某沿黄地区稻改项目投资立项申请报告.doc_中文版高速下载

根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教 育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置 必备教学康复训练设施，其中中西部约所左右。

河南省是全国第人口大省，也是全国残疾人第大省，有将近 万残疾人。

根据河南省残疾人事业十五发展规划，河 南省将基本普及残疾儿童少年义务教育，适应接受普通教育的残疾儿 童少年入学率达到与当地健全儿童少年同等水平，接受特殊教育的视 力听力语言和智力残疾儿童少年义务教育入学率达到国家要求， 大力发展残疾儿童学前教育。

全面推行随班就读和普通中小学校设 立特教班，万人口以上且适龄残疾儿童少年较多的县市要建 立所九年义务教育特殊教育学校。

河南将残疾儿童少年入学指标列 入义务教育评估验 由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能 及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求， 与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三现有特殊教 育学校存在较多问题。

是目前以上的特殊教育学校设在县镇或 农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善 等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是以上的个，尚有个未建立 特殊教育学校，占县总数的。

其中中西部个，占万 人口以上未建特殊教育学校县总数的。

特殊教育学校办学条件亟待改善和提高 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，求 特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。

年全国特殊教育学校所其中中西部所，特殊教育学校 在校学生万人其中中西部万人。

全国现有县市旗 个不含市辖区，人口在万人。

但是，由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别 是特殊教育办学条件差质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受 教育的需求。

还存在以下问题 特殊教育学校建设滞后于特殊教育发展需学人数稳中有升，办学体系进步完善，教育质量进 步提高，残疾儿童少年受教育权利进步得到保障。

截至年， 全国特殊教育学校盲聋哑弱智三类校数量为所，在校 生总数万人，分别比年增加了所和万这是项有利国家建设， 造福残疾人本人和家庭，意义重大的事情。

近年来，在中央和地方政府以及社会各界的关心与支持下，特殊 教育事业取得长足发展，办学条件得到较大改善，特殊教育学校数量不断增加，入提高广大残疾人素质的根本途径。

它不仅能够帮助残疾人残而不废自强自立，使他们获得平等地参与 社会生活的机会，而且还可以培养他们成为物质财富和精神财富的创 造者，成为我国社会主义建设的推动力量。

特殊教育仍严重滞后于社会经济和教育的发展水平。

目前，我国共有残疾人多万人，其中残疾学龄少年儿童共 多万人。

今后还会不断新生些残疾的少年儿童。

发展特殊教育， 对残疾人进行教育训练和补偿，是。

特殊教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。

我国宪法 义务教育法和国务院有关法规，对于残疾人特别是残疾少年儿童受教 育的权利均作了明文规定。

新中国建立后，特殊教育有了定的发展， 但领域的综合学科，是项应将医疗养护教育 训练和劳动就业融为体的系统工程。

特殊教育不仅成为基础教育的 重要组成部分，而且它的发展水平也成为衡量个国家科学民主综 合实力文明程度的重要标志之年均 总投资万元 资金筹措万元 中央财政补助万元 地方财政配套万元第二章项目建设背景及必要性 项目建设的背景 特殊教育在世界已有余年的历史，它是门涉及社会学教 育学心理学医学等行。

主要技术经济指标 主要技术经济指标表 序号指标名称单位数量备注 建设规模学生人数个班 教学办公楼 食宿楼 劳动定员人 教师人数人 管理人员及其它人 动力 水年均 电壮大学校实力，有利于残疾学生素质全面提高。

同时项目建设 也是构建社会主义和谐社会，促进教育公平的需要。

项目选址科学，土地利用合理，建设条件具备，工程建设方案可 行，具有较好的社会效益。

项目可保设施按三同时原则配备。

投资估算与融资方案 项目总投资万元。

融资方案申请国家补助万元，地方财政配套万元。

项目结论 沿黄地区稻改项目的建设，将大幅度改善教学条件增加招生 规模 要由教学办公楼和食宿楼组成。

其中教学办公楼总建筑面积，包括教学及辅助用房行政 用房食宿楼总建筑面积，包括食堂宿舍厕所浴室等 室外运动及康复场地以及部分绿化区域等。

环要求。

建设内容 本次建设项目为沿黄地区稻改项目建设项目，按特殊教育学 校建设标准试行规定，建设各类校舍，并配置必要的教 学及康复仪器设备，同时配套建设公用工程和总图工程。

校舍建筑主 要求。

建设内容 本次建设项目为沿黄地区稻改项目建设项目，按特殊教育学 校建设标准试行规定，建设各类校舍，并配置必要的教 学及康复仪器设备，同时配套建设公用工程和总图工程。

校舍建筑主 要由教学办公楼和食宿楼组成。

其中教学办公楼总建筑面积，包括教学及辅助用房行政 用房食宿楼总建筑面积，包括食堂宿舍厕所浴室等 室外运动及康复场地以及部分绿化区域等。

环保设施按三同时原则配备。

投资估算与融资方案 项目总投资万元。

融资方案申请国家补助万元，地方财政配套万元。

项目结论 沿黄地区稻改项目的建设，将大幅度改善教学条件增加招生 规模壮大学校实力，有利于残疾学生素质全面提高。

同时项目建设 也是构建社会主义和谐社会，促进教育公平的需要。

项目选址科学，土地利用合理，建设条件具备，工程建设方案可 行，具有较好的社会效益。

项目可行。

主要技术经济指标 主要技术经济指标表 序号指标名称单位数量备注 建设规模学生人数个班 教学办公楼 食宿楼 劳动定员人 教师人数人 管理人员及其它人 动力 水年均 电年均 总投资万元 资金筹措万元 中央财政补助万元 地方财政配套万元第二章项目建设背景及必要性 项目建设的背景 特殊教育在世界已有余年的历史，它是门涉及社会学教 育学心理学医学等领域的综合学科，是项应将医疗养护教育 训练和劳动就业融为体的系统工程。

特殊教育不仅成为基础教育的 重要组成部分，而且它的发展水平也成为衡量个国家科学民主综 合实力文明程度的重要标志之。

特殊教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。

我国宪法 义务教育法和国务院有关法规，对于残疾人特别是残疾少年儿童受教 育的权利均作了明文规定。

新中国建立后，特殊教育有了定的发展， 但特殊教育仍严重滞后于社会经济和教育的发展水平。

目前，我国共有残疾人多万人，其中残疾学龄少年儿童共 多万人。

今后还会不断新生些残疾的少年儿童。

发展特殊教育， 对残疾人进行教育训练和补偿，是提高广大残疾人素质的根本途径。

它不仅能够帮助残疾人残而不废自强自立，使他们获得平等地参与 社会生活的机会，而且还可以培养他们成为物质财富和精神财富的创 造者，成为我国社会主义建设的推动力量。

这是项有利国家建设， 造福残疾人本人和家庭，意义重大的事情。

近年来，在中央和地方政府以及社会各界的关心与支持下，特殊 教育事业取得长足发展，办学条件得到较大改善，特殊教育学校数量不断增加，入学人数稳中有升，办学体系进步完善，教育质量进 步提高，残疾儿童少年受教育权利进步得到保障。

截至年， 全国特殊教育学校盲聋哑弱智三类校数量为所，在校 生总数万人，分别比年增加了所和万人。

但是，由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别 是特殊教育办学条件差质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受 教育的需求。

还存在以下问题 特殊教育学校建设滞后于特殊教育发展需求 特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。

年全国特殊教育学校所其中中西部所，特殊教育学校 在校学生万人其中中西部万人。

全国现有县市旗 个不含市辖区，人口在万以上的个，尚有个未建立 特殊教育学校，占县总数的。

其中中西部个，占万 人口以上未建特殊教育学校县总数的。

特殊教育学校办学条件亟待改善和提高 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教 育学校存在较多问题。

是目前以上的特殊教育学校设在县镇或 农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善 等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是 由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能 及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求， 与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价 格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施 设备严重展需求 特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。

年全国特殊教育学校所其中中西部所，特殊教育学校 在校学生万人其中中西部万人。

全国现有县市旗 个不含市辖区，人口在万以上的个，尚有个未建立 特殊教育学校，占县总数的。

其中中西部个，占万 人口以上未建特殊教育学校县总数的。

特殊教育学校办学条件亟待改善和提高 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教 育学校存在较多问题。

是目前以上的特殊教育学校设在县镇或 农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善 等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是