小学教学综合楼建设项目立项可行性分析

学校安全责任重于泰山，学校十分重视学校安全工作，警钟长 鸣，防患于未然。

学校规定每学期第周为学校安全教育周，对学生 进行防火防水防电防雷交通安全等方面的教育，增强防范 意识，及时检查排除隐患，对校舍电路宿舍水源等设施经常 进行检察，发现问题，及时处理，不留隐患。

加强后勤管理，杜绝安 全事故的发生，建立健全后勤工作管理制度，专人负责。

经常对学校 及周边小卖铺进行检查，严防过期变质伪劣食品出售。

存在的问题 随着办学规模的不断扩大，教室和实训场地严重不足 随着办学规模的不断扩大，师资队伍也不断扩学 习研究活动，提高办学质量 认真落实省寄宿制管理工作会议精神，落实三免政策， 解决山区贫困学生的实际困难，有效的防止辍学。

规范寄宿制学生的 管理，改善办学条件和学习生活环境，培养加快学校信 息化建设，利用现有的农村远程教育设施，学习了解教育信息先 进的教学方法，结合实际，灵活运用，把信息化作为提高教育质量的 重要手段。

深化教学内容和教学方法的改革研究，开展多种形式的核评价制度，考核结果作为教 师聘任奖惩的重要依据 深化教学改革，努力探索提高教学质量的新思路新途径， 全面推进素质教育，提高办学质量 全面推进基础教育课程改革，实施义务教育新课程，业道德，让为人师表成为每个教师 的行为准则。

坚持教师继续教育和岗位培训提高，不断提高业务素质。

加大学科带头人和骨干教师的培养力度，明确职责，发挥示范带头作 用，带动教学科研工作，完善教师考教师教学水平，确保教育教学质量 稳步上升 加强教师师德师风建设，形成良好的师德师风。

认真贯彻执行 中小学教师职业道德规范，倡导爱岗敬业热爱本职工作热 爱学生的职业风范，狠抓教师职人事管理运行机制，严格教师资格制度和职务聘任制度。

按照公开公平公正择优的原则，竞争上岗，整和现有教育资源， 激励内部活力，广泛调动教师教书育人的积极性主动性。

加强教师队伍建设，提高课 程改革为中心，以提高教育教学质量求生存，以办学特色求发展，强 化内部管理。

创新办学机制，整合现有教育和社会资源 积极推行以聘用制和岗位管理为重点的人事制度改革，建立符合 学校特点的。

学校管理 学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，采取各项 有力措施，在办学水平上狠下功夫，努力推动学校改革的全面发展。

长期坚持德育为首以人为本全面发展的教育方针，以基础教育括两幢教 学楼幢教师宿舍楼校门东开，四面围墙，中间是操场。

详见附图 教师整体素质 小学全校共有教职工人，其中大专学历人，中专学历 人，高中学历人，初中学历人，教师合格率为化美化更新改建，逐 步形成了如今的办学规模，现有在校学生人，来自于村委会所辖 个自然村，分为个教学班，个学前办。

其中，寄宿制学生 人。

校园占地面积平方米，总建筑面积平方米，包教学楼，总面积平方米，年建盖教师宿舍楼， 总面积平方米。

年月，在各级政府的关心和支持下，投 资万元新建了幢建筑面积平方米的教学楼，完善了办学条 件。

在近十年中，多次进行校园建设，绿。

发展简史。

小学创建于二十世纪，年开始分解级办学至三年 级。

最早在，后搬至本村。

年办学至村完小，建土木 结构校舍于现址，直沿用至年。

年各级政府投资万元， 建盖现使用的口人。

小学东临，西与华乐毗邻南接，北连，是所半山 区完小，距离县城约公里。

其东南面有公路通，交 通较为便利，人口集中，是该地的中心区域，区位优势明显的问题 小学基本现状分析 小学位于坝子西部山脚，率属于龙街镇大村村委会。

村 委会下辖个村民小组，个自然村，居民主要以汉族为主，杂居 回族，主要分布于三个村，辖区总人险分析社会评价等综合分 析得出结论，项目在技术上具有可操作性，经济上具有合理性。

项目 的实施是发展基础教育事业的具体体现，是发展县教育事业的当 务之急。

第二章业主单位现状及存在 可行性研究主要结论 通过对项目所在地工程地质建设条件分析建设方案评价节能 减排措施环境影响评价项目实施进度计划招投标方案投资估 算及资金筹措项目建设组织与管理风步做好建设项目环境保护管理的几点意见国 环号。

建筑施工场界噪声限值。

主要技术指标 序号项目名称工程量单位备注 校园占地面积 二总建筑面积 步做好建设项目环境保护管理的几点意见国 环号。

建筑施工场界噪声限值。

主要技术指标 序号项目名称工程量单位备注 校园占地面积 二总建筑面积 可行性研究主要结论 通过对项目所在地工程地质建设条件分析建设方案评价节能 减排措施环境影响评价项目实施进度计划招投标方案投资估 算及资金筹措项目建设组织与管理风险分析社会评价等综合分 析得出结论，项目在技术上具有可操作性，经济上具有合理性。

项目 的实施是发展基础教育事业的具体体现，是发展县教育事业的当 务之急。

第二章业主单位现状及存在的问题 小学基本现状分析 小学位于坝子西部山脚，率属于龙街镇大村村委会。

村 委会下辖个村民小组，个自然村，居民主要以汉族为主，杂居 回族，主要分布于三个村，辖区总人口人。

小学东临，西与华乐毗邻南接，北连，是所半山 区完小，距离县城约公里。

其东南面有公路通，交 通较为便利，人口集中，是该地的中心区域，区位优势明显。

发展简史。

小学创建于二十世纪，年开始分解级办学至三年 级。

最早在，后搬至本村。

年办学至村完小，建土木 结构校舍于现址，直沿用至年。

年各级政府投资万元， 建盖现使用的教学楼，总面积平方米，年建盖教师宿舍楼， 总面积平方米。

年月，在各级政府的关心和支持下，投 资万元新建了幢建筑面积平方米的教学楼，完善了办学条 件。

在近十年中，多次进行校园建设，绿化美化更新改建，逐 步形成了如今的办学规模，现有在校学生人，来自于村委会所辖 个自然村，分为个教学班，个学前办。

其中，寄宿制学生 人。

校园占地面积平方米，总建筑面积平方米，包括两幢教 学楼幢教师宿舍楼校门东开，四面围墙，中间是操场。

详见附图 教师整体素质 小学全校共有教职工人，其中大专学历人，中专学历 人，高中学历人，初中学历人，教师合格率为。

学校管理 学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，采取各项 有力措施，在办学水平上狠下功夫，努力推动学校改革的全面发展。

长期坚持德育为首以人为本全面发展的教育方针，以基础教育课 程改革为中心，以提高教育教学质量求生存，以办学特色求发展，强 化内部管理。

创新办学机制，整合现有教育和社会资源 积极推行以聘用制和岗位管理为重点的人事制度改革，建立符合 学校特点的人事管理运行机制，严格教师资格制度和职务聘任制度。

按照公开公平公正择优的原则，竞争上岗，整和现有教育资源， 激励内部活力，广泛调动教师教书育人的积极性主动性。

加强教师队伍建设，提高教师教学水平，确保教育教学质量 稳步上升 加强教师师德师风建设，形成良好的师德师风。

认真贯彻执行 中小学教师职业道德规范，倡导爱岗敬业热爱本职工作热 爱学生的职业风范，狠抓教师职业道德，让为人师表成为每个教师 的行为准则。

坚持教师继续教育和岗位培训提高，不断提高业务素质。

加大学科带头人和骨干教师的培养力度，明确职责，发挥示范带头作 用，带动教学科研工作，完善教师考核评价制度，考核结果作为教 师聘任奖惩的重要依据 深化教学改革，努力探索提高教学质量的新思路新途径， 全面推进素质教育，提高办学质量 全面推进基础教育课程改革，实施义务教育新课程，加快学校信 息化建设，利用现有的农村远程教育设施，学习了解教育信息先 进的教学方法，结合实际，灵活运用，把信息化作为提高教育质量的 重要手段。

深化教学内容和教学方法的改革研究，开展多种形式的学 习研究活动，提高办学质量 认真落实省寄宿制管理工作会议精神，落实三免政策， 解决山区贫困学生的实际困难，有效的防止辍学。

规范寄宿制学生的 管理，改善办学条件和学习生活环境，培养学生良好的行为习惯和 巩固两基成果，加大攻坚力度，坚持两基重中之重 不动摇，加快推进两基工作，抓好巩固完善和提高工作确保两 学水平，确保教育教学质量 稳步上升 加强教师师德师风建设，形成良好的师德师风。

认真贯彻执行 中小学教师职业道德规范，倡导爱岗敬业热爱本职工作热 爱学生的职业风范，狠抓教师职业道德，让为人师表成为每个教师 的行为准则。

坚持教师继续教育和岗位培训提高，不断提高业务素质。

加大学科带头人和骨干教师的培养力度，明确职责，发挥示范带头作 用，带动教学科研工作，完善教师考核评价制度，考核结果作为教 师聘任奖惩的重要依据 深化教学改革，努力探索提高教学质量的新思路新途径， 全面推进素质教育，提高办学质量 全面推进基础教育课程改革，实施义务教育新课程，加快学校信 息化建设，利用现有的农村远程教育设施，学习了解教育信息先 进的教学方法，结合实际，灵活运用，把信息化作为提高教育质量的 重要手段。

深化教学内容和教学方法的改革研究，开展多种形式的