苏教版九年级语文下第一单元诵读欣赏《行路难》教学课件共30张PPT（共30张PPT）PPT文档（定稿）

警句让诗文生辉警句，就是语言精炼寓意深刻语句。

作品中警句，往往用精炼语言表达出深刻思想。

警句常常超越作品超越时代而给人以深刻启发和教益。

己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

赞美执着奉献精神。

用典，以传情达意典故文献典籍中词语或故事。

用典用特指古事或古语婉曲地表达“今”义。

用典效果精炼语言，避直就曲，生动典雅。

雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

​角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

表现将士们要为国效力，奋勇杀敌决心。

诗人感情欢乐苦闷希望失望奋发宴停想实感在诗中，诗人思想感情经历了怎样变化从怀才不遇和仕途不顺茫然苦闷变为对仕途前程期盼，再到坚信。

主旨抒写了世路艰险功业难建苦闷心情，也表现了诗人远大政治抱负和强烈自信心。

六课堂练习破浪会有时，直挂云帆济沧海。

同“馐”，食物同“值”，价值筷子渡同舟共济比喻团结互助，同心协力，战胜困难。

也比喻利害相同。

“乘长风破万里”，比喻远大志向得以施展。

高悬船帆金樽斟满清酒，杯要十千钱，玉盘里摆满珍美菜肴，价值万钱。

面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。

我拔出剑来，四处看着，心中片茫然。

想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山大雪阻拦。

我想闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。

行路艰难，行路艰难，岔路这么多，我如今身在何处总会有乘风破浪那天，我将挂起高高船帆渡过茫茫大海。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

开篇描写了怎样场景隆重而丰盛宴会场景，以夸张笔法写出宴会欢乐场面，反衬诗人悲愤失望情绪。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

细节描写动作神态，四个连续动作，形象地显示了诗人内心苦闷，感情激荡。

诗人悲哀到底是因为什么呢欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

这两句想象离开长安后渡过黄河与攀登太行山情景，实际上是以山川险阻比喻世路艰难。

“欲渡黄河”“将登太行”象征对种理想追求。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

姜太公溪边垂钓遇周文王后展宏图伊尹梦见自己乘船在旁经过后被商汤重用。

引用两个典故，表达了诗人希望能跟传说中姜太公伊尹样，有朝日被朝廷重用，成就功名。

运用反复修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤意思。

行路难，行路难!多歧路，今安在运用反问修辞手法，语气更强烈，强调不知道哪条路才是我李白可以走路。

标点符号，前面是强烈感叹，感叹行路之难，后面有强烈质问和诘责意味。

歧路甚多，出路在哪里呢理想与现实矛盾再次困扰着他。

赏析诗人暗用典故，表示自己乘长风破万里浪时机定会有，到那时将挂起风帆直渡大海。

表现了诗人远大政治抱负和强烈自信心，是鼓舞人心名句。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

警句让诗文生辉警句，就是语言精炼寓意深刻语句。

作品中警句，往往用精炼语言表达出深刻思想。

警句常常超越作品超越时代而给人以深刻启发和教益。

己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

赞美执着奉献精神。

用典，以传情达意典故文献典籍中词语或故事。

用典用特指古事或古语婉曲地表达“今”义。

用典效果精炼语言，避直就曲，生动典雅。

雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

​角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

表现将士们要为国效力，奋勇杀敌决心。

诗人感情欢乐苦闷希望失望奋发宴停想实感在诗中，诗人思想感情经历了怎样变化从怀才不遇和仕途不顺茫然苦闷变为对仕途前程期盼，再到坚信。

主旨抒写了世路艰险功业难建苦闷心情，也表现了诗人远大政治抱负和强烈自信心。

六课堂练习高悬船帆金樽斟满清酒，杯要十千钱，玉盘里摆满珍美菜肴，价值万钱。

面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。

我拔出剑来，四处看着，心中片茫然。

想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山大雪阻拦。

我想闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。

行路艰难，行路艰难，岔路这么多，我如今身在何处总会有乘风破浪那天，我将挂起高高船帆渡过茫茫大海。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

开篇描写了怎样场景隆重而丰盛宴会场景，以夸张笔法写出宴会欢乐场面，反衬诗人悲愤失望情绪。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

细节描写动作神态，四个连续动作，形象地显示了诗人内心苦闷，感情激荡。

诗人悲哀到底是因为什么呢欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

这两句想象离开长安后渡过黄河与攀登太行山情景，实际上是以山川险阻比喻世路艰难。

“欲渡黄河”“将登太行”象征对种理想追求。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

姜太公溪边垂钓遇周文王后展宏图伊尹梦见自己乘船在旁经过后被商汤重用。

引用两个典故，表达了诗人希望能跟传说中姜太公伊尹样，有朝日被朝廷重用，成就功名。

运用反复修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤意思。

行路难，行路难!多歧路，今安在运用反问修辞手法，语气更强烈，强调不知道哪条路才是我李白可以走路。

标点符号，前面是强烈感叹，感叹行路之难，后面有强烈质问和诘责意味。

歧路甚多，出路在哪里呢理想与现实矛盾再次困扰着他。

赏析诗人暗用典故，表示自己乘长风破万里浪时机定会有，到那时将挂起风帆直渡大海。

表现了诗人远大政治抱负和强烈自信心，是鼓舞人心名句。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

警句让诗文生辉警句，就是语言精炼寓意深刻语句。

作品中警句，往往用精炼语言表达出深刻思想。

警句常常超越作品超越时代而给人以深刻启发和教益。

己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

赞美执着奉献精神。

用典，以传情达意典故文献典籍中词语或故事。

用典用特指古事或古语婉曲地表达“今”义。

用典效果精炼语言，避直就曲，生动典雅。

雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

​角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

表现将士们要为国效力，奋勇杀敌决心。

诗人感情欢乐苦闷希望失望奋发宴停想实感在诗中，诗人思想感情经历了怎样变化从怀才不遇和仕途不顺茫然苦闷变为对仕途前程期盼，再到坚信。

主旨抒写了世路艰险功业难建苦闷心情，也表现了诗人远大政治抱负和强烈自信心。

六课堂练习生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中句子对身处逆境朋友进行激励或劝勉，。

本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有句子，。

诗人以“行路难”比喻，诗中具体体现“行路难”照应题目诗句，。

长风破浪会有时直挂云帆济沧海闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边世路艰难欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山以下对诗歌理解有误项是诗开头两句以夸张笔法，营造了欢乐宴饮气氛，体现了诗人愉悦心情。

诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中艰难险阻。

诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用心理。

诗最后两句写出了诗人坚信远大抱负必能实现豪迈气概。

收集古诗词中表雄心壮志句子。

古诗词中表雄心壮志句子会当凌绝顶，览众山小。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已。

七看图背诗八作业正确默写古诗。

小作文字如果在生活或学习中遇到困难或挫折，我们将以怎样心态来面对周日晚上交破浪会有时，直挂云帆济沧海。

同“馐”，食物同“值”，价值筷子渡同舟共济比喻团结互助，同心协力，战胜困难。

也比喻利害相同。

“乘长风破万里”，比喻远大志向得以施展。

高悬船帆金樽斟满清酒，杯要十千钱，玉盘里摆满珍美菜肴，价值万钱。

面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。

我拔出剑来，四处看着，心中片茫然。

想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山大雪阻拦。

我想闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。

行路艰难，行路艰难，岔路这么多，我如今身在何处总会有乘风破浪那天，我将挂起高高船帆渡过茫茫大海。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

开篇描写了怎样场景隆重而丰盛宴会场景，以夸张笔法写出宴会欢乐场面，反衬诗人悲愤失望情绪。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

细节描写动作神态，四个连续动作，形象地显示了诗人内心苦闷，感情激荡。

诗人悲哀到底是因为什么呢欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

行路难唐李白简介作者李白，字，号，人称，与杜甫并称。

是中国文学史上继屈原之后伟大诗人。

太白青莲居士诗仙李杜浪漫主义饮中八仙歌李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。

天子呼来不上船，自称臣是酒家仙。

杜甫李白饮酒斗，立可赋诗百篇。

他去长安街酒肆饮酒，常常醉眠于酒家。

天子在湖池游宴，召他为诗作序，他因酒醉不肯上船，自称是酒中之仙。

教学目标熟读成诵并正确默写理解修辞用典警句在诗歌中表达作用感悟诗人在逆境中积极向上人生态度。

作者事迹简介李白少年时抱负宏大。

以管仲晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。

唐玄宗天宝年由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。

因与权贵不和，被迫“赐金放还”安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。

有李太白集。

现存作品有李太白全集，收诗九百多首。

写作背景行路难是乐府杂曲歌辞旧题。

这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。

诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心强烈苦闷债郁和不平同时，又表现了诗人倔强自信和他对理想执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来强大精神力量。

写作背景李白是位才华横溢很有抱负诗人。

唐玄宗天宝年间，李白奉诏入京，供奉翰林，做名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。

并没有得到施展政治抱负机会。

后因得罪权贵，不到三年便被唐玄宗赐金还山。

这首行路难可能作于天宝三年公元年李白不得不离开长安时候。

抒写世路艰险功业难建苦闷心情。

“行路难”是乐府古题，“乐府”，指是能够配乐歌诗。

乐府诗是种古体诗。

李白行路难共三首，主要抒发了怀才不遇情怀。

朗读诗歌注意读音和节奏行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

四赏析古诗行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

同“馐”，食物同“值”，价值筷子渡同舟共济比喻团结互助，同心协力，战胜困难。

也比喻利害相同。

“乘长风破万里”，比喻远大志向得以施展。

高悬船帆金樽斟满清酒，杯要十千钱，玉盘里摆满珍美菜肴，价值万钱。

面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。

我拔出剑来，四处看着，心中片茫然。

想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山大雪阻拦。

我想闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。

行路艰难，行路艰难，岔路这么多，我如今身在何处总会有乘风破浪那天，我将挂起高高船帆渡过茫茫大海。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

开篇描写了怎样场景隆重而丰盛宴会场景，以夸张笔法写出宴会欢乐场面，反衬诗人悲愤失望情绪。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

细节描写动作神态，四个连续动作，形象地显示了诗人内心苦闷，感情激荡。

诗人悲哀到底是因为什么呢欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

这两句想象离开长安后渡过黄河与攀登太行山情景，实际上是以山川险阻比喻世路艰难。

“欲渡黄河”“将登太行”象征对种理想追求。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

姜太公溪边垂钓遇周文王后展宏图伊尹梦见自己乘船在旁经过后被商汤重用。

引用两个典故，表达了诗人希望能跟传说中姜太公伊尹样，有朝日被朝廷重用，成就功名。

运用反复修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤意思。

行路难，行路难!多歧路，今安在运用反问修辞手法，语气更强烈，强调不知道哪条路才是我李白可以走路。

标点符号，前面是强烈感