新校区建设项目可行性研究报告.doc_中文版高速下载

第六章环境影响评价 建设项目对环境的要求 本建设项目为基础教育设施，建成后容纳小学生多人，教 职员工余人，要求环境无有害工业污染，适于宜居和教学，选址 范围的大气环境土壤环境水环境质量能够满足要求。

二建设项目对环境的影响评价 本建设项目无工业有害物产生。

对环境产生影响有建设中的建筑 垃圾建成后的生活废水生活垃圾设备噪音及实验室废水废物。

生活废水集中处理达污水综合排放标准中 的三级标准后进入城市排污管网。

生活垃圾集中收集，统清运生活垃圾处理场处理。

设备噪音影响设施锅炉房厨房产生的噪音，采取相应的防 治控制措施，确保噪声排放达到工业企业厂界噪声标准区的渗 透，完成校园环境从外围到校内由闹到静的逐层渗透， 从而营造出个既宁静又生气勃勃的校园环境氛围。

功能分区及总平面布置 功能分区 校区总平面布置按教学区行政区运条件，营造绿色 生态校园，采用疏密相间张弛有度的总体结构，主入口为校园景 观核心，主体建筑向北延伸布局，依托斜坡绿地与主道路由西向东布 置教学区和生活区，通过运动场和绿地等空间元素对整个校， 辅以协调的人造景观。

整个设计方案，使绿地建筑道路广场小 品等环境要素达到和谐统的整体生态校园环境的自然效果。

三总平面图 总体布局 设计强调因地制宜，巧于结合，遵循场地现实和利用自 然景观，力求建筑与环境协调。

西南校区和中部校区地形起伏小，布 置大量建筑设施。

利用天然地形，由近似型的主干道将各功能分区 连接，形成流畅的道路系统。

环境规划尽量保持原有地形的自然风貌学生运动 区，中部校区为行政区和教学区，东部校区布置教师生活区和专用绿 地，北部校区布置学生生活区。

生活区和教学区以绿地相隔。

二规划方案 新校区规划设计合理布局，功能分区明确，尽可能保留小城镇化进程的中心小学校。

二项目总体规划方案描述 总平面布局和功能要求 新校区建筑应具备教学区行政区运动区学生生活及教师生 活区等五个建筑功能区。

根据场地地形条件，西南校区为总平构思根据校区的场地条件与环境特点，设计强调绿色校 园为主题，校舍建筑运动场绿化区布局结构简洁清晰，建筑 追求群体空间与之道路绿地环境融合，将新校区建成世纪具有 三峡库区特色代表规划设计指导思想与原则 丰都县学校新建校区规划设计力求在总体规划中实现经济 社会和环境三大效益综合优化，达到功能合理投资经济节能省地， 利用自然生态，营造纯净典雅的学校氛围。

丰都县学校规划总用地面积平方米，主要建设内容有 教学及教学辅助用房行政办公用房生活用房运动场校园绿化 及其它附属设施等，用二年时间建成。

建设投资规模万元，建设工期年月年月。

小计 总计 表学校运动场建设 项目面积合计面积 田径场，平方米 篮球场个，平方米 器械体操运动场平方米 排球场个，平方米 第四章规划设计方案 印档案室 卫生保健室 总务仓库 传达值宿室 小计 表教师及学生生活用房 教工宿舍 学生宿舍 食堂 开水房 浴室 教工厕所 学生厕所室 多功能教室 计算机教室 计算机准备室 远程教育室 图书室 教师阅览室 学生阅览室 体育器材室 心理咨询室 小计 表行政办公用房 行政办公室 教师办公室 文辅助用房 用房名称间数每间使用面积使用面积小计建筑面积 普通教室含机 动教室 音乐教室 乐器室 美术教室 科技活动室 语言教室 语言资料室 实验室 仪器准备模 本建设项目的建设内容包括校舍建筑运动场校区绿化及配套 设施三大部分。

其中校舍建筑面积平方米，运动场平方 米，校区绿化及配套设施面积平方米详见表表 表。

表教学及教学 用房行政办公用房生活用房运动场校园绿化及其它附属设施。

建成后可容纳多学生同时在校读书。

总用地面积平方米 二规划建筑总面积平方米其中含运动场平方米 三建设内容及规章建设规模及主要建设内容 包鸾中心小学校新校区建设规模，按在校学生人规划，校 舍建筑面积依据农村普通中小学校建设标准试行建标 号编制，建设内容包括教学及教学辅助用房楼教学及教学辅助 更好地服务于城乡统筹发展，为包鸾镇的教育尽力二是缓解政府义 务教育学生入学的压力，满足社会对教育资源的需求三是学校的 新建可以配合城镇化进程，为镇域经济经济发展作出更大的贡献。

第三章 更好地服务于城乡统筹发展，为包鸾镇的教育尽力二是缓解政府义 务教育学生入学的压力，满足社会对教育资源的需求三是学校的 新建可以配合城镇化进程，为镇域经济经济发展作出更大的贡献。

第三章建设规模及主要建设内容 包鸾中心小学校新校区建设规模，按在校学生人规划，校 舍建筑面积依据农村普通中小学校建设标准试行建标 号编制，建设内容包括教学及教学辅助用房楼教学及教学辅助 用房行政办公用房生活用房运动场校园绿化及其它附属设施。

建成后可容纳多学生同时在校读书。

总用地面积平方米 二规划建筑总面积平方米其中含运动场平方米 三建设内容及规模 本建设项目的建设内容包括校舍建筑运动场校区绿化及配套 设施三大部分。

其中校舍建筑面积平方米，运动场平方 米，校区绿化及配套设施面积平方米详见表表 表。

表教学及教学辅助用房 用房名称间数每间使用面积使用面积小计建筑面积 普通教室含机 动教室 音乐教室 乐器室 美术教室 科技活动室 语言教室 语言资料室 实验室 仪器准备室 多功能教室 计算机教室 计算机准备室 远程教育室 图书室 教师阅览室 学生阅览室 体育器材室 心理咨询室 小计 表行政办公用房 行政办公室 教师办公室 文印档案室 卫生保健室 总务仓库 传达值宿室 小计 表教师及学生生活用房 教工宿舍 学生宿舍 食堂 开水房 浴室 教工厕所 学生厕所 小计 总计 表学校运动场建设 项目面积合计面积 田径场，平方米 篮球场个，平方米 器械体操运动场平方米 排球场个，平方米 第四章规划设计方案 丰都县学校规划总用地面积平方米，主要建设内容有 教学及教学辅助用房行政办公用房生活用房运动场校园绿化 及其它附属设施等，用二年时间建成。

建设投资规模万元，建设工期年月年月。

规划设计指导思想与原则 丰都县学校新建校区规划设计力求在总体规划中实现经济 社会和环境三大效益综合优化，达到功能合理投资经济节能省地， 利用自然生态，营造纯净典雅的学校氛围。

总平构思根据校区的场地条件与环境特点，设计强调绿色校 园为主题，校舍建筑运动场绿化区布局结构简洁清晰，建筑 追求群体空间与之道路绿地环境融合，将新校区建成世纪具有 三峡库区特色代表小城镇化进程的中心小学校。

二项目总体规划方案描述 总平面布局和功能要求 新校区建筑应具备教学区行政区运动区学生生活及教师生 活区等五个建筑功能区。

根据场地地形条件，西南校区为学生运动 区，中部校区为行政区和教学区，东部校区布置教师生活区和专用绿 地，北部校区布置学生生活区。

生活区和教学区以绿地相隔。

二规划方案 新校区规划设计合理布局，功能分区明确，尽可能保留和利用自 然景观，力求建筑与环境协调。

西南校区和中部校区地形起伏小，布 置大量建筑设施。

利用天然地形，由近似型的主干道将各功能分区 连接，形成流畅的道路系统。

环境规划尽量保持原有地形的自然风貌， 辅以协调的人造景观。

整个设计方案，使绿地建筑道路广场小 品等环境要素达到和谐统的整体生态校园环境的自然效果。

三总平面图 总体布局 设计强调因地制宜，巧于结合，遵循场地现实条件，营造绿色 生态校园，采用疏密相间张弛有度的总体结构，主入口为校园景 观核心，主体建筑向北延伸布局，依托斜坡绿地与主道路由西向东布 置教学区和生活区，通过运动场和绿地等空间元素对整个校区的渗 透，完成校园环境从外围到校内由闹到静的逐层渗透， 从而营造出个既宁静又生气勃勃的校园环境氛围。

功能分区及总平面布置 功能分区 校区总平面布置按教学区行政区运动区学生生活及教师生 活区等五个功能区设计。

都 县学校校区总体规划也将于年上半年由有资质的专业建筑 设计院按照重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关 于印发重庆市高水平高质量普及九年义务教育评估标准和验收 办法的通知及农村普通中小学校建设标准试行建标 号的有关要求，高标准高起点地完成新校区的总体规划，该 总体规划拟于年上半年报经丰都县规划委员会审议通过，建设 单位将按程序完成建设项目用地预审审批表建设项目用地评估 报告建设项目选址意见书环境评估报告批复新校区建设项 目立项等前期工作。

第六章环境影响评价 建设项目对环境的要求 本建设项目为基础教育设施，建成后容纳小学生多人，教 职员工余人，要求环境无有害工业污染，适于宜居和教学，选址 范围的大气环境土壤环境水环境质量能够满足要求。

二建设项目对环境的影响评价 本建设项目无工业有害物产生。

对环境产生影响有建设中的建筑 垃圾建成后的生活废水生活垃圾设备噪音及实验室废水废物。

生活废水集中处理达污水综合排放标准中 的三级标准后进入城市排污管网。

生活垃圾集中收集，统清运生活垃圾处理场处理。