校校舍加固工程项目投资立项申请报告.doc_中文版高速下载

小学中学中学第二中学小学学校 学校中心小学中学所学校校舍加固工程项目正是项落实科学发展观的德 政工程，项民心工程，项关系教育乃至社会事业发展的基础工程，是合理配置教学资源， 完善教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经 济建设和社会发展。

项目建设是完全必要可行的。

第页 第二章项目建设的必要性和可行性 项目建设的必要性 是解决学校目前存在的实际困难的重要举措 该项目涉及到得九所学校的教学用房目前均有不同程度的损坏开裂等现象，教室年 久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内 中心小学中心小学占地面积平米，建筑面积平米，现有在校生 名，教师人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 学校教学及办公用房平房的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影 响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求， 适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平方米，现有在校生 人，教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 小学平房的安全等级为安全性略低于标准要求， 尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计 标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 第页 学校占地面积平方米，建筑面积平方米。

现有在校生人， 教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示的安全等级为安全性略低于标准要 求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行 设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校面积平方米，建筑面积平方米，现有在校生 人，教师名，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示小学教学楼安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 小学小学占地职工人。

现有个教学班。

南教学楼北教学楼食堂 电教楼女生宿舍男生宿舍安 全等级均为著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达 到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 第二中学占地面积平方米，建筑面积平方米。

在校生名，教 平房，砖混结构。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学办公平房的安全等级为安全性略低于 标准要求，尚不显 现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 单体建筑办公用房建筑面积，始建于年，同年投入使用，主体为平房， 砖混结构。

单体建筑办公用房，建筑面积为，建于年，同年投入使用，主体为 限公司出具的鉴 定报告显示中学教学楼的安全等级为安全性略低于标 准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到乡南田村，学校现有教学班个，教职工人，在校生人。

单体建筑教学楼，建筑面积为，始建于年，年月投入使用，主体为 三层，砖混结构根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为宜修，修复后的功能尚可达到 现行设计标准要求，适修性好，宜予修复 中学始建于年，年月迁入，学校占地亩，建筑面积平方米， 位于建筑面积 始建于年。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学专用教室的安全等级为安全性略低于 标准要求功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚 好，宜予修复或改造 单体建筑专用教室共有三个砖混结构建筑面积始建于年级房 屋砖混结构建筑面积，始建于年级房屋砖混结构建功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚 好，宜予修复或改造 单体建筑专用教室共有三个砖混结构建筑面积始建于年级房 屋砖混结构建筑面积，始建于年级房屋砖混结构建筑面积 始建于年。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学专用教室的安全等级为安全性略低于 标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为宜修，修复后的功能尚可达到 现行设计标准要求，适修性好，宜予修复 中学始建于年，年月迁入，学校占地亩，建筑面积平方米， 位于乡南田村，学校现有教学班个，教职工人，在校生人。

单体建筑教学楼，建筑面积为，始建于年，年月投入使用，主体为 三层，砖混结构根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学教学楼的安全等级为安全性略低于标 准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到 现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 单体建筑办公用房建筑面积，始建于年，同年投入使用，主体为平房， 砖混结构。

单体建筑办公用房，建筑面积为，建于年，同年投入使用，主体为 平房，砖混结构。

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在校生名，教 职工人。

现有个教学班。

南教学楼北教学楼食堂 电教楼女生宿舍男生宿舍安 全等级均为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 小学小学占地面积平方米，建筑面积平方米，现有在校生 人，教师名，教学班个。

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现有在校生人， 教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示小学平房的安全等级为安全性略低于标准要求， 尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计 标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 第页 学校学校占地面积平方米，建筑面积平方米，现有在校生 人，教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 学校教学及办公用房平房的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影 响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求， 适修性尚好，宜予修复或改造 中心小学中心小学占地面积平米，建筑面积平米，现有在校生 名，教师人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 小学教学楼报告编号幼儿平房 幼儿平房辅助用房安全等级均为安全性 略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能 尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 中学中学占地面积亩，建筑面积平米，现有在校生名，教 师人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 化学实验平房报告编号物理实验平房报告编号 综合楼报告编号教学楼报告编号安全 等级均为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 宿舍楼报告编号安全等级均为安全性不符合标准要求，显 著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要 求，适修性尚好，宜予修复或改造 因此，小学中学中学 的必然。

小学中学中学第二中学小学学校 学校中心小学中学所学校校舍加固工程项目正是项落实科学发展观的德 政工程，项民心工程，项关系教育乃至社会事业发展的基础工程，是合理配置教学资源， 完善教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经 济建设和社会发展。

项目建设是完全必要可行的。

第页 第二章项目建设的必要性和可行性 项目建设的必要性 是解决学校目前存在的实际困难的重要举措 该项目涉及到得九所学校的教学用房目前均有不同程度的损坏开裂等现象，教室年 久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，修了坏，坏了修，只能勉强维持正常教 学。

教学用房经相关部门鉴定均为危房地基下沉房墙开裂房顶朽烂，存在极大安 全隐患。

教学质量下降由于房屋年久失修，房墙开裂，天气好的情况下还能勉强维持教学， 旦遇上刮风下雨降雪天气，教室内不但不能维持正常教学，而且破败的房屋还随时威胁着 广大师生的生命安全在这样的情况下，教学质量不但上不去而且还很有可能引起教学质量 下降，这对国家对人民对学校来说都是急需解决的严重问题。

该项目的建设必将彻底解决中小学校舍的安全问题，给师生创造个良好的学习生活环 境，将促进全县中小学学校布局调整工作，为推动学校的均衡发展及标准化建设打下坚实的 基础。

是办人民满意教育的最好体现 年月日，国务院总理温家宝主持召