现 代化水平，为全县经济建设和社会发展提供强有力的智力和人才保 障向人力资源转变，为经济 社会发展提供技术智力人才支撑。 优先发展教育 认真落实教育优先发展战略，全面推进大足教育的健康协调发 展，切实构建起从学前教育到基础教育职业教育教育的大足县十五期间教育发展规划 强调技教育和促进人才发展，树立人力资源是第资源的观念， 坚持教育优先发展，完善技术创新体系和人才发展机制，提高人的发 展水平，培养造就大量人才，促进人口资源题。而兴建大足县科技教育城将为大 足县高中教育的发展提供个良好的平台，进入科技教育城的学校也 将因此有个良好的发展空间，因此，兴建科技教育城已成为大足县 教育发展中刻不容缓的件大事。 三展的瓶颈，特别是优质教育的资源的短缺已成 为社会的大热点。要完成时代赋予教育的这光荣使命，发展高中 教育，发展高质量的高中教育，让大足在经济发展中有强大的人才基 础作保证，已成为亟待解决的问重庆 市及全国高中教育发展的整体水平相比较，差距仍较大。年，大足县初中毕业生升入高中的比例为，尚有余人的初中 生未能入学，初中毕业生升学的矛盾十分突出。因而高中教育已成为 制约大足县教育协调发动并建成班班通教学班个。 大足县的教育在新中国成立以来有了突飞猛进的发展，年 至年是大足教育改革发展的黄金时期，取得了系列的成就。 但从大足县教育发展全局来看，高中教育总量小，起点偏低，与人特教校所，在校学生人 小学所，在校生人幼儿园含私人幼儿园所， 人。 全县共有专任教师名，其中特级教师人，高级职称 人，中级职称人。全县中小学校全部建成村村通，在全 市率先启亿元，辖区内财政总收入亿元，金融机构存款余额亿元。 经济结构进步优化，三次产业结构调整为∶∶。 二大足县教育发展概况 全县有各类学校所，其中普通中学所，在校学生 人职业中学所，在校学生改善五大环境服务环境诚信环境法制环境 人才环境生态环境。解放思想开拓迎新，齐心协力，奋力拼搏， 全县经济社会迈入了快速发展的轨道。 年，全县达亿元，社会消费品零售总额完成 商圈以县城为中心的综合商贸圈以龙水为中心的五金 业商贸圈以邮亭为中心的物流交易圈，积极建设五大市场龙水 五金旅游城西部金属交易城淅西商贸城龙水机电市场宝顶旅 游商品市场，着力为主题，以改革为动力，以结构调整为主线，坚持实施六大战略，科 教兴县战略转化升级战略，旅游带动战略工业强县战略，大力 发展四大特色经济旅游小五金锶盐化工生态观光农业，重点培育三大首批甲级旅游开放县，国家确定的长江三峡旅游线的起 点。 近年来，大足县紧紧围绕建设山水园林城市，国际旅游胜地， 五金铸造基地，锶盐化工重镇，生态经济强县的奋斗目标，以发展 被列为世界文化遗产的大足石刻，国家级森林公园玉龙山森林公 园国家级水利风景名胜区龙水湖景区黄花岗烈士之的饶 国梁故居国梁白鹭自然保护区白椤桫园龙水湖温泉等大批人文 景观。是全国县辖个街镇乡，个行政村，个居委会。幅员面积平 方公里，耕地面积万亩。 全县总人口万人，地区生产总值亿元，财政收入 亿元，大足县是驰名中外的石刻之乡，人文自然景观十分丰富，有 丘陵与川 东平行岭谷交接地带，东连铜梁县，南临永川市，西接荣昌县，北依 潼南县四川省安岳县。西距成都市公里，东离重庆市公里。 县东南部为低山，最高海拔米，中部为浅丘带坝，西北部为深丘。 全县丘陵与川 东平行岭谷交接地带，东连铜梁县，南临永川市，西接荣昌县，北依 潼南县四川省安岳县。西距成都市公里，东离重庆市公里。 县东南部为低山，最高海拔米，中部为浅丘带坝，西北部为深丘。 全县辖个街镇乡，个行政村，个居委会。幅员面积平 方公里，耕地面积万亩。 全县总人口万人，地区生产总值亿元，财政收入 亿元，大足县是驰名中外的石刻之乡，人文自然景观十分丰富，有 被列为世界文化遗产的大足石刻，国家级森林公园玉龙山森林公 园国家级水利风景名胜区龙水湖景区黄花岗烈士之的饶 国梁故居国梁白鹭自然保护区白椤桫园龙水湖温泉等大批人文 景观。是全国首批甲级旅游开放县，国家确定的长江三峡旅游线的起 点。 近年来，大足县紧紧围绕建设山水园林城市，国际旅游胜地， 五金铸造基地，锶盐化工重镇，生态经济强县的奋斗目标，以发展 为主题，以改革为动力，以结构调整为主线，坚持实施六大战略，科 教兴县战略转化升级战略，旅游带动战略工业强县战略，大力 发展四大特色经济旅游小五金锶盐化工生态观光农业，重点培育三大商圈以县城为中心的综合商贸圈以龙水为中心的五金 业商贸圈以邮亭为中心的物流交易圈，积极建设五大市场龙水 五金旅游城西部金属交易城淅西商贸城龙水机电市场宝顶旅 游商品市场，着力改善五大环境服务环境诚信环境法制环境 人才环境生态环境。解放思想开拓迎新，齐心协力，奋力拼搏， 全县经济社会迈入了快速发展的轨道。 年，全县达亿元，社会消费品零售总额完成 亿元，辖区内财政总收入亿元，金融机构存款余额亿元。 经济结构进步优化，三次产业结构调整为∶∶。 二大足县教育发展概况 全县有各类学校所，其中普通中学所，在校学生 人职业中学所，在校学生人特教校所，在校学生人 小学所，在校生人幼儿园含私人幼儿园所， 人。 全县共有专任教师名，其中特级教师人，高级职称 人，中级职称人。全县中小学校全部建成村村通，在全 市率先启动并建成班班通教学班个。 大足县的教育在新中国成立以来有了突飞猛进的发展，年 至年是大足教育改革发展的黄金时期，取得了系列的成就。 但从大足县教育发展全局来看，高中教育总量小，起点偏低，与重庆 市及全国高中教育发展的整体水平相比较，差距仍较大。年，大足县初中毕业生升入高中的比例为，尚有余人的初中 生未能入学，初中毕业生升学的矛盾十分突出。因而高中教育已成为 制约大足县教育协调发展的瓶颈，特别是优质教育的资源的短缺已成 为社会的大热点。要完成时代赋予教育的这光荣使命，发展高中 教育，发展高质量的高中教育，让大足在经济发展中有强大的人才基 础作保证，已成为亟待解决的问题。而兴建大足县科技教育城将为大 足县高中教育的发展提供个良好的平台，进入科技教育城的学校也 将因此有个良好的发展空间，因此，兴建科技教育城已成为大足县 教育发展中刻不容缓的件大事。 三大足县十五期间教育发展规划 强调技教育和促进人才发展，树立人力资源是第资源的观念， 坚持教育优先发展，完善技术创新体系和人才发展机制，提高人的发 展水平，培养造就大量人才，促进人口资源向人力资源转变，为经济 社会发展提供技术智力人才支撑。 优先发展教育 认真落实教育优先发展战略，全面推进大足教育的健康协调发 展，切实构建起从学前教育到基础教育职业教育教育的大足 教育新体系，形成教育资源优化硬件设施完善师资队伍精良办 学特色鲜明的新局面。大力推进学习型社会的建设，整体提升教育现 代化水平，为全县经济建设和社会发展提供强有力的智力和人才保 障。积极发展学前教育。周岁幼儿入园率达以上，学前 年儿童受教育率达以上。加强街镇乡中心幼儿园建设，形成以 政府办园为骨干和示范社会力量办园为主体的办园格局。 巩固提高义务教育。完善农村义务教育管理体制，落实中小 学教师工资和义务教育经费保障机制，建立中小学校舍维修改造长效 机制，全面推进学校标准化建设和教育信息化建设。促进义务教育均 衡发展，加快实施农村寄宿制学校建设，完善贫困学生资助制度，实 施农村义务教育两免补政策，让农村学生享有平等的义务教育， 全面提升九年义务教育水平。年，小学入学率和年巩固率达到 ，初中入学率和年巩固率达到以上，残疾儿童入学率达到 以上。 加快发展高中教育。突破高中教育发展瓶颈制约，不断 完善办学条件，优化资源，快速提高普及程度加快科技教育城建设 步伐，大足二中职教中心如期迁入科技教育城全面提高教育质量， 逐步满足人们对优质高中教育的需求。年，初中毕业生升入高 中阶段教育的升学率达到以上。 大力发展职业教育与教育。认真办好县职教中心和县 街镇乡两级教育学校，整合职教成教资源，逐步扩大职教办学 规模，年，职高在