特殊教育学校教学及食宿楼建设项目立项可行性分析.doc_中文版高速下载

二场地概况 场地内为规划内用地，场地内有教学楼等建筑物。

三规划建设的总体构想 本项目的建设，是根据省市关于讷河市教育发展工程 中明确指出的改造中小学不合理网点布局，加强规范化中小 学建设和加强农村寄宿制学校建设的要求。

此次项目建设 是依据国家省市标准化中小学建设标准和规范规定，体现以 学生为本的思想，尽量满足师生教与学各方面的使用要求，力争 把讷河市特殊教育学校建成功能比较齐全，设施较为完善，更加 符合标准的学校。

第章总论 项目概况 项目名称 市特殊量急需提高的问题在讷河市表现 得尤为突出。

近年来，讷河市加大教育的投入，积极改善学校 的办学条件，积极创建山水园林生态学校。

社会和家长对教 育的要求越来越高，学校的各项工作做到前面，提高教学教育的提升抓起。

同时，这也是 增加居民教育消费，带动相关产业的发展，减轻就业压力，稳 定构建和谐社会的重要举措。

我国的中小学教育及特殊教育水平的发展，地区间差异较 大，中小学教育及特殊教育质及特殊教育 的基础就要跟上时代的要求。

这就是新世纪之初我国中小学基 础教育及特殊教育要上档次，上水平的迫切要求。

创造全面推进素质教育的良好环境，提高国民素质，就 定要从中小学基础教育及特殊水平要迅速跟上时代前进的步伐，其中很重要的环节 是对基础教育赋予信息康社会的目标，我国的国民 素质教育水平要迅速跟上时代前进的步伐，其中很重要的环节 是对基础教育赋予信息时代的要求，对中小学教育口的更高水平的小康社会，使 经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣， 社会更加和谐，人民生活更加殷实的美好蓝图。

按照十六大提出的建设全面小康社会的目标，我国的国民 素质教育，政府把科教兴国作为我国可 持续发展的基本国策。

在新世纪到来之初，党中央站在国际国内建设与发展的高 度，通过十六大为全党全国绘制出我们要在本世纪头二十年， 集中力量全面建设惠及十几亿人个国家的社会经济发展水平，决定了个国家的未来。

中国加 入世贸组织后将逐步与世界经济融为体，在享受世界经济 体化好处的同时，竞争压力也急剧加大。

面对机遇与挑战并存 而挑战大于机遇的发展形势建设地点适宜方案合理项目可行。

第二章社会需求预测 讷河市教育现状 二十世纪是知识经济时代，市场竞争实际上就是人才的竞 争，能否拥有高素质的国民和大量的高精尖人才决定了 育学校教学及食宿楼，并装备内部设施，把讷河市的教育质量 提高到个新的水平。

本项目的建设符合国家科教兴国方针，加快区域经济发 展，提高基础教育质量。

有利于优化教育结构和资源配置，其 强基础教育改革与发展的决 定指示精神，依据国家中小学标准化学校建设标准，根据 讷河市居民区建设发展对特殊教育的实际需要，为适应建设全 面小康社会对现代化教育的迫切要求，急需新建讷河市特殊教积平方米 食宿面积平方米 项目总投资万元全部为国家投资 土建工程万元 设施万元 建设期年年 班型班班 在校学生人，其中寄 宿生人。

六项目报告结论意见 本项目是按照国务院关于加论 五项目主要技术经济指标 主要技术经济指标表 序号名称单位数量备注 校园总占地面积平方米现建筑面积平方米 项目建设用地平方米 建筑面积平方米三层教学及食宿楼， 框架结构 教学面由来及建设的必要性 社会需求预测与建设规模 场址选择与工程建设方案 公用工程及配套条件 环境保护消防节能 项目实施计划 投资估算与资金筹措 社会效益分析 项目报告结题，同时也可以改善讷河市特殊教育学校学生人均占用 校舍面积，确保师生生命安全。

为国家的特殊教育做出更大的 贡献。

综上所述，本项目的实施是十分必要的。

四可行性研究报告的主要内容 项目的出贡献，才谈得上科技兴国科教兴国。

本 项目正是符合这战略方针的具体举措。

本项目的实施，是提高讷河市素质教育的迫切需要。

通过本项目的实施，可以解决更多需要接受特殊教育的孩子的 就学问的决定。

从长远发展的角度看，经济要发展，科教要先行，只能大 力发展教育科技事业，并作为项大事去抓，抓出成效，培养 出更多更好的高素质人才，使其为国家的社会主义现代化建设 贡献聪明才智，做占据主导地 位。

特别是在我国加入之后，参与国际竞争，主要体现在人 才的竞争，知识的竞争。

因此党中央国务院提出了科教兴国 的战略方针，并具体出台了关于深化教育改革，全面推进素 质教育的占据主导地 位。

特别是在我国加入之后，参与国际竞争，主要体现在人 才的竞争，知识的竞争。

因此党中央国务院提出了科教兴国 的战略方针，并具体出台了关于深化教育改革，全面推进素 质教育的决定。

从长远发展的角度看，经济要发展，科教要先行，只能大 力发展教育科技事业，并作为项大事去抓，抓出成效，培养 出更多更好的高素质人才，使其为国家的社会主义现代化建设 贡献聪明才智，做出贡献，才谈得上科技兴国科教兴国。

本 项目正是符合这战略方针的具体举措。

本项目的实施，是提高讷河市素质教育的迫切需要。

通过本项目的实施，可以解决更多需要接受特殊教育的孩子的 就学问题，同时也可以改善讷河市特殊教育学校学生人均占用 校舍面积，确保师生生命安全。

为国家的特殊教育做出更大的 贡献。

综上所述，本项目的实施是十分必要的。

四可行性研究报告的主要内容 项目的由来及建设的必要性 社会需求预测与建设规模 场址选择与工程建设方案 公用工程及配套条件 环境保护消防节能 项目实施计划 投资估算与资金筹措 社会效益分析 项目报告结论 五项目主要技术经济指标 主要技术经济指标表 序号名称单位数量备注 校园总占地面积平方米现建筑面积平方米 项目建设用地平方米 建筑面积平方米三层教学及食宿楼， 框架结构 教学面积平方米 食宿面积平方米 项目总投资万元全部为国家投资 土建工程万元 设施万元 建设期年年 班型班班 在校学生人，其中寄 宿生人。

六项目报告结论意见 本项目是按照国务院关于加强基础教育改革与发展的决 定指示精神，依据国家中小学标准化学校建设标准，根据 讷河市居民区建设发展对特殊教育的实际需要，为适应建设全 面小康社会对现代化教育的迫切要求，急需新建讷河市特殊教 育学校教学及食宿楼，并装备内部设施，把讷河市的教育质量 提高到个新的水平。

本项目的建设符合国家科教兴国方针，加快区域经济发 展，提高基础教育质量。

有利于优化教育结构和资源配置，其 建设地点适宜方案合理项目可行。

第二章社会需求预测 讷河市教育现状 二十世纪是知识经济时代，市场竞争实际上就是人才的竞 争，能否拥有高素质的国民和大量的高精尖人才决定了 个国家的社会经济发展水平，决定了个国家的未来。

中国加 入世贸组织后将逐步与世界经济融为体，在享受世界经济 体化好处的同时，竞争压力也急剧加大。

面对机遇与挑战并存 而挑战大于机遇的发展形势，政府把科教兴国作为我国可 持续发展的基本国策。

在新世纪到来之初，党中央站在国际国内建设与发展的高 度，通过十六大为全党全国绘制出我们要在本世纪头二十年， 集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使 经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣， 社会更加和谐，人民生活更加殷实的美好蓝图。

按照十六大提出的建设全面小康社会的目标，我国的国民 素质教育水平要迅速跟上时代前进的步伐，其中很重要的环节 是对基础教育赋予信息康社会的目标，我国的国民 素质教育水平要迅速跟上时代前进的步伐，其中很重要的环节 是对基础教育赋予信息时代的要求，对中小学教育及特殊教育 的基础就要跟上时代的要求。

这就是新世纪之初我国中小学基 础教育及特殊教育要上档次，上水平的迫切要求。

创造全面推进素质教育的良好环境，提高国民素质，就 定要从中小学基础教育及特殊教育的提升抓起。

同时，这也是 增加居民教育消费，带动相关产业的发展，减轻就业压力，稳 定构建和谐社会的重要举措。

我国的中小学教育及特殊教育水平的发展，地区间差异较 大，中小学教育及特殊教育质量急需提高的问题在讷河市表现 得尤为突出。

近年来，讷河市加大教育的投入，积极改善学校 的办学条件，积极创建山水园林生态学校。

社会和家长对教 育的要求越来越高，学校的各项工作做到前面，提高教学质量， 为学生提供优质的学习环境。

二目标市场社会需求分析 讷河市特殊教育学校位于讷河市原讷河镇第三小学长青 村。

讷河市居民住房密集，人口众多，需要接受特殊教育的适 龄儿童较多，为进步完善九年义务教育及职业教育，满足学 生家长的多年愿望，新建讷河市特殊教育学校的教学及食宿 楼，打造讷河市育残成才的绿色通道，争创学前小学初中 条龙的国家级标准化特殊教育学校。

通过本项目的实施，给学生创造个温馨良好的育人环 境，讷河市所有的残疾孩子在这里得到温暖和关爱，真正达到 自强自立回归主流回报社会的目的。

同时可缓解不断加 剧的教育供需矛盾。

第三章场址选择 项目区自然概况 气候资源 该项目区属于亚温带大陆性季风气候，冬季寒冷，干燥少