项目建设期贷款额，自运营期开始，每年偿还借款本 金万元，年可全部还清贷款。 资产负债情况分析 资产负债率，项目负债率低，运行能力强 流动比率，说明项目变现偿还负债能力强 速动比率，说明在流动资产中偿还流动负债的能力 很强。 资金来源与运用情况分析 从资金来源与运用看，建设期收支平衡，运营后即有收益， 基本未造成资金闲臵和不足，资金来源与运用合理。 不确定性分析 盈亏平衡分析 通过计算可知，以生产能力利用率表示的盈亏平衡点 为，可见，项目风险性较小。 敏感性分析 根据项目特点，本项目只进行单因素敏感性分析，选择在 校人数收费标准经营成本三个因素，对全部投资内部收益 率指标进行风险性分析，测试这些因素在范围内对 项目可盈利性的影响见下表图 变动因素基本方案 在校人数 收费标准 经营成本教育的振兴提出了明确目标和实施措施。这充分体现了党和 国家对教育事业的关爱和发展的决心。 职业教育是教育体系的有机组成部分。随着经济全球体 化和我国加入世贸组织成为现实，使我国传统产业结构正在，颁布了教育法和教师法， 从立法的高度来加强我国教育事业的发展，同时，为了促进教 育事业的快速发展，国家积极实施教育体制改革，教育部于 年月颁布了面向世纪教育振兴行动计划，对我 国 教育是立国之本，教育事业的成败维系着国家与民族的兴 盛和衰亡。自建国以来，党和国家十分重视教育事业的发展， 特别是改革开放以来，为了不断提高教师地位，保护教育发展 的基本，政府设立了教师节先进个人全 国劳动保障系统个人等功陕西省有突出贡献专家世纪 之交陕西教育界十大新闻人物等荣誉称号，并当选为陕西省 政协委员渭南市政协常委。 项目背景与项目的提出 项目背景 省级重点中专学校，国家级技工 学校，被省教育厅经贸厅和劳动厅评为职业教育先进单位， 院团委被团中央授予全国五四红旗团委创建单位。院长史亮 同志先后荣获全国五劳动奖章全国职教业的学生大部分已成为企业的技术骨干，的学生已进入白 领管理层及高级蓝领，为企业发展和地方经济建设做出了较大 贡献。该院连年被评为市级先进单位，是省委省政府命名的 省级文明校园，先后被评为省内中大型国有及民营 企业二是培养复合型技能人才，鼓励学生自主择业，个人发 展三是向全国各类职培学校输送职教人才。 办学成就与主要荣誉 该院设立余年来来，共向社会输送技能人才余名， 就业 签订了用工协议，有力保障了毕业学生的安臵工作。 该院就业渠道为是向全国各类企业提供高中级技术 实用人才，实行协议培训制，主要安臵方向是东南沿海及国内 大中城市工业经济发达地区，其次是，动手能力强，符合就业市场需要，就业率高，年 年年学生就业率分别为。同时，该院为 促进学生顺利就业，扩大就业面，提高就业安臵率，于 年成立了毕业生就业指导中心，并与全国余家大中型企时为各类院校 培养职教和生产实习指导教师。该院职教各专业贴近经济，贴 近岗位，教学注重技能实践，理论与实训相结合，实训占的比 例较大，培养的学生具有良好的职业技能，技术过硬，适应性 强累了丰富的理论和实践经验。该院已形成 了三部基地中心办学模式，是渭南职业教育体系的龙 头。该院主要承担高等职业资格教育和培训任务，培养高级工 技师高级技师等复合型高级技术技能人才，同充足保障。 该院的办学优势在于学院有余年的发展历史，积累了 丰富的职教工作经验，已形成多层次办学格局。从培养初中级 技术技能人才，到培养高级技术技能人才，从单的技工教育 到多层次职业教育积毕业学生约万人，除 约万名学生进入高级学校深造外，约有万人要进入社会 进行就业，这部分学生是职教需求的主体，类比陕西其余 地市的人口与学生规模，全省约有万的潜在职教需求， 该院的职教生源有 渭南技术学院是国家重点职教学院，面向全国招生，生源 主要以渭南及陕西为主，近年来，省外职教生源在逐年不断增 加。渭南是陕西教育较发达地区，目前全市有初高中学校 余所，在校学生规模为万人，每年干 校教学点。学校现有教职工人，其中高级职称人数占到 以上，拥有批职教优秀教师，先后承担了国家级省级科研 课题。师资力量和教学水平是渭南乃至陕西职教的先进水平。 生源办学优势及就业渠道米，学生公寓平方米，其它附助用 房平方米。由于教学规模的扩大，学校同时租用了 名教学与生活区用房规模。目前校区分为四部分，即朝阳大街 的校本部，开发区西校区，乐天大街东校区和西南京路供销高级数控。 办学条件与师资队伍建设 该院总占地亩，现状建筑面积万余平方，其中教学楼 面积平方米，实验用房平方米，图书馆用房 平方米，综合用房平方米含行政办公平方米，实 习工厂用房平方米高级数控。 办学条件与师资队伍建设 该院总占地亩，现状建筑面积万余平方，其中教学楼 面积平方米，实验用房平方米，图书馆用房 平方米，综合用房平方米含行政办公平方米，实 习工厂用房平方米，学生公寓平方米，其它附助用 房平方米。由于教学规模的扩大，学校同时租用了 名教学与生活区用房规模。目前校区分为四部分，即朝阳大街 的校本部，开发区西校区，乐天大街东校区和西南京路供销干 校教学点。学校现有教职工人，其中高级职称人数占到 以上，拥有批职教优秀教师，先后承担了国家级省级科研 课题。师资力量和教学水平是渭南乃至陕西职教的先进水平。 生源办学优势及就业渠道 渭南技术学院是国家重点职教学院，面向全国招生，生源 主要以渭南及陕西为主，近年来，省外职教生源在逐年不断增 加。渭南是陕西教育较发达地区，目前全市有初高中学校 余所，在校学生规模为万人，每年毕业学生约万人，除 约万名学生进入高级学校深造外，约有万人要进入社会 进行就业，这部分学生是职教需求的主体，类比陕西其余 地市的人口与学生规模，全省约有万的潜在职教需求， 该院的职教生源有充足保障。 该院的办学优势在于学院有余年的发展历史，积累了 丰富的职教工作经验，已形成多层次办学格局。从培养初中级 技术技能人才，到培养高级技术技能人才，从单的技工教育 到多层次职业教育积累了丰富的理论和实践经验。该院已形成 了三部基地中心办学模式，是渭南职业教育体系的龙 头。该院主要承担高等职业资格教育和培训任务，培养高级工 技师高级技师等复合型高级技术技能人才，同时为各类院校 培养职教和生产实习指导教师。该院职教各专业贴近经济，贴 近岗位，教学注重技能实践，理论与实训相结合，实训占的比 例较大，培养的学生具有良好的职业技能，技术过硬，适应性 强，动手能力强，符合就业市场需要，就业率高，年 年年学生就业率分别为。同时，该院为 促进学生顺利就业，扩大就业面，提高就业安臵率，于 年成立了毕业生就业指导中心，并与全国余家大中型企业 签订了用工协议，有力保障了毕业学生的安臵工作。 该院就业渠道为是向全国各类企业提供高中级技术 实用人才，实行协议培训制，主要安臵方向是东南沿海及国内 大中城市工业经济发达地区，其次是省内中大型国有及民营 企业二是培养复合型技能人才，鼓励学生自主择业，个人发 展三是向全国各类职培学校输送职教人才。 办学成就与主要荣誉 该院设立余年来来，共向社会输送技能人才余名， 就业的学生大部分已成为企业的技术骨干，的学生已进入白 领管理层及高级蓝领，为企业发展和地方经济建设做出了较大 贡献。该院连年被评为市级先进单位，是省委省政府命名的 省级文明校园，先后被评为省级重点中专学校，国家级技工 学校，被省教育厅经贸厅和劳动厅评为职业教育先进单位， 院团委被团中央授予全国五四红旗团委创建单位。院长史亮 同志先后荣获全国五劳动奖章全国职教先进个人全 国劳动保障系统个人等功陕西省有突出贡献专家世纪 之交陕西教育界十大新闻人物等荣誉称号，并当选为陕西省 政协委员渭南市政协常委。 项目背景与项目的提出 项目背景 教育是立国之本，教育事业的成败维系着国家与民族的兴 盛和衰亡。自建国以来，党和国家十分重视教育事业的发展， 特别是改革开放以来，为了不断提高教师地位，保护教育发展 的基本，政府设立了教师节，颁布了教育法和教师法， 从立法的高度来加强我国教育事业的发展，同时，为了促进教 育事业的快速发展，国家积极实施教育体制改革，教育部于 年月颁布了面向世纪教育振兴行动计划，对我 国教育的振兴提出了明确目标和实施措施。这充分体现了党和 国家对教育事业的关爱和发展的决心。 职业教育是教育体系的有机组成部分。随着经济全球体 化和我国加入世贸组织成为现实，使我国传统产业结构正在发 生深刻的变化，中国正在走新型工业化道路，优化产业结构， 提高国际竞争力，为适应高新产业的发展，国家近年来非常重 视职业教育，先后出台了许多政策法规，如职业教育法，劳 动法等，为推动职教发展，国务院于年下发了关于推 进职业教育改革与发展的决定，陕西省政府颁布了关于加快 发展职业教育的意见，这些政策和意见的实施，对加快职业教 育的发展发挥着重要作用，同时渭南市劳动和社会保障事业 发展十五计划纲要中提出，要大力发展职业教育，普遍 提高劳动者素质。国家职教政策与地方职教规划为项目建设提 供了良好政策环境和发展氛围。 项目由来 渭南市是陕西线两带建设战略实施的重点区域，近 年来经济与教育发展速度在陕西