地理必修Ⅰ湘教版3.2自然地理环境的整体性课件（35张）PPT文档（定稿）

修复生态系统。

改善环境质量。

二者关系第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三为什么长江三峡工程需要进行综合决策点拨长江三峡工程不仅关系到三峡工程本身建设问题，而且关系到整个长江流域综合治理。

第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二探究点自然地理环境整体性表现探究目标了解地理环境整体性表现，并能够结合实例来分析。

地理环境整体性主要表现在三个方面，结合实例分析如下每要素都作为整体部分，与其他要素相互联系和相互作用。

如我国西北内陆地区温带荒漠景观形成，如下图第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二要素变化，会导致其他要素甚至整体改变。

如砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以及整个生态环境影响是不样，如下图第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二要素变化，不仅影响当地整个自然地理环境，还会对其他地区自然地理环境产生定影响。

如在河流上中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区自然地理环境产生影响。

第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二例题读甲乙两幅区域图，完成下列各题。

随着长江中上游防护林建设规模扩大，甲图所示地区湖泊面积缩小呈减缓趋势，体现了地理环境特征。

试分析甲图所示地区湖泊面积缩小对周围自然环境产生影响。

第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二请根据地理环境整体性原理，将乙图中贺兰山以西荒漠化与自然因素大气水岩石土壤生物等之间关系选择填入下图中。

下渗减弱，径流加强蒸发加强地面变干燥植被蒸腾减弱，空气湿度减小第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二解析第题，防护林建设和湖泊面积缩小之间因果关系可用如下所示防护林建设水土流失减轻河水含沙量减小泥沙淤积减缓湖泊面积缩小减缓。

从中可看出地理环境要素相互影响，体现了整体性特征。

第题，把握关键信息“自然环境”，依据整体性原理，从气候河流水生生物整体景观等方面分析湖泊面积缩小对周围自然地理环境产生影响。

第题，自然环境是个统整体，植被减少，涵养水源能力降低，下渗减弱，蒸发增强，地面变得干燥，植物蒸腾作用减弱，空气湿度降低，降水减少，会进步加剧荒漠化。

答案整体性气候大陆性增强气温变化增大降水减少变率增大对河流调节作用下降水体净化能力下降影响水生生物生存湿地景观演化为陆地景观。

任答三点从上至下依次为第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二探究点二自然环境各要素在土壤形成中作用探究目标理解成土母质气候生物地形等在土壤形成中作用，理解地理环境整体性。

土壤是陆地表面具有定肥力，能够生长植物疏松表层。

其形成受成土母质生物气候地形等自然因素及人类活动共同作用。

成土母质对土壤物理性状和化学组成影响。

第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二气候与土壤。

第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二生物对土壤影响。

生物对土壤形成影响。

生物是土壤形成过程中最活跃因素，起着主导作用。

图解如下生物是土壤有机物质腐殖质来源，对土壤肥力产生重要影响，如下图第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二地形与土壤。

地形主要通过对物质能量再分配间接地作用于土壤，图解分析如下第二节自然地理环境整体性课堂互动自主预习随堂练习情景思考探究点探究点二人类活动与境整体性。

答案第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考下列关于地理环境整体性叙述，正确是地理环境要素由大气水地形植物和土壤等组成地理环境各要素总是力求保持协调致，与环境总体特征相统要素变化不会导致其他要素改变各要素之间相互影响，形成了地域差异解析地理环境整体性是指自然地理环境每要素都作为整体部分，与其他要素相互联系和相互作用。

要素变化，会导致其他要素甚至整体改变。

在景观上，它们总是力求保持协调致，与环境整体特征相统。

答案第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考土壤既是自然地理环境个要素，也是反映自然地理环境整体性面“镜子”。

结合所学知识，完成第题。

土壤形成物质基础和植物矿物养分元素氮除外最初来源是成土母质土壤质地生物基性岩生物与土壤关系密切，下列叙述正确是生物是土壤矿物养分最初来源植物为土壤提供无机质动物不能为土壤提供有机质微生物主要通过对有机质分解转化及腐殖质合成，促进土壤发育有关地形与土壤关系叙述，正确是山区不同海拔高度土壤组成成分和理化性质不同陡坡土层深厚平坦地形区土壤发育较薄地形直接作用于土壤形成第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考解析第题，土壤形成物质基础和植物矿物养分元素氮除外最初来源是成土母质。

第题，成土母质是土壤矿物养分最初来源绿色植物能制造并为土壤提供有机质，动物以排泄物分泌物和残体形式为土壤提供有机质。

第题，山区由于温度降水湿度随地势升高垂直变化，形成不同垂直气候带和植被带，导致土壤组成成分和理化性质均发生显著垂直分化陡坡地表疏松物质迁移速度较快，难发育成深厚土壤平坦地区地表疏松物质迁移速度慢，可发育成深厚土壤地形主要通过对物质能量再分配间接地作用于土壤。

答案第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考人类活动会导致些自然要素变化，进而引起其他要素变化，其中水是比较容易受人类影响自然要素。

读下图，完成第题。

图中ⅠⅡⅢ相应内容排序，正确是土壤水增多库区蒸发量增大植被覆盖率增大图中各地理要素之间关系体现了地理环境整体性特征区域性特征差异性特征不稳定性特征第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考解析第题，“蒸腾加强”是关键信息，说明Ⅱ是植被覆盖率增大，这是土壤水分增加结果库区蒸发量增大导致湖泊周围降水增多。

第题，库区降水量植被地下水湖泊等要素变化，是因修建水库，体现了自然地理环境各要素之间整体性特征。

答案第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考读“滥伐森林与植树造林环境变化模式图”，完成下列各题。

第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考将下列地理现象数字代号填入上图相应空白处。

水土流失鸟类兽类减少生态失调生物多样性增加风速减小湿度增大气候恶化干旱灾害减少土地沙化生态系统良性发展图示表示地理环境具有特征。

森林植被对地理环境影响很大，特别是分布于赤道附近区域具有平衡大气成分作用，影响全球气候变化。

第二节自然地理环境整体性随堂练习自主预习课堂互动情景思考解析本题以森林植被这地理要素变化引起影响，考查地理环境整体性。

森林破坏会直接导致植被减少，动物消失，还会导致大气成分大气温度变化，使水圈中河流含水量海水水平面变化，这些变化还会导致地貌景观变化，这些地理要素间相互影响统演化，是地理环境整体性体现。

答案从上到下，从左到右第行第二行第三行整体性热带雨林件和植被状况，从而影响土壤发育第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三“土壤与其他自然地理要素关系”教材图，读图需要关注以下四点基岩风化物成土母质土壤等概念区别与联系。

成土母质颗粒与土壤质地间关系。

气候生物地形人类活动对土壤形成影响。

体会土壤形成过程是如何体现地理环境整体性。

第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三三自然地理环境整体性与资源综合利用意义合理利用自然资源。

修复生态系统。

改善环境质量。

二者关系第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动第二节自然地理环境整体性第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考长江中上游防护林体系建设工程是国家重点生态工程，它以恢复和扩大森林植被遏制水土流失为主要目标。

自实施以来，初步建立防护林体系形成了区域农业生产和水利设施生态屏障，为长江沿岸经济生态发展打造了条绿色生态屏障。

由此可以看出，国家特别重视河流中上游地区植被恢复保护及水土流失治理。

第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考思考为什么国家特别重视河流中上游地区植被恢复保护及水土流失治理这体现了自然地理环境什么特征提示这是因为要素变化，不仅影响当地自然环境，还会对其他地区自然地理环境产生定影响，从而保障促进国家社会经济持续发展。

这体现了自然地理环境整体性特征。

第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三自然地理环境整体性表现自然地理环境组成大气圈岩石圈水圈生物圈土壤圈人类圈等。

整体性表现每要素作为整体部分，与其他要素相互联系和相互作用。

要素变化，会导致其他要素甚至整体改变。

要素变化，对当地和其他地区自然地理环境都会产生影响。

第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三“大尺度范围各自然地理要素相互作用示意”教材图，“小尺度范围各自然地理要素相互作用示意”教材图，读图需关注以下五点大尺度和小尺度空间范围。

不同程度空间范围中，相互作用各自然地理要素尺度也不同。

箭头表示地理要素相互关系。

在景观上，地理环境各要素总是力求保持协调致，与环境总体特征保持致。

要素变化对当地其他要素以及其他地区自然地理环境影响。

第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三二自然地理要素相互作用成土母质与土壤。

成土母质指风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松逐步发育成土壤风化物。

成土母质与土壤关系成土母质是土壤形成物质基础和植物矿物养分元素氮除外最初来源。

影响土壤物理性状和化学组成。

土壤属性成土母质影响物理性状成土母质粒度与土壤质地关系密切化学组成成土母质化学成分，在很大程度上决定着土壤化学元素和养分第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三气候与土壤。

气候通过影响土壤形成和发育生物与土壤。

生物是土壤有机物质来源。

生物是土壤形成过程中最活跃因素。

土壤肥力产生与生物作用密切关联。

不同植被类型，形成土壤有机质含量不同。

第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三生物是如何影响土壤有机质含量点拨绿色植物通过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体形式将有机养分归还地表。

动物以排泄物分泌物和残体形式为土壤提供有机质，蚯蚓白蚁等还可以通过对土体搅动，改变土壤结构和孔隙度等。

微生物主要对有机残体进行分解转化以及腐殖质合成来促进成土过程。

第二节自然地理环境整体性自主预习课堂互动随堂练习情景思考二三地形与土壤。

地形主要通过对物质能量再分配间接地作用于土壤。

对土壤影响海拔在山区，由于温度降水和湿度随着地势升高垂直变化，形成不同垂直气候带和植被带，导致土壤组成成分和理化性质均发生显著垂直分化坡度坡向坡度和坡向可改变水热条件和植被状况，从而影响土壤发育