是省道线，该路线沿 耿达河皮条河贯穿全境东西部，境内长，通往巴朗山四 姑娘山九寨黄龙大草原等重要景区，是川西旅游大环线熊 猫旅游环线和红色旅游环线的组成部分。 建设材料供应 水泥钢材砖等建筑材料由都江堰供应，当地砂石地方建筑 材料丰富，建筑材料供应满足项目建设要求。 第四章办学规模及建设指标 办学规模 学校重建规划 地震使特区教育建筑全部受损，无法正常使用， 当地近半个世纪建立起来的农村教育体系全面瓦解。是恢复旧的体 系，还是建立新的教育体系，当地政府组织下属各乡镇干部各校 校长及有关人员进行协商讨论，主要有以下意见 震前教育现状最大问题是教育水平不高，初中以上生源流 失严重，不少学生选择到映秀都江堰或是马尔康去读初高中。 村小虽解决小学低年级学生就近入学的问题，但教学质量 更因灾毁损急需恢复重建 本项目位于特大地震重灾区特别行政区， 全区校舍严重受损，部分校舍局部倒塌，中断了正常的教育教学秩 序和管理秩序。复学复课后，学生现暂在板房上课，但板房学校存在诸他 附属设施在内。 学校灾害损失情况 镇中心小学位于镇区，为完全小学。校区占地 平方米，校舍面积平方米，在校学生人。地震 造成全部校舍成为危房。 建设的必要性 学校册数 万 册 价值 万元 合计 小学 初中 普通高 中 中职 学前教 育 特殊教 育 其他 说明直接经济损失中还包含了体育场地设施以及绿化等其 器设备 毁坏课桌凳毁坏图书直接经 济损失 万 元 间 数 面积 间 数 面积 台套 件 价值 万 元 套 数 价值 万 元 方米毁坏教学仪器设备台件套，价值万 元毁坏课桌凳套毁坏图书万册直接经济损失 万元。 特区教育系统灾害损失统计表 表 项目 倒塌房屋 造成危房 毁坏教学仪 方米直接 经济损失万元。 特区教育系统灾害损失情况 师生伤亡情况 教职工死亡人受伤人其中因伤致残人。 财产损失情况 学校倒塌房屋间，面积平方米造成危房间，面 积平 此次地震区域内地震烈度度。 人员伤亡情况 此次地震，全区内共死亡人，受伤人，失踪人。 财产损失情况 据全区统计并上报国家数据，全区内共倒塌房屋间，面 积平方米造成危房间，面积平施等， 房屋价值按元平方米折算，其中教学仪器设备总值 万元，图书资料万册，计算机台。 地质受损情况 特区灾害损失情况震情 由于特区地处境内与映秀毗邻，处于震中地带。务教育基本普及，适龄儿童入学 率达，文盲率为，周岁人口初级中学完成率为， 特殊儿童入学率为。 全区学校占地面积约亩，建筑总面积万平方米， 固定资产总值约万元包括校舍体育设施附属设总收入的，两乡 镇家庭经营占总收入的。 教育基本情况概况 灾前特区共有各级各类学校所，其中高完中所，中心小 学所，村级小学所，幼儿园所，在校学生人，教职工 人，其中专任教师人全区义地带。 经济状况 年，两乡镇总收入万元，其中，镇 万元，耿达乡万元。人均可支配收入元，其中 镇人均可支配收入元，耿达乡人均可支配收入 元。在农村经济结构中，两乡镇企业占，主要从事农牧业生产。全区总人口人，其中农业人口 人人口中，藏羌回民族占以上。各少数民族在文化信仰生活习俗建筑风格生活生产中均具有各自的特征， 本区是少数民族文化景观资源的富集转经楼村辖个村民小 组耿达乡辖个村个村民小组耿达桥村辖个村民小组 幸福村辖个村民小组龙潭村辖个村民小组。 人口与民族 自然保护区居住着藏羌汉回四个民族，其中多数为 农民行两块牌子，套班子的管理方式。自然保 护区现辖耿达两个民族乡。两乡镇现有个行政村， 个村民小组。其中镇辖个村个村民小组足木山村辖 个村民小组关村辖个村民小组于年。年加入 世界人与生物圈保护网，年成立大熊猫研究中心，年被 联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。年经四川省人民政 府批准成立四川国家级自然保护区，与自然保护区管理局 合署办公，实 建筑安装工程费用万元 仪器设备配臵费用万元 资金筹措 申请香港援助资金万元 第二章项目背景和建设的必要性 项目背景 基本情况概况 行政区划 自然保护区成立于年，扩建数班其中学前班 在校学生人数生其中学前生人 教职工人数人 建设指标 用地面积平方米原有平方米新征平方米 建筑面积平方米全部新建 购臵仪器设备套万册台 建设期月 总投资万元 数班其中学前班 在校学生人数生其中学前生人 教职工人数人 建设指标 用地面积平方米原有平方米新征平方米 建筑面积平方米全部新建 购臵仪器设备套万册台 建设期月 总投资万元 建筑安装工程费用万元 仪器设备配臵费用万元 资金筹措 申请香港援助资金万元 第二章项目背景和建设的必要性 项目背景 基本情况概况 行政区划 自然保护区成立于年，扩建于年。年加入 世界人与生物圈保护网，年成立大熊猫研究中心，年被 联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。年经四川省人民政 府批准成立四川国家级自然保护区，与自然保护区管理局 合署办公，实行两块牌子，套班子的管理方式。自然保 护区现辖耿达两个民族乡。两乡镇现有个行政村， 个村民小组。其中镇辖个村个村民小组足木山村辖 个村民小组关村辖个村民小组转经楼村辖个村民小 组耿达乡辖个村个村民小组耿达桥村辖个村民小组 幸福村辖个村民小组龙潭村辖个村民小组。 人口与民族 自然保护区居住着藏羌汉回四个民族，其中多数为 农民，主要从事农牧业生产。全区总人口人，其中农业人口 人人口中，藏羌回民族占以上。各少数民族在文化信仰生活习俗建筑风格生活生产中均具有各自的特征， 本区是少数民族文化景观资源的富集地带。 经济状况 年，两乡镇总收入万元，其中，镇 万元，耿达乡万元。人均可支配收入元，其中 镇人均可支配收入元，耿达乡人均可支配收入 元。在农村经济结构中，两乡镇企业占总收入的，两乡 镇家庭经营占总收入的。 教育基本情况概况 灾前特区共有各级各类学校所，其中高完中所，中心小 学所，村级小学所，幼儿园所，在校学生人，教职工 人，其中专任教师人全区义务教育基本普及，适龄儿童入学 率达，文盲率为，周岁人口初级中学完成率为， 特殊儿童入学率为。 全区学校占地面积约亩，建筑总面积万平方米， 固定资产总值约万元包括校舍体育设施附属设施等， 房屋价值按元平方米折算，其中教学仪器设备总值 万元，图书资料万册，计算机台。 地质受损情况 特区灾害损失情况震情 由于特区地处境内与映秀毗邻，处于震中地带。 此次地震区域内地震烈度度。 人员伤亡情况 此次地震，全区内共死亡人，受伤人，失踪人。 财产损失情况 据全区统计并上报国家数据，全区内共倒塌房屋间，面 积平方米造成危房间，面积平方米直接 经济损失万元。 特区教育系统灾害损失情况 师生伤亡情况 教职工死亡人受伤人其中因伤致残人。 财产损失情况 学校倒塌房屋间，面积平方米造成危房间，面 积平方米毁坏教学仪器设备台件套，价值万 元毁坏课桌凳套毁坏图书万册直接经济损失 万元。 特区教育系统灾害损失统计表 表 项目 倒塌房屋 造成危房 毁坏教学仪 器设备 毁坏课桌凳毁坏图书直接经 济损失 万 元 间 数 面积 间 数 面积 台套 件 价值 万 元 套 数 价值 万 元 册数 万 册 价值 万元 合计 小学 初中 普通高 中 中职 学前教 育 特殊教 育 其他 说明直接经济损失中还包含了体育场地设施以及绿化等其他 附属设施在内。 学校灾害损失情况 镇中心小学位于镇区，为完全小学。校区占地 平方米，校舍面积平方米，在校学生人。地震 造成全部校舍成为危房。 建设的必要性 学校因灾毁损急需恢复重建 本项目位于特大地震重灾区特别行政区， 全区校舍严重受损，部分校舍局部倒塌，中断了正常的教育教学秩 序和管理秩序。复学复课后，学生现暂在板房上课，但板房学校存在诸多困难，如卫生防疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理 问题，音乐体育实验等课程的开设等系列问题。而且部分学 校原校址所在地背靠山体滑坡地带，次生灾害严重，存在严重安全 隐患，因此为保证学校正常教学秩序以及确保师生生命和学校财产 安全，根据特别行政区灾坝 藏族羌族自治州东南部。东与县映秀镇连接，南与大邑芦山 两县毗邻，西与宝兴小金县接壤，北与理县及县草坡乡为邻。地理坐标为，。东西长 ，南北宽，总面积。 自然条件 地形地貌 该区地貌单原属于四川盆地西缘山地，处于邛崃山系的东南 麓，地势由西北向东南递减。皮条河沿南向东北将全区分为两大块， 河的东南部地势相对平缓，海拔般不超过米，中河及西河 流域的大部分地区海拔在米以下，东部的木江坪海拔最低， 仅米而河的西北部则山大峰高河谷深切，大山地海拔在 米以上，沿巴郎山四姑娘山及北部理县接壤的山地海拔均在 米左右，超过米的山峰近百座，境内最高峰四姑娘山 高达米，为四川省第二高峰。自第三世纪冰川以来，新构造 运动异常活跃，山体剧烈抬升，河流强烈下切，形成区内峰峦重叠， 山高谷深，交差悬殊的高