目业主提供的其他有关基础资料。 研究范围 项目提出的背景及建设必要性。 建设规模及方案的确定。 地理优势。 工程方案。 总图布置及公用辅助工程。 节能节水措施。 环境影响评价。 劳动安全卫生与消防。 组织机构及人力资源配置。 招标方案。 项目实施进度。 投资估算。 社会评价。 研究结论及建议。 第二章项目配套协作情况分析 电力 来凤县现已开发装机在万千瓦以上，有千伏变电站座， 容量千伏安有千伏变电站座，容量千伏安有 千伏线路条公里千伏线路公里千伏线路 公里伏线路公里伏线路公里配电变压器总 容量千伏安，基本形成了以千伏变电站为中心，千伏 线路为主干，千伏线路为骨架，千伏线路辐射全县的管理，教学质量稳步提高，得到了全县人民的信赖和支持。良好的 社会声誉，给该小学的发展带来了无限的生机和活力。 环境保护条件 项目建设地位于来凤县大河集镇，不属水源保护区风景名胜 区自然保位置，尤其是对于来凤县这样个离省 城州城都相对遥远的山区县来说，发展教育显得更加重要。 良好的社会声望是校园建设发展的根本。 来凤县大河镇中心小学在各级政府和部门的领导下，狠抓教育教 学西部大开发战略中，发展教育处于十分重要的地 位，个区域能否自行培养经济建设亟需的各种人才，是地方经济可 持续发展的关键。来凤县属国家西部大开发范围，要抓好来凤县经济 发展，教育必须放在优先发展中心小学提出本项目建设是十分及时和 必要的。 三项目建议书编制的基本条件 国家西部开发是校园建设发展的良机。 教育的落后是西部经济落后的原因之。国家西部大开发关键在 于人才，因而在国家，以此，大河镇中心小学 的学生数始终保持到人左右。而目前该校的教学及生活设施， 尤其是生活用房极度紧张，因此，从容量条件三者综合考 虑，实施该项目，势在必行。 综上所述，来凤县大河镇民的最大关怀和扶 贫。 现有的办学条件无法满足辖区内适龄儿童接受九年义务 教育的需要。 学校辖区内服务总人口人，按要求今后五年内大红社潭 楠木小学学生全部进入大河镇中心小学学习为文化的落后和劳动者素质 的低下导致返贫。因此，实施来凤县大河镇中心小学学生食堂的建 设，进步提高劳动者的整体素质是从根本上解决我县，特别是我县 长期贫困的重要途径之，是党和政府对我县人自然的原因和条件制约外，最根 本的就是劳动者素质低下，由此带来的是再好的扶贫战略扶贫思路 扶贫项目，也无法从根本上贯彻落实，就无法获得理想的经济和社会 效益。就是千辛万苦扶持起来了，也会因大人民的愿望相差甚远。 加快该校建设，是广大人民群众脱贫致富的重要途径，是 扶贫攻坚的重中之重。 扶贫先扶志，扶志靠教育，提高劳动者整体素质是扶贫的关键之 所在。山区之所以贫困，除历史的质量的教育，尤其是对子女们教育，广大人民已从内心认为这 是项最值得投资的高效工程，尤其是我县被列为全国西部大开发范 围后，对子孙后代能接受高质量的教育的愿望更为迫切，而我镇小学 中教育现状与广 加快来凤县大河镇中心小学建设，是该镇人民的迫切心愿。 在市场经济体制下，接受教育已经成为劳动者个人寻求就业岗位的最 重要途径，成为劳动者提高经济收益的最重要的手段。人民渴望高层 次高 工作的决定落实国家西部地区两基攻坚计划的重要举措。 实施来凤县大河镇中心小学工程是解决目前我县办学条件 落后巩固两基成果建人民满意学校，办人民满意教育的重要 保证。新建，解决目前办学条件落后 的局面。 项目提出的背景及项目建设的必要性 实施来凤县大河镇中心小学项目建设，符合国家省州 基础教育会议的基本要求，是贯彻国务院关于进步加强农村教育设力度，为学生个性发展提供更广阔的空间。 进步规范校园区域建设，实现教工生活区与教学区完全分离， 学生生活区与教学区相对。 进步绿化美化文化校园。 实现来凤县大河镇中心小学学生食堂科研课题，参加课题研究的教师必须达到，并且广 泛运用教育科研新成果，确保素质教育取得实效。 加大学生德育工作力度，促进学风校风建设，进步提高学生 思想道德素质和文明素质。 加大教学硬件建伍思想道德教育和 业务进修，进步提高教师的思想道德素质和业务能力。在未来五年 内，岁以下任课教师学历合格率必须达到。 加强教育科研，提高教学质量。在未来五年内，所有学科都必须 有州级立项五年发 展规划。 办学理念 创新学校管理，优化学校管理，办好大河小学，造福大河百姓。 办学目标 创州级流农村学校 基本任务 加强师资队伍建设。坚持不懈地抓好教师队伍五年发 展规划。 办学理念 创新学校管理，优化学校管理，办好大河小学，造福大河百姓。 办学目标 创州级流农村学校 基本任务 加强师资队伍建设。坚持不懈地抓好教师队伍思想道德教育和 业务进修，进步提高教师的思想道德素质和业务能力。在未来五年 内，岁以下任课教师学历合格率必须达到。 加强教育科研，提高教学质量。在未来五年内，所有学科都必须 有州级立项科研课题，参加课题研究的教师必须达到，并且广 泛运用教育科研新成果，确保素质教育取得实效。 加大学生德育工作力度，促进学风校风建设，进步提高学生 思想道德素质和文明素质。 加大教学硬件建设力度，为学生个性发展提供更广阔的空间。 进步规范校园区域建设，实现教工生活区与教学区完全分离， 学生生活区与教学区相对。 进步绿化美化文化校园。 实现来凤县大河镇中心小学学生食堂新建，解决目前办学条件落后 的局面。 项目提出的背景及项目建设的必要性 实施来凤县大河镇中心小学项目建设，符合国家省州 基础教育会议的基本要求，是贯彻国务院关于进步加强农村教育 工作的决定落实国家西部地区两基攻坚计划的重要举措。 实施来凤县大河镇中心小学工程是解决目前我县办学条件 落后巩固两基成果建人民满意学校，办人民满意教育的重要 保证。 加快来凤县大河镇中心小学建设，是该镇人民的迫切心愿。 在市场经济体制下，接受教育已经成为劳动者个人寻求就业岗位的最 重要途径，成为劳动者提高经济收益的最重要的手段。人民渴望高层 次高质量的教育，尤其是对子女们教育，广大人民已从内心认为这 是项最值得投资的高效工程，尤其是我县被列为全国西部大开发范 围后，对子孙后代能接受高质量的教育的愿望更为迫切，而我镇小学 中教育现状与广大人民的愿望相差甚远。 加快该校建设，是广大人民群众脱贫致富的重要途径，是 扶贫攻坚的重中之重。 扶贫先扶志，扶志靠教育，提高劳动者整体素质是扶贫的关键之 所在。山区之所以贫困，除历史的自然的原因和条件制约外，最根 本的就是劳动者素质低下，由此带来的是再好的扶贫战略扶贫思路 扶贫项目，也无法从根本上贯彻落实，就无法获得理想的经济和社会 效益。就是千辛万苦扶持起来了，也会因为文化的落后和劳动者素质 的低下导致返贫。因此，实施来凤县大河镇中心小学学生食堂的建 设，进步提高劳动者的整体素质是从根本上解决我县，特别是我县 长期贫困的重要途径之，是党和政府对我县人民的最大关怀和扶 贫。 现有的办学条件无法满足辖区内适龄儿童接受九年义务 教育的需要。 学校辖区内服务总人口人，按要求今后五年内大红社潭 楠木小学学生全部进入大河镇中心小学学习，以此，大河镇中心小学 的学生数始终保持到人左右。而目前该校的教学及生活设施， 尤其是生活用房极度紧张，因此，从容量条件三者综合考 虑，实施该项目，势在必行。 综上所述，来凤县大河镇中心小学提出本项目建设是十分及时和 必要的。 三项目建议书编制的基本条件 国家西部开发是校园建设发展的良机。 教育的落后是西部经济落后的原因之。国家西部大开发关键在 于人才，因而在国家西部大开发战略中，发展教育处于十分重要的地 位，个区域能否自行培养经济建设亟需的各种人才，是地方经济可 持续发展的关键。来凤县属国家西部大开发范围，要抓好来凤县经济 发展，教育必须放在优先发展位置，尤其是对于来凤县这样个离省 城州城都相对遥远的山区县来说，发展教育显得更加重要。 良好的社会声望是校园建设发展的根本。 来凤县大河镇中心小学在各级政府和部门的领导下，狠抓教育教 学管理，教学质量稳步提高，得到了全县人民的信赖和支持。良好的 社会声誉，给该小学的发展带来了无限的生机和活力。 环境保护条件 项目建设地位于来凤县大河集镇，不属水源保护区风景名胜 区自然保护区范围内，能被当地环境容量所接受。 社会条件 项目的实施可以让大河镇中心小学焕然新，提升我县大河镇 中心小学在社会中的地位，能够为我县社会所接纳。 施工条件 项目建设地点紧邻公路，施工道路通畅，施工用水可从大河镇 自来水公司搭接，施工用电也可从就近的变压器搭接，施工条件均好。 因此，实施大河镇中心小学学生食堂项目，条件是十分有利的。 四项目可行性研究报告的编制依据和范围 编制依据 来凤县国民经济与社会发展第十个五年规划。 国家有关法律法规投资金融招投标环保及与项 目相关的各项政策。 国家有关工程建设方面的标准规范定额。 项目业主出具的要求编制项目可行性研究报告委托书。 原国家发展计划委员会颁发的投资项目可行性研究指南 试用版。 项目业主提供的其他有关基础资料。 研究范围 项目提出的背景及建设必要性。 建设规模及方案的确定。 地理优势。 工程方案。