1.1地球的宇宙环境课件（32张PPT）PPT文档（ 32页）

图中是星，是星，是星，小行星带位于星与星轨道之间。

按照太阳系八颗行星结构特征，属于行星，属于行星，属于行星，与行星结构相似行星是。

在图中沿扁长轨道运行是彗星，请在图中绘出其公转方向。

在图中绘出土星公转方向。

探究探究二探究三解析本题主要考查太阳系组成八颗行星在太阳系中位置及其运动特征和结构特征。

第题，八颗行星距离太阳由近及远依次是水星金星地球火星木星土星天王星海王星，小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。

第题，根据结构特点不同，八颗行星可分为地内行星地外行星巨行星远日行星。

第题，彗星沿扁长椭圆轨道绕太阳作顺时针方向自东向西运动。

第题，从北极上空看，各大行星都为逆时针绕太阳公转。

答案水木海王火木地内巨远日土星绘图略。

顺时针方向绘图略。

逆时针方向，自西向东探究探体。

探究探究二探究三天体系统图表记忆天体系统层次图解表解探究探究二探究三方法技巧天体系统判断方法天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”要相互吸引，二要相互绕转。

只吸引不绕转不能构成天体系统。

例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。

探究探究二探究三例题下图表示天体系统不同级别，读图，完成下列问题。

距离地球最近自然天体是，距离地球最近恒星是。

小行星带所属最低级天体系统为图所示，“水行星”所在最低级天体系统为图所示，图天体系统直径约为。

河外星系级别与图天体系统相同。

探究探究二探究三按照天体系统层次，完成方框中内容解析根据天体系统图可以判断出为总星系，为银河系，为太阳系，为地月系。

月球是离地球最近自然天体，太阳是离地球最近恒星。

小行星带位于火星与木星之间，地球被称为“水星球”，银河系直径约为万光年。

河外星系与银河系级别相同，共同组成总星系。

银河系包括太阳系和其他恒星系，太阳系包括地月系。

探究探究二探究三答案月球太阳万光年探究探究二探究三探究二太阳系组成及其特征问题导引年月日，美国航天局宣布，“好奇号”火星车在这颗红色星球大气中发现了神秘甲烷气体。

随着“好奇号”越来越多发现，火星神秘面纱正在被人类点点揭开。

结合材料思考简要说明火星在宇宙中位置。

提示火星是太阳系中八颗行星之，位于地球与木星之间，属于地外行星。

探究探究二探究三名师精讲太阳系组成与分布探究探究二探究三八颗行星分类及特征探究探究二探究三例题读太阳系模式图，完成下列问题。

图中是星，是星，是星，小行星带位于星与星轨道之间。

按照太阳系八颗行星结构特征，属于行星，属于行星，属于行星，与行星结构相似行星是。

在图中沿扁长轨道运行是彗星，请在图中绘出其公转方向。

在图中绘出土星公转方向。

探究探究二探究三解析本题主要考查太阳系组成八颗行星在太阳系中位置及其运动特征和结构特征。

第题，八颗行星距离太阳由近及远依次是水星金星地球火星木星土星天王星海王星，小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。

第题，根据结构特点不同，八颗行星可分为地内行星地外行星巨行星远日行星。

第题，彗星沿扁长椭圆轨道绕太阳作顺时针方向自东向西运动。

第题，从北极上空看，各大行星都为逆时针绕太阳公转。

答案水木海王火木地内巨远日土星绘图略。

顺时针方向绘图略。

逆时针方向，自西向东探究探系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。

探究探究二探究三例题下图表示天体系统不同级别，读图，完成下列问题。

距离地球最近自然天体是，距离地球最近恒星是。

小行星带所属最低级天体系统为图所示，“水行星”所在最低级天体系统为图所示，图天体系统直径约为。

河外星系级别与图天体系统相同。

探究探究二探究三按照天体系统层次，完成方框中内容解析根据天体系统图可以判断出为总星系，为银河系，为太阳系，为地月系。

月球是离地球最近自然天体，太阳是离地球最近恒星。

小行星带位于火星与木星之间，地球被称为“水星球”，银河系直径约为万光年。

河外星系与银河系级别相同，共同组成总星系。

银河系包括太阳系和其他恒星系，太阳系包括地月系。

探究探究二探究三答案月球太阳万光年探究探究二探究三探究二太阳系组成及其特征问题导引年月日，美国航天局宣布，“好奇号”火星车在这颗红色星球大气中发现了神秘甲烷气体。

随着“好奇号”越来越多发现，火星神秘面纱正在被人类点点揭开。

结合材料思考简要说明火星在宇宙中位置。

提示火星是太阳系中八颗行星之，位于地球与木星之间，属于地外行星。

探究探究二探究三名师精讲太阳系组成与分布探究探究二探究三八颗行星分类及特征探究探究二探究三例题读太阳系模式图，完成下列问题。

图中是星，是星，是星，小行星带位于星与星轨道之间。

按照太阳系八颗行星结构特征，属于行星，属于行星，属于行星，与行星结构相似行星是。

在图中沿扁长轨道运行是彗星，请在图中绘出其公转方向。

在图中绘出土星公转方向。

探究探究二探究三解析本题主要考查太阳系组成八颗行星在太阳系中位置及其运动特征和结构特征。

第题，八颗行星距离太阳由近及远依次是水星金星地球火星木星土星天王星海王星，小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。

第题，根据结构特点不同，八颗行星可分为地内行星地外行星巨行星远日行星。

第题，彗星沿扁长椭圆轨道绕太阳作顺时针方向自东向西运动。

第题，从北极上空看，各大行星都为逆时针绕太阳公转。

答案水木海王火木地内巨远日土星绘图略。

顺时针方向绘图略。

逆时针方向，自西向东探究探究二探究三探究三地球特殊性存在生命问题导引科技讯年月日消息，据媒体报道，天文学家发现颗迄今为止与地球最类似太阳系外行星，它部分区域环境可能像地球样具备生命存在所需必要条件。

结合材料思考该太阳系外行星存在生命所需必要条件有哪些提示日地距离适中，存在液态水，具有适宜温度和大气。

探究探究二探究三名师精讲地球存在生命条件条件原因结果外部条件安全宇宙环境太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰太阳系八颗行星都可能存在生命稳定太阳光照自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显变化自身条件表面温度适宜日地距离适中只有地球有生命存在大气层存在地球体积和质量适中表面温度日变化季节变化较小地球自转和公转周期适中有液态水内部温度升高产生水汽形成海洋探究探究二探究三例题科技讯年月日消息，美国宇航局通过航天器发现颗石性星球，这将是迄今为止所发现太阳系外最小类地行星。

还表示，如果条件恰当话，这颗行星上可能会有种形式生命存在。

该行星可能适宜生命存在主要依据是行星上有岩石和土壤行星上有液态水与适宜温度行星表面比较平坦行星接受来自恒星辐射能量解析解决此类问题，主要是从生命存在需要条件入手。

生命存在需要条件有液态水大气适宜温度。

外星球上如果有生命存在必须具有和地球相似适合生命存在条件。

答案“太阳大，地球小，太阳带着地球跑地球大，月亮小，地球带着月亮跑。

”重温儿时童谣，结合下图完成第题。

童谣中出现天体，按先后顺序排列是恒星行星卫星恒星小行星流星星云恒星行星恒星行星小行星图中最低级天体系统中心天体是太阳地球月球恒星解析童谣中出现天体有太阳属于恒星地球属于行星月球属于卫星。

图中天体系统有太阳系和地月系两级，地月系是最低级天体系统，地球是其中心天体。

答案年月日，颗名为小行星与地球擦肩而过，这颗小行星属于对地球有着定威胁程度地外天体，其轨道与地球轨道存在交叉点，近地点只有地月距离十分之。

根据天文学家估计，这颗小行星直径大约为米，不会对地球造成任何影响，目前它正逐渐远离地球。

读图，完成第题。

有关该小行星叙述，正确是属于天体属于河外星系属于地月系有生命存在有关图中叙述，正确是为地球为火星为土星为水星解析第题，小行星是指太阳系内与行星样环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多天体。

第题，小行星带位于火星与木星之间，所以为太阳，为火星，为木星。

答案读公转轨道相邻三大行星相对位置示意图，与行星相比，地球具备生命存在基本条件之是适宜大气厚度和大气成分强烈太阳辐射和充足水汽复杂地形和岩石圈强烈地震和火山活动解析为火星，为金星，和地球都属于太阳系中行星，其宇宙环境条件相似，而地球上存在生命物质是因为地球具备下列条件充足水分，恰到好处大气厚度和大气成分，适宜太阳光照和温度范围。

结合题目中所提供选项分析，项正确。

答案读图，完成下列问题。

写出图中字母代表天体名称，。

图中天体系统中包含有地球是和。

其中最高级天体系统中心天体是。

据图分析，地球上具有生命原因是。

解析根据八颗行星位置可以判断出为地球，为天王星图为太阳系示意图，因此包含地球天体系统为太阳系和地月系，级别最高太阳系中心天体为太阳据图可分析出地球具有安全宇宙环境，稳定太阳光照，日地距离适中，这些都适于地球上生命物质存在。

答案地球天王星太阳系地月系太阳安全宇宙环境稳定太阳光照日地距离适中体。

探究探究二探究三天体系统图表记忆天体系统层次图解表解探究探究二探究三方法技巧天体系统判断方法天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”要相互吸引，二要相互绕转。

只吸引不绕转不能构成天体系统。

例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。

探究探究二探究三例题下图表示天体系统不同级别，读图，完成下列问题。

距离地球最近自然天体是，距离地球最近恒星是。

小行星带所属最低级天体系统为图所示，“水行星”所在最低级天体系统为图所示，图天体系统直径约为。

河外星系级别与图天体系统相同。

探究探究二探究三按照天体系统层次，完成方框中内容解析根据天体系统图可以判断出为总星系，为银河系，为太阳系，为地月系。

月球是离地球最近自然天体，太阳是离地球最近恒星。

小行星带位于火星与木星之间，地球被称为“水星球”，银河系第章宇宙中地球第节地球宇宙环境学习目标思维脉络知道宇宙中天体类型天体系统概念与层次太阳系组成。

掌握八颗行星运动特征和结构特征及地球普通性。

能运用地球上存在生命条件分析地外生命存在，探究地球特殊性。

人类对宇宙认识可见宇宙已知宇宙人类目前已经观测到有限宇宙，半径约亿光年。

二多层次天体系统天体概念宇宙间星云恒星行星卫星等各种物质。

思考讨论晴朗夜晚，我们用眼睛能看到哪些天体提示我们可能看到天体有恒星行星卫星彗星等。

天体系统形成万有引力和天体永恒运动维系着它们之间关系，组成了多层次天体系统。

天体系统层次总星系银河系太阳系地月系地球月球其他行星系其他恒星系河外星系太阳系太阳是中心天体八颗行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星小行星带位于火星与木星之间。

地月系由地球与月球组成。

月球本身不发光，其自转与公转方向和周期相同。

三普通而特殊行星地球普通性在太阳系行星中，就外观和所处位置而言，地球是颗普通行星。

特殊性是目前所知道唯存在高级智慧生命人类行星。

生命存在基本条件充足水分，恰到好处大气厚度和大气成分，适宜太阳光照和温度范围等。

思考讨论假若宇宙探测器发现太空中颗行星上有生命存在，猜猜它应当具备哪些条件。

提示安全宇宙环境适于生物生存温度条件适于生物呼吸大气存在液态水。

探究探究二探究三探究天体与天体系统问题导引据美国太空网年月日报道美