苏教版九年级语文上第二单元第八课《多收了三五斗》教学课件共27张PPT（共27张PPT）PPT文档（定稿）

问题探究故事写是旧毡帽朋友不幸，为什么用多收了三五斗作题目用丰收反衬农民不幸故事最后段这个尾声有什么深刻含义说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非时地个别现象，而是当时普遍社会现象!指出了故事普遍意义，揭示了中国农民悲惨命运。

写作技巧对比手法快速阅读课文，找出文中哪些地方运用了对比写法，并体会其表达作用农民朴实善良米行先生骄横霸气明确粜米前喜悦粜米后颓丧突出文章主题表现人物性格贱价粜米街头购物船头议论谷贱伤农丰收成灾三座大山压迫农民命运悲惨多收了三五斗归纳新课憎恨同情本课总结小说以世纪年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”遭遇，描绘了旧中国农民共同悲惨命运，表现了作家对乡村对农民真挚同情，对当时社会愤恨之情。

整体把握课文依照顺序，分为两个部分第部分写了第二部分写了国主义官僚资本主义封建主义学习“街头购物”在“街上购物”这部分，作者笔下街道是何其热闹，但相对应是“旧毡帽”心情是如何这是种怎样写法以热闹场面反衬旧毡帽朋友失意和痛苦心情，更加增加了悲剧色彩而且通过作者描写，当时市场暗含着种怎样隐忧呢提示街上都在售卖着什么商品答当时市场上都是卖洋肥皂洋油等从外国倾销进来商品，反映了当时洋货四面扩散可怕情景•明确他们希望买东西都是必需日用品，其实也只有丰收了才能把这些必需日用品列入购买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它计划都不敢有。

•明确原来计划买东西，现在有“少买”，有“不买”。

他们有着很想买但又不能买心情。

同学们，从”旧毡帽”原来购物计划中，你看出了什么问题他们这些最低生活要求实现了没有计划实现了多少呢学习“街头购物”在紧缩预算后，还是买了点东西。

这是不是说他们计划实现了部分呢明确他们粜米钱，用来缴租还债解会钱都不够，根本没钱买日用品。

所以丰收之后，他们原来计划全部落空，还要借债购物。

这里进步具体地写了旧毡帽朋友失望。

学习“街头购物”抗租抗债抢米学习“船上议论”在文章结尾，”旧毡帽”们议论中找出了哪些出路呢你在当中能嗅出什么意味提问“我们年年种田，到底替谁种”“为什么要替他们白当差”这些质问话语表达了怎样心情•明确愤怒，反抗。

提问“今天在这里说不定也会吃枪，谁知道！”这句话含义是什么农民朋友准备用生命进行反抗品析人物有定反抗精神和斗争意识旧毡帽朋友们自由朗读“船头议论”部分对话，思考旧毡帽朋友除了朴实善良之外还有什么性格特点朴实善良•明确不是。

他们只是发泄了通心中不满，没有解决任何问题。

这种反抗还只不过是种自我反抗意识。

回去后怎么办呢出路在哪里呢都令人深思。

•但是他们这种反抗是不是有组织有领导有计划行动呢学习“船上议论”小说写了三个场面，已经是很完整了，为什么还要加上最后个段落“同样故事”“在各处市镇上上演着”“真是平常又平常”课文结尾探讨说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非时地个别现象，而是当时普遍社会现象!指出了故事普遍意义，揭示了中国农民悲惨命运。

问题探究故事写是旧毡帽朋友不幸，为什么用多收了三五斗作题目用丰收反衬农民不幸故事最后段这个尾声有什么深刻含义说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非时地个别现象，而是当时普遍社会现象!指出了故事普遍意义，揭示了中国农民悲惨命运。

写作技巧对比手法快速阅读课文，找出文中哪些地方运用了对比写法，并体会其表达作用农民朴实善良米行先生骄横霸气明确粜米前喜悦粜米后颓丧突出文章主题表现人物性格贱价粜米街头购物船头议论谷贱伤农丰收成灾三座大山压迫农民命运悲惨多收了三五斗归纳新课憎恨同情本课总结小说以世纪年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”遭遇，描绘了旧中国农民共同悲惨命运，表现了作家对乡村对农民真挚同情，对当时社会愤恨之情。

整体把握课文依照顺序，分为两个部分第部分写了第二部分写了章所指出，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”，同时，“洋米输入„„其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不空，口腹不饥”。

年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”，甚至“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。

小说多收了三五斗反映正是当时社会现象。

万盛米行河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来敞口船。

船里装载是新米，把船身压得很低。

齐船舷菜叶和垃圾给白腻泡沫包围着，漾漾地，填没了这船和那船之间空隙。

环境描写很形象地把船上米之重表现出来，反映今年收成好寥寥几笔，勾画出幅肮脏贫穷落后社会面貌图，也从侧面巧妙交代了当时社会环境。

船身浮起了好些，填没了这船那船之间空隙菜叶和垃圾就看不见了。

米被贱卖之后，船上浮了许多“就看不见了”蕴含着农民们很大失望与无奈。

•课文是以旧毡帽朋友活动为线索来写，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗即三个层次第二层第段写街头购物第三层第段写船上议论。

第层第段写贱价粜米旧毡帽朋友是怀着怎样心情和打算去粜米旧毡帽朋友等到是什么结果呢怀着美满希望，因为今年多收了三五斗，谁都以为可以透气了!旧毡帽朋友希望愤激哀求失望贱卖学习“贱价粜米”希望肥皂泡完全破灭旧毡帽朋友心情是如何变化呢分角色朗读旧毡帽朋友与米行先生对话。

体会他们说话语气是怎样变化表现了人物什么性格旧毡帽朋友希望愤激哀求失望米行先生冷淡厌烦鄙视威吓朴实善良骄横霸气多收了三五斗析人物朴实善良，有定反抗精神和斗争意识旧毡帽朋友们米行先生骄横霸气“旧毡帽们”为什么最后只能将米粜给万盛米行窥社会洋米洋面倾销地租剥削高利贷盘剥投机商勾结压价税卡林立路路断绝帝国主义官僚资本主义封建主义学习“街头购物”在“街上购物”这部分，作者笔下街道是何其热闹，但相对应是“旧毡帽”心情是如何这是种怎样写法以热闹场面反衬旧毡帽朋友失意和痛苦心情，更加增加了悲剧色彩而且通过作者描写，当时市场暗含着种怎样隐忧呢提示街上都在售卖着什么商品答当时市场上都是卖洋肥皂洋油等从外国倾销进来商品，反映了当时洋货四面扩散可怕情景•明确他们希望买东西都是必需日用品，其实也只有丰收了才能把这些必需日用品列入购买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它计划都不敢有。

•明确原来计划买东西，现在有“少买”，有“不买”。

他们有着很想买但又不能买心情。

同学们，从”旧毡帽”原来购物计划中，你看出了什么问题他们这些最低生活要求实现了没有计划实现了多少呢学习“街头购物”在紧缩预算后，还是买了点东西。

这是不是说他们计划实现了部分呢明确他们粜米钱，用来缴租还债解会钱都不够，根本没钱买日用品。

所以丰收之后，他们原来计划全部落空，还要借债购物。

这里进步具体地写了旧毡帽朋友失望。

学习“街头购物”抗租抗债抢米学习“船上议论”在文章结尾，”旧毡帽”们议论中找出了哪些出路呢你在当中能嗅出什么意味提问“我们年年种田，到底替谁种”“为什么要替他们白当差”这些质问话语表达了怎样心情•明确愤怒，反抗。

提问“今天在这里说不定也会吃枪，谁知道！”这句话含义是什么农民朋友准备用生命进行反抗品析人物有定反抗精神和斗争意识旧毡帽朋友们自由朗读“船头议论”部分对话，思考旧毡帽朋友除了朴实善良之外还有什么性格特点朴实善良•明确不是。

他们只是发泄了通心中不满，没有解决任何问题。

这种反抗还只不过是种自我反抗意识。

回去后怎么办呢出路在哪里呢都令人深思。

•但是他们这种反抗是不是有组织有领导有计划行动呢学习“船上议论”小说写了三个场面，已经是很完整了，为什么还要加上最后个段落“同样故事”“在各处市镇上上演着”“真是平常又平常”课文结尾探讨说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非时地个别现象，而是当时普遍社会现象!指出了故事普遍意义，揭示了中国农民悲惨命运。

问题探究故事写是旧毡帽朋友不幸，为什么用多收了三五斗作题目用丰收反衬农民不幸故事最后段这个尾声有什么深刻含义说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非时地个别现象，而是当时普遍社会现象!指出了故事普遍意义，揭示了中国农民悲惨命运。

写作技巧对比手法快速阅读课文，找出文中哪些地方运用了对比写法，并体会其表达作用农民朴实善良米行先生骄横霸气明确粜米前喜悦粜米后颓丧突出文章主题表现人物性格贱价粜米街头购物船头议论谷贱伤农丰收成灾三座大山压迫农民命运悲惨多收了三五斗归纳新课憎恨同情本课总结小说以世纪年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”遭遇，描绘了旧中国农民共同悲惨命运，表现了作家对乡村对农民真挚同情，对当时社会愤恨之情。

整体把握课文依照顺序，分为两个部分第部分写了第二部分写了和以上三个场面以第个场面为重点文章主要运用了描写描写描写描写来塑造了批群体形象使用了表达方式时间贱价粜米街头购物船上议论语言动作神态心理叙述描写文章内容理解“齐船舷菜叶和垃圾给白腻泡沫包围着，漾漾地”，寥寥几笔就逼真地勾勒出江南小城请填上适当形容词生活画面”旧毡帽”暗示了什么这使用什么修辞方法有之前课文例子吗“像赛龙船似”拼命摇船表现了农民心情”占卜他们命运”中”占卜”词又透视出他们心情当听到米价大跌时，他们顿时经过了系列心理挣扎后，最后只好向米行，但米行并没有放过他们，最终”旧毡帽”贫穷落后肮脏答暗示了他们贫苦借代”圆规”满怀希望希望与担心交织矛盾激愤满腔哀求彻底失望了懊丧到极点品味语言•“希望犹如肥皂泡，会儿又迸裂了三四个”请说说这个比喻好处•“三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望酱赤脸”肥皂泡美丽而短暂，刚出现，刹那就破灭了。

作者用准确凝练语言，形象地刻画了农民们由满怀希望到失望心情变化点明这不是个别人遭遇，而是种普遍社会现象。

个”升”字，让人好象看到他们满怀希望，迈着有力步子，踏着石级正往上走。

国主义官僚资本主义封建主义学习“街头购物”在“街上购物”这部分，作者笔下街道是何其热闹，但相对应是“旧毡帽”心情是如何这是种怎样写法以热闹场面反衬旧毡帽朋友失意和痛苦心情，更加增加了悲剧色彩而且通过作者描写，当时市场暗含着种怎样隐忧呢提示街上都在售卖着什么商品答当时市场上都是卖洋肥皂洋油等从外国倾销进来商品，反映了当时洋货四面扩散可怕情景•明确他们希望买东西都是必需日用品，其实也只有丰收了才能把这些必需日用品列入购买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它计划都不敢有。

•明确原来计划买东西，现在有“少买”，有“不买”。

他们有着很想买但又不能买心情。

同学们，从”旧毡帽”原来购物计划中，你看出了什么问题他们这些最低生活要求实现了没有计划实现了多少呢学习“街头购物”在紧缩预算后，还是买了点东西。

这是不是说他们计划实现了部分呢明确他们粜米钱，用来缴租还债多收了三五斗作者叶圣陶多收了三五斗丰收丰收成灾学习目标•朗读课文，理清小说情节，品味人物对话，分析人物性格特征。

•了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题写法。

•认识“丰收成灾”社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下悲惨命运。

叶圣陶原名，江苏苏州市人，著名作家家出版家和社会活动家。

代表作品潘先生在难中夜倪焕之多收了三