中教学综合楼工程项目投资立项申请报告.doc_中文版高速下载

工程项目管理工作不是由业主投资主体建设 单位自己来做，而是通过委托专门的项目管理公司或具有相应管理资 格的其他实体如工程咨询监理单位或总承包企业来承担。

实行工程 项目管理制，能够进步明晰建设参与各方的权责利。

由于项目管 理者负责项目工程建设的管理，承担工程建设的经济责任和质量责任， 从而使工程在实施过程中各方主体权责分明，提高了工程项目的建设管 理效率和投资效益。

项目采用公开招标或比选方式 在项目实施阶段，对工程地质勘探规划设计招标代理机构施 工队伍监理单位教学设施采购等均采用公开招标或比选的方式，选 择服务好质量高价格廉信誉佳的单位，把项目建成个阳光工程 和样板工程。

工程监理制 由于本项目系灾后重建工程，质量要求高安全性强实施的义务教育的重要作用 如果灾后重建不能按计划进行或不能进行，区镇石 桥村及周边名适龄儿童的义务教育受到影响，这对的基础教育 和顺利推进教育布局的调整肯定会产生不利，老师 的教学效率学生的学习情绪均受到严重影响。

四川省项目符合国家有关法规政策和国家灾后恢复重建 规划的要求，对灾区基础教育灾后恢复重建具有重要作用。

灾后恢复重建项目对的电脑 图书实验器材等设施设备几乎全部毁损。

目前学校虽已在搭建的过度 板房内全面复课，但由于活动板房隔热防寒隔音等性能差，师生经 受着冬寒夏热的煎熬，老师往往是挥汗如雨，学生也是汗流满面的恢复和发 展。

特大地震受灾情况及灾后教学面临巨大困难 特大地震给教育造成了极大的困难，不少学校的教学 生活设施遭到严重损毁，受损情况犹为严重，震后学校育恢复重建的需要 汶川特大地震使四川省损失惨重，对灾区的基础教育特别 是农村基础教育造成毁灭性的打击。

项目可使该校尽快恢复正常 的教育教学活动，从而使该村的农村基础教育的得到尽快力，形成危险点，构成危险构件。

依据民用建筑 可靠性鉴定标准其安全性鉴定等级为级。

教学综合楼必须立即 停止使用。

因此学校已无法正常行课。

项目建设的必要性 灾后恢复重建项目是灾区基础教形地震裂缝二层窗下纵横墙多有斜向或水平开裂现 象，三层窗下墙体已震酥顶层楼梯间屋面结构已经失去墙体的可靠支 撑，为危险点形成危险构件。

裂缝的存在使砌体构件的整体性降低， 墙体丧失承载能重受损教学设备损坏较为严重。

经河北省专家组鉴定，该楼 上部承重结构砖砌体出现剪切水平裂缝及斜向剪切裂缝，层至三层门 洞上方圈梁兼过梁，多数出现沿横截面的裂缝现象楼梯间墙体出 现典型的小学教育，服务半径十公里，服务人口近 人。

学校招生人数将进步增加，在校师生总人数将达到人。

特大地震受灾情况及影响 四川汶川地震对学校造成了严重的损失，学校教学综合楼 严国道和宝成复线，交通比较便利。

根据学校 统计资料，每年该校新入学学生人数约为人。

根据区教育规 划布局，将继续加大该学校的教育投入，届时学校将镇石桥村 及其周边村落适龄学生学管理，业务能力强，管理经验丰富。

年月至今任校长。

发展概况 四川省位于市中区镇西部石桥村，距 城区公里，学校紧邻长，中共党员，大学本科学历。

年 毕业于四川省师范，先后在区镇镇镇 城区等地的学校任教，自年起，先后在上述各地学校任副校长 校长等职。

该同志熟悉中小学校逐年扩大招生规模，仍有大量学生不能如愿，因此继 续增加教学设施，改善办学条件，不仅是学校迫在眉睫的当务之急，更 是该学区广大人民的众望所归。

法定代表人简介 ，男，汉族，学校校高教育质量， 努力办好让人民满意的教育，使教育教学质量有了长足的发展。

每年为 上级学校输送大批的合格毕业生。

学校现已成为区教育教学 质量名校，在老百姓中有着良好的口碑。

目前尽管过抓班子建设， 提高管理水平抓继续教育和教学研究，培养三高三强型教师，近 两年学校教师发表获奖的教学论文数十篇。

积极推进课改，采取请 进来，走出去的教研办法，全面推进素质教育，大力提的校训，确立了 以人为本全面发展的办学思路。

改善办学条件，拓宽办学途径。

学校先后与市内外多家学校企业建立了合作办学关系。

凭籍雄厚的实 力，团结勤奋求实创新的严谨治学作风，通善诱，交互主体，同仁 共勉谆谆教诲，治学严谨，同舟共济为办学理念。

年以来，新 届学校领导集体在新的历史机遇和挑战面前，宏扬办学优良传统，融 入时代教育理念，制定了健康活泼乐学成才善诱，交互主体，同仁 共勉谆谆教诲，治学严谨，同舟共济为办学理念。

年以来，新 届学校领导集体在新的历史机遇和挑战面前，宏扬办学优良传统，融 入时代教育理念，制定了健康活泼乐学成才的校训，确立了 以人为本全面发展的办学思路。

改善办学条件，拓宽办学途径。

学校先后与市内外多家学校企业建立了合作办学关系。

凭籍雄厚的实 力，团结勤奋求实创新的严谨治学作风，通过抓班子建设， 提高管理水平抓继续教育和教学研究，培养三高三强型教师，近 两年学校教师发表获奖的教学论文数十篇。

积极推进课改，采取请 进来，走出去的教研办法，全面推进素质教育，大力提高教育质量， 努力办好让人民满意的教育，使教育教学质量有了长足的发展。

每年为 上级学校输送大批的合格毕业生。

学校现已成为区教育教学 质量名校，在老百姓中有着良好的口碑。

目前尽管学校逐年扩大招生规模，仍有大量学生不能如愿，因此继 续增加教学设施，改善办学条件，不仅是学校迫在眉睫的当务之急，更 是该学区广大人民的众望所归。

法定代表人简介 ，男，汉族，学校校长，中共党员，大学本科学历。

年 毕业于四川省师范，先后在区镇镇镇 城区等地的学校任教，自年起，先后在上述各地学校任副校长 校长等职。

该同志熟悉中小学管理，业务能力强，管理经验丰富。

年月至今任校长。

发展概况 四川省位于市中区镇西部石桥村，距 城区公里，学校紧邻国道和宝成复线，交通比较便利。

根据学校 统计资料，每年该校新入学学生人数约为人。

根据区教育规 划布局，将继续加大该学校的教育投入，届时学校将镇石桥村 及其周边村落适龄学生的小学教育，服务半径十公里，服务人口近 人。

学校招生人数将进步增加，在校师生总人数将达到人。

特大地震受灾情况及影响 四川汶川地震对学校造成了严重的损失，学校教学综合楼 严重受损教学设备损坏较为严重。

经河北省专家组鉴定，该楼 上部承重结构砖砌体出现剪切水平裂缝及斜向剪切裂缝，层至三层门 洞上方圈梁兼过梁，多数出现沿横截面的裂缝现象楼梯间墙体出 现典型形地震裂缝二层窗下纵横墙多有斜向或水平开裂现 象，三层窗下墙体已震酥顶层楼梯间屋面结构已经失去墙体的可靠支 撑，为危险点形成危险构件。

裂缝的存在使砌体构件的整体性降低， 墙体丧失承载能力，形成危险点，构成危险构件。

依据民用建筑 可靠性鉴定标准其安全性鉴定等级为级。

教学综合楼必须立即 停止使用。

因此学校已无法正常行课。

项目建设的必要性 灾后恢复重建项目是灾区基础教育恢复重建的需要 汶川特大地震使四川省损失惨重，对灾区的基础教育特别 是农村基础教育造成毁灭性的打击。

项目可使该校尽快恢复正常 的教育教学活动，从而使该村的农村基础教育的得到尽快的恢复和发 展。

特大地震受灾情况及灾后教学面临巨大困难 特大地震给教育造成了极大的困难，不少学校的教学 生活设施遭到严重损毁，受损情况犹为严重，震后学校的电脑 图书实验器材等设施设备几乎全部毁损。

目前学校虽已在搭建的过度 板房内全面复课，但由于活动板房隔热防寒隔音等性能差，师生经 受着冬寒夏热的煎熬，老师往往是挥汗如雨，学生也是汗流满面，老师 的教学效率学生的学习情绪均受到严重影响。

四川省项目符合国家有关法规政策和国家灾后恢复重建 规划的要求，对灾区基础教育灾后恢复重建具有重要作用。

灾后恢复重建项目对的义务教育的重要作用 如果灾后重建不能按计划进行或不能进行，区镇石 桥村及周边名适龄儿童的义务教育受到影响，这对的基础教育 和顺利推进教育布局的调整肯定会产生不利的影响，也会造成学生到外 地读书，增加学生就读的经济成本，更重要的是其他学校根本容纳不下 这么多学生。

所以，无论是站在教育发展的全局角度，还是站在自身灾 后重建及恢复发展的角度，都应尽快实施重建方案，满足老百姓子女接 受小学义务教育的愿望，以教育的和谐促进经济社会的全面和谐发 展。

项目建设的可行性 符合国家有关政策要求 年新修订的义务教育法 国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知国 发号 教育部国家计划委员会建设部关于印发关于农村不同中 小学建设标准试行的通知建标号 国家有关部分灾后出台的重建的政策及配套建设资金。

具备场地和资金的需要 在拆除受到破坏的原有建筑之后，校园有满足新建教学综合楼的所 需场地。

该项目投资总额为万元，资金筹措股份有限公 司捐赠万元人民币向区政府争取灾后重建专项资金万元。

符合社会事业发展的需要 随着城市现代化步伐的加快，学校建设必须跟上胡锦涛总书记的科 学发展观的总体要求。

本项目建设应该是所地处农村但又能彰显现 代化城市新形象的功能齐全建设标准较高充满现代化气息的新型学 校。

经过可行性研究，综合楼建设项目符合采购施工验收等工作过程的计划协 调监督控制与总体评价，最终达到保证工程质量和建设工期，控制 投资提高效益的目的。

工程项目管理工作不是由业主投资主体建设 单位自己来做，