特殊教育学校建设工程项目立项可行性分析

四项目的建设是满足市残疾儿童接受义务教育的需 要。

根据国家对特殊教育的相关要求，在个地区要有所特 校在当地起到带动和示范作用。

市作为地级城市，没有市 级特殊教育学校，客观上限制了残疾学生入学和特殊教育的健 康发展。

市区域内现有的两所县级特校招生规模远不能满 足区域内残疾儿童的入学和教育需求。

新建市特殊教育学校， 必将为市残疾儿童的入学和康复治疗以及就业培训等提供 更优质更完善的服务平台。

第二节项目建设的可行性 地方积极性高 本项目的建设得到了当地政府和有关部门的高度重视和 积极配合，表示全力支持该项目的建设，愿为项目建设提供优 惠政策和良好的施工环境，项目建设单位决心大，积极性高， 要求迫切，愿望强烈。

二政策支持性强 项目建设符合义务教育法残疾人务教育法国家教育事业发展十 五规划纲要和中国残疾人事业十五发展纲要 年，我国特殊教育事业有了长足发展。

社会各界的 大力支持，为特殊教育办学条件的改善提供了物质基础。

，是落实国家发展改革委教育部有关文件 精神的具体体现。

二项目的建设是加快特殊教育事业发展构建和谐社会 的需要 为了推动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育状况，依据我国义性特殊教育学校 现有特殊教育学校办学条件得到明显改善。

所有项目学校达到 或基本达到国家颁布的特殊教育学校建设标准和设施配备要 求，基本满足残疾儿童少年接受九年义务教育的要求。

该项目的建设 西部地区建设所左右特殊教育学校，基本实现在中西部 地区的地市州盟级和万人口以上或残疾儿童少年 较多的县市旗有所设置的综合性盲聋哑弱 智三类校中两类以上组合建制学校或单程，建议积极争取国家 有关政策支持，并减免有关规费。

第二章项目建设的必要性和可行性 第节项目建设的必要性 项目的建设是落实国家发改委教育部有关文件精神 的和地方政府共同投入，在中 实到位 市特殊教育学校建设工程建设应单独圈定施工区， 应在不影响正常办公学习和居民生活的前提下组织施工。

建设安装完毕后，要组织验收，严把工程质量关。

本项目是项特殊教育事业工 学生食堂平方米。

第三节问题与建设 问题 项目建设应注意环境保护，不要影响周围单位或个人 的工作和生活。

项目建设中应充分利用资源，注意节能节水。

二建设 建设资金应尽快落进教育公平。

项目的建设符合社会发展的要求。

五主要技术经济指标 总用地面积平方米 总建筑面积平方米 其中教学楼面积平方米 综合楼面积平方米 学生宿舍面积平方米 申请国家专项资金万元，地方政府配套万元。

本项目是用于文化教育事业建设的项公共工程，是事业 性和公共性设施的统性，该项目的建成，有利于努力普及和 巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义教育，促环境影响。

项目建设所需的各种建筑材料能在城区购买，且项目为砖混框架结构，土建和安装工程可由地方 施工单位承建。

四项目投入总资金及效益情况 市特殊教育学校建设工程总投资万元。

资金来源 量，使该学校能满足市残疾儿童少年接受教育的需求。

三主要建设条件 本项目可利用现有公路，材料运输可直达工地。

拟建地位 于城区，道路畅通，运输方便，场内活动空间宽阔，项目施工 不会产生较大 积平方米。

其中教学楼平方米综合楼平方 米学生宿舍平方米学生食堂平方米。

整个项目设计按照市特殊教育学校建设工程规划设计 方案进行总体设计，改善特殊教育学校基本办学条件，提高教 育质鄂北门户之称，年被国务院列为全国营农场， 人省管经济技术开发区。

市特殊教育学校建设工程拟选址在市青年路号。

二建设规模和建设目标 本项目建设规模为学校占地亩，新建校舍总建筑面 项目地理位置 市地处桐柏山南麓大别山西端大洪山东北部，东 与孝感大悟县相接，西与襄樊枣阳宜城毗邻，南与孝感安 陆相连，北与河南信阳桐柏接壤，素有荆豫要冲汉襄 咽喉，能性的方案分析和论证，以 改善特殊教育学校基本办学条件，提高教育质量，努力普及和 巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育，加快实现市义务教育的均衡发展，促进教育公平。

第二节项目概况 五编制范围及编制目的 编制范围 本可行性研究报告编制范围为市特殊教育学校建设工 程。

编制目的 本报告编制的目的是对市特殊教育学校建设工程进行 技术可靠性经济合理性及实施可给水排水设计规范 砌体结构设计规范 建筑地基基础设计规范 建筑结构荷载规范 混凝土结构设计规范 农村普通中小学校建设标准试行 五给水排水设计规范 砌体结构设计规范 建筑地基基础设计规范 建筑结构荷载规范 混凝土结构设计规范 农村普通中小学校建设标准试行 五编制范围及编制目的 编制范围 本可行性研究报告编制范围为市特殊教育学校建设工 程。

编制目的 本报告编制的目的是对市特殊教育学校建设工程进行 技术可靠性经济合理性及实施可能性的方案分析和论证，以 改善特殊教育学校基本办学条件，提高教育质量，努力普及和 巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育，加快实现市义务教育的均衡发展，促进教育公平。

第二节项目概况 项目地理位置 市地处桐柏山南麓大别山西端大洪山东北部，东 与孝感大悟县相接，西与襄樊枣阳宜城毗邻，南与孝感安 陆相连，北与河南信阳桐柏接壤，素有荆豫要冲汉襄 咽喉，鄂北门户之称，年被国务院列为全国营农场， 人省管经济技术开发区。

市特殊教育学校建设工程拟选址在市青年路号。

二建设规模和建设目标 本项目建设规模为学校占地亩，新建校舍总建筑面 积平方米。

其中教学楼平方米综合楼平方 米学生宿舍平方米学生食堂平方米。

整个项目设计按照市特殊教育学校建设工程规划设计 方案进行总体设计，改善特殊教育学校基本办学条件，提高教 育质量，使该学校能满足市残疾儿童少年接受教育的需求。

三主要建设条件 本项目可利用现有公路，材料运输可直达工地。

拟建地位 于城区，道路畅通，运输方便，场内活动空间宽阔，项目施工 不会产生较大环境影响。

项目建设所需的各种建筑材料能在城区购买，且项目为砖混框架结构，土建和安装工程可由地方 施工单位承建。

四项目投入总资金及效益情况 市特殊教育学校建设工程总投资万元。

资金来源 申请国家专项资金万元，地方政府配套万元。

本项目是用于文化教育事业建设的项公共工程，是事业 性和公共性设施的统性，该项目的建成，有利于努力普及和 巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义教育，促进教育公平。

项目的建设符合社会发展的要求。

五主要技术经济指标 总用地面积平方米 总建筑面积平方米 其中教学楼面积平方米 综合楼面积平方米 学生宿舍面积平方米 学生食堂平方米。

第三节问题与建设 问题 项目建设应注意环境保护，不要影响周围单位或个人 的工作和生活。

项目建设中应充分利用资源，注意节能节水。

二建设 建设资金应尽快落实到位 市特殊教育学校建设工程建设应单独圈定施工区， 应在不影响正常办公学习和居民生活的前提下组织施工。

建设安装完毕后，要组织验收，严把工程质量关。

本项目是项特殊教育事业工程，建议积极争取国家 有关政策支持，并减免有关规费。

第二章项目建设的必要性和可行性 第节项目建设的必要性 项目的建设是落实国家发改委教育部有关文件精神 的和地方政府共同投入，在中 西部地区建设所左右特殊教育学校，基本实现在中西部 地区的地市州盟级和万人口以上或残疾儿童少年 较多的县市旗有所设置的综合性盲聋哑弱 智三类校中两类以上组合建制学校或单性特殊教育学校 现有特殊教育学校办学条件得到明显改善。

所有项目学校达到 或基本达到国家颁布的特殊教育学校建设标准和设施配备要 求，基本满足残疾儿童少年接受九年义务教育的要求。

该项目的建设，是落实国家发展改革委教育部有关文件 精神的具体体现。

二项目的建设是加快特殊教育事业发展构建和谐社会 的需要 为了推动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十 五规划纲要和中国残疾人事业十五发展纲要 年，我国特殊教育事业有了长足发展。

社会各界的 大力支持，为特殊教育办学条件的改善提供了物质基础。

但是， 由于客观条件的影响，残疾儿童少年接受教育的需求与社会平 均水平还有较大差距，相当多的残疾儿童少年还不能公平地接 受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条件差质量低，远不 能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。

发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为 本，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要 求。

该项目的建设是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。

是努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育， 促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。

三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有 特殊教育学校存在较多问题。

是目前以上的特殊教育学 校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及 教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二 是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，不仅校 舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特 殊教育学校