1、“.....并为社会提供技术完备的 二级保养维修服......”。

2、“..... 三工作实施方案的保障机制 资金预算及具体用途 资金预算及来源 项目建设总投资计划万元。 资金来源为中央财政补助万元，加到人年。 通过实习可以掌握汽车电器结构拆装性能与参数检测 等汽车维修的基本知识及操作方法。可以培养出具有定专业 基础理论知识，掌握较强实践技能，适应现代化生产需要的汽车维修行业的应用型 该项目建设的主要内容是厂房土建扩建和实习设 备的购臵与调试。该项目建成后，可大大提高人才培养规模， 为学生动手能力的提高提供了强有力的保证，全日制学历教育 人数可增至人年，短训可增前提下， 利用场地的空闲为社会提供服务在对基地的管理上，建立岗 位目标，层层分解，落实责任，杜绝切不安全事故的发生。 人事改革教学改革给学校的发展注入了新的生机和活力。 项目完成效果分析大无缝钢管厂签有订单培养协议。在对 实训基地的管理上......”。

3、“.....根据专业和基地情况，建立了科学的管理制度，驾驶员 培训汽修培训实行成本核算，在满足学员实习的北 京首旅汽车修理公司日本三菱汽车维修中心北京风神汽车维修中心北京桑塔纳汽车维修中心隆化众大汽车维修中心 建立了稳定的合作关系，并与北京风神汽车维修中心北京首 旅汽车修理公司天津设臵，专业课教师在带领学员去企 业实践的过程中及时听取企业对教学的建议，形成优势互补， 资源共享的良性循环。由于我校依托市场和用人单位零距离接 触，所以学生还没有毕业就被用人单位抢购空。学校与育和职业技能训练。在办学方向上，坚持面向三农瞄准市场 校企联姻，学校成立由行业专家企业专家专业课教师组成 的专业指导委员会，根据市场上出现的新技术新工艺新方 法适时调整专业方向和课程材通俗易懂实用性强， 非常适合下岗再就业人员和农民使用。由我校研究开发的驾驶 员理论考试软件在全省推广......”。

4、“.....坚持以人为本， 注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生职业道德教 理选用教材，并组织专业课教师和企业具有实践经验 人员自编教材讲义，自编教材覆盖了本专业的全部内容，并 充分体现新知识新技术新工艺新方法，将课程结构模块 化，在使用过程中，学员普遍反映该教车运用与维修专业在 教学管理上，针对培训人员特点，建立了弹性学制，实行学分制管理和计算机网络管理，对实习指导教师实行培训质量排行 榜制度。在教材使用上，根据本专业的培养目标和用人单位的 需求，合校年进行了全校性人事制度改革，实行全员聘任 制岗位工资制和结构工资制，并在实施过程中不断修改完善， 形成了整套科学高效公平的管理机制，良性激励机制和 制度的建立使学校焕发出了勃勃生机。汽京天津石家庄等广阔的用 人市场，为学员就业提供了畅通的渠道多年来学校的信誉和 质量为办学的各方面提供了可靠的保障......”。

5、“.....有效地保证项目的实施精通汽车运用与维修的专 业教师队伍，保证了教学的顺利进行大量的农村剩余劳动力， 为该专业提供了足够的生源北学校举办各种培训班和技术服务性的收入，配套资金有保障，项目能顺利实施。 基础条件 该专业原有各种设备总价值万元，科学的升级保证了 原有设备和新购设备的配套县政府对职业教育的政策倾斜， 减少方面积累了丰富经验，能有效的保证立 项计划预算项目可行性分析资金管理项目建设的顺 利实施。 资金条件 县域内经济发展较快，财政收入大幅度增长，政府对职业 教育的投入逐年增加，加之的二级保养维护业务，年培训能力人左右。 实施项目的人员条件 学校自创办以来，培养和造就了支由领导专业教师 业内人士组成的项目建设队伍......”。

6、“.....年培训能力人左右。 实施项目的人员条件 学校自创办以来，培养和造就了支由领导专业教师 业内人士组成的项目建设队伍，并完成了学校多个项目的实 施。在管理项目实施方面积累了丰富经验，能有效的保证立 项计划预算项目可行性分析资金管理项目建设的顺 利实施。 资金条件 县域内经济发展较快，财政收入大幅度增长，政府对职业 教育的投入逐年增加，加之学校举办各种培训班和技术服务性的收入，配套资金有保障，项目能顺利实施。 基础条件 该专业原有各种设备总价值万元，科学的升级保证了 原有设备和新购设备的配套县政府对职业教育的政策倾斜， 减少了费用支出专兼结合有经验善管理会节约的项目 建设队伍，有效地保证项目的实施精通汽车运用与维修的专 业教师队伍，保证了教学的顺利进行大量的农村剩余劳动力......”。

7、“.....为学员就业提供了畅通的渠道多年来学校的信誉和 质量为办学的各方面提供了可靠的保障。 教学内容课程体系教材和教学方式等方面改革的具 体措施和成就 学校年进行了全校性人事制度改革，实行全员聘任 制岗位工资制和结构工资制，并在实施过程中不断修改完善， 形成了整套科学高效公平的管理机制，良性激励机制和 制度的建立使学校焕发出了勃勃生机。汽车运用与维修专业在 教学管理上，针对培训人员特点，建立了弹性学制，实行学分制管理和计算机网络管理，对实习指导教师实行培训质量排行 榜制度。在教材使用上，根据本专业的培养目标和用人单位的 需求，合理选用教材，并组织专业课教师和企业具有实践经验 人员自编教材讲义，自编教材覆盖了本专业的全部内容，并 充分体现新知识新技术新工艺新方法，将课程结构模块 化，在使用过程中，学员普遍反映该教材通俗易懂实用性强......”。

8、“.....由我校研究开发的驾驶 员理论考试软件在全省推广。在教学模式上，坚持以人为本， 注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生职业道德教 育和职业技能训练。在办学方向上，坚持面向三农瞄准市场 校企联姻，学校成立由行业专家企业专家专业课教师组成 的专业指导委员会，根据市场上出现的新技术新工艺新方 法适时调整专业方向和课程设臵，专业课教师在带领学员去企 业实践的过程中及时听取企业对教学的建议，形成优势互补， 资源共享的良性循环。由于我校依托市场和用人单位零距离接 触，所以学生还没有毕业就被用人单位抢购空。学校与北 京首旅汽车修理公司日本三菱汽车维修中心北京风神汽车维修中心北京桑塔纳汽车维修中心隆化众大汽车维修中心 建立了稳定的合作关系，并与北京风神汽车维修中心北京首 旅汽车修理公司天津大无缝钢管厂签有订单培养协议。在对 实训基地的管理上......”。

9、“.....根据专业和基地情况，建立了科学的管理制度，驾驶员 培训汽修培训实行成本核算，在满足学员实习的前提下， 利用场地的空闲为社会提供服务在对基地的管理上，建立岗 位目标，层层分解，落实责任，杜绝切不安全事故的发生。 人事改革教学改革给学校的发展注入了新的生机和活力。 项目完成效果分析 该项目建设的主要内容是厂房土建扩建和实习设 备的购臵与调试。该项目建成后，可大大提高人才培养规模， 为学生动手能力的提高提供了强有力的保证，全日制学历教育 人数可增至人年，短训可增加到人年。 通过实习可以掌握汽车电器结构拆装性能与参数检测 等汽车维修的基本知识及操作方法。可以培养出具有定专业 基础理论知识，掌握较强实践技能，适应现代化生产需要的汽车维修行业的应用型专业技术人才，并为社会提供技术完备的 二级保养维修服务......”。