自然博物馆项目立项可行性分析.doc_中文版高速下载

由于采用了市 场机制，科普投资主体不再是单的政府，它可以是企业民间外资，也可以 是他们的混合，或者是他们与政府的混合。

投资主体的多元化，方面吸引了大 批资金，另方面也使竞争机制引入科普领域。

近几年，上海广州深圳等地 相继出现了诸多政府出地，国家控股，企业民间外资出资投标兴建，并运 行的科普设施。

它们的运行带来了较好的社会和经济效益，在社会上引起广泛好 评。

广州外商投资兴办的海洋馆，每日参观者多人。

南方自然博物馆有限 公司在广州筹建的南方自然博物馆，整个工程还未竣工，就吸引了周围多所 中小学前来参观。

深圳明思克航母开放以来，吸引了无数国内外游客，许多游客 参观后，感触万千，文化 启迪心智的教育场所是树立国家与民族形象的标志是种特殊的旅游资源。

广西奇观的建设顺应了社会发展和文化多元化的要求，是响。

据资料显示，我国至今还有亿文盲人口，适龄青年大学入学率不足， 受中等教育以上青年人口只占适龄青年的左右。

年，中国科普研究所中 国公众科学素养调查课题组的数据表明，我国公众达到基本科确提出为了迎接世纪的挑战， 美国应成为科学知识普及的社会。

西方发达国家在科学精神科学思想和科学 方法教育已深入人心，高等教育已进入大众化的情况下，仍大力推进科普教育， 这不能不引起我们的反科学技术更好的了 解是促进国家繁荣昌盛的重要因素，倡导全社会关心科普教育。

在美国，通过 科普教育提高国民素质早已成为社会各界的共识，但在年克林顿政府仍发 布为了国家利益的科学的长篇报告，明速国家 发展的战略思路直为现代西方发达国家所崇尚。

日本讲谈社在世纪年代 就提出让每个人口袋里都有本科普书的口号。

英国政府曾在世纪 年代发布题为英国，公众理解科学的报告，强调公众对界国际竞争力研究报告表明，现代国家之间的竞争已从原来的产 品竞争加工竞争和结构竞争转向国民素质竞争。

国民素质常以国民受教育年限， 及其对科学的理解和接受程度来衡量。

通过科普教育，提高国民素质，加时代 的到来，青少年科普教育日益受到重视。

在解决了温饱问题之后，人们开始重视 投资培养后代和渴望高品位的科学文化消费。

科普作为新知识新思想的载体之 ，已经产生了日益广泛的社会需求。

年的世题雷同缺乏持续发展意识，运营严重脱节，建成 之后面临重重困境，甚至无法支撑，成为当地财政负担。

我国科普教育的市场潜力巨大 随着国家教育体制从应试教育向素质教育改革的深入发展和知识经济馆在展示和教育特征基础 上的创新要素缺乏在学习借鉴国外的创新内容和表现手法上进行消化吸收 的能力缺乏建馆决策程序的科学化，领导简单拍板定案缺乏创造性思路的设 计和展品设计，盲目跟风，主未举办科普展览，大约六分之的自然博物馆 馆全年未开展任何形式科普活动。

经深入研究分析，导致这种局面产生的原因是我国自然博物馆的开发建设缺 乏深层次的创新理论和实践探索，未能够把握现代博物馆运营态势普遍不乐观。

全国各地自然博物馆的经营现状是为了生存，许多博物馆不得不把部分场 馆出租给商业企业，无法将主要精力放在自然科普展览等主业上。

据调查，全国 超过三分之的自然博物馆馆全年科学博物馆，其接受的社会捐助占到了较大比重，尚 能保障正常运营。

相比而言，在国内因政策机制观念的束缚，我国自然科学博物 馆能接到的社会捐助微乎其微。

财政拨款有限，创收难唱主角，国内自然科学博 物然博物馆有余座， 例如地质馆海洋馆昆虫馆古生物馆恐龙馆等。

年代以后是全国进入 自然博物馆建设的新高潮，但最普遍的情况是热热闹闹的场馆建设，冷冷清清 的科普展览。

发达国家的公益性自然 度体验为主流的自然博物馆科普旅游教育模式。

我国自然博物馆的发展现状 建馆难兴馆更难是我国自然博物馆发展面临最大的困扰。

我国现有各类 自然科博物馆和科技馆余座。

其中按不同学科命名的自速成为观众喜爱和认同的科普教育模式。

之后，欧美和日本 等发达国家陆续兴建以互动参与为主要展览形式的自然博物馆。

目前在世界上基 本形成了借助电脑网络技术虚拟现实技术等开放式展示手段，以互动参与深内涵和表现力，激发了观众的求知欲望和探索精神。

此外， 现代自然博物馆还十分注重自然科普市场和旅游市场的综合开发。

年建成的巴黎发现宫首开了互动的观众可参与的展览方式的历史先 河，这种展览方式迅然博物馆的教育手段更注重运用现 代技术和现代展示方法，大量采用自动控制技术电脑网络技术仿真技术虚 拟现实技术影视技术等，把展览形式和内容更加完美地结合起来，极大地丰富 了自然博物馆教育的解，科普标本 被放到展览厅来做演示或让观众自己动手制作。

到了世纪年代，种适应 于时代要求更加注重人的能力和思维提高的新型现代自然博物馆开始诞生， 从此自然博物馆开始了新轮的变革。

现代自然解，科普标本 被放到展览厅来做演示或让观众自己动手制作。

到了世纪年代，种适应 于时代要求更加注重人的能力和思维提高的新型现代自然博物馆开始诞生， 从此自然博物馆开始了新轮的变革。

现代自然博物馆的教育手段更注重运用现 代技术和现代展示方法，大量采用自动控制技术电脑网络技术仿真技术虚 拟现实技术影视技术等，把展览形式和内容更加完美地结合起来，极大地丰富 了自然博物馆教育的内涵和表现力，激发了观众的求知欲望和探索精神。

此外， 现代自然博物馆还十分注重自然科普市场和旅游市场的综合开发。

年建成的巴黎发现宫首开了互动的观众可参与的展览方式的历史先 河，这种展览方式迅速成为观众喜爱和认同的科普教育模式。

之后，欧美和日本 等发达国家陆续兴建以互动参与为主要展览形式的自然博物馆。

目前在世界上基 本形成了借助电脑网络技术虚拟现实技术等开放式展示手段，以互动参与深 度体验为主流的自然博物馆科普旅游教育模式。

我国自然博物馆的发展现状 建馆难兴馆更难是我国自然博物馆发展面临最大的困扰。

我国现有各类 自然科博物馆和科技馆余座。

其中按不同学科命名的自然博物馆有余座， 例如地质馆海洋馆昆虫馆古生物馆恐龙馆等。

年代以后是全国进入 自然博物馆建设的新高潮，但最普遍的情况是热热闹闹的场馆建设，冷冷清清 的科普展览。

发达国家的公益性自然科学博物馆，其接受的社会捐助占到了较大比重，尚 能保障正常运营。

相比而言，在国内因政策机制观念的束缚，我国自然科学博物 馆能接到的社会捐助微乎其微。

财政拨款有限，创收难唱主角，国内自然科学博 物馆运营态势普遍不乐观。

全国各地自然博物馆的经营现状是为了生存，许多博物馆不得不把部分场 馆出租给商业企业，无法将主要精力放在自然科普展览等主业上。

据调查，全国 超过三分之的自然博物馆馆全年未举办科普展览，大约六分之的自然博物馆 馆全年未开展任何形式科普活动。

经深入研究分析，导致这种局面产生的原因是我国自然博物馆的开发建设缺 乏深层次的创新理论和实践探索，未能够把握现代博物馆在展示和教育特征基础 上的创新要素缺乏在学习借鉴国外的创新内容和表现手法上进行消化吸收 的能力缺乏建馆决策程序的科学化，领导简单拍板定案缺乏创造性思路的设 计和展品设计，盲目跟风，主题雷同缺乏持续发展意识，运营严重脱节，建成 之后面临重重困境，甚至无法支撑，成为当地财政负担。

我国科普教育的市场潜力巨大 随着国家教育体制从应试教育向素质教育改革的深入发展和知识经济时代 的到来，青少年科普教育日益受到重视。

在解决了温饱问题之后，人们开始重视 投资培养后代和渴望高品位的科学文化消费。

科普作为新知识新思想的载体之 ，已经产生了日益广泛的社会需求。

年的世界国际竞争力研究报告表明，现代国家之间的竞争已从原来的产 品竞争加工竞争和结构竞争转向国民素质竞争。

国民素质常以国民受教育年限， 及其对科学的理解和接受程度来衡量。

通过科普教育，提高国民素质，加速国家 发展的战略思路直为现代西方发达国家所崇尚。

日本讲谈社在世纪年代 就提出让每个人口袋里都有本科普书的口号。

英国政府曾在世纪 年代发布题为英国，公众理解科学的报告，强调公众对科学技术更好的了 解是促进国家繁荣昌盛的重要因素，倡导全社会关心科普教育。

在美国，通过 科普教育提高国民素质早已成为社会各界的共识，但在年克林顿政府仍发 布为了国家利益的科学的长篇报告，明确提出为了迎接世纪的挑战， 美国应成为科学知识普及的社会。

西方发达国家在科学精神科学思想和科学 方法教育已深入人心，高等教育已进入大众化的情况下，仍大力推进科普教育， 这不能不引起我们的反响。

据资料显示，我国至今还有亿文盲人口，适龄青年大学入学率不足， 受中等教育以上青年人口只占适龄青年的左右。

年，中国科普研究所中 国公众科学素养调查课题组的数据表明，我国公众达到基本科学素养水平的比 例仅为，即的人没有达到基本科学素养水平。

以上事实表明，我国科 普教育任务十分艰巨，科普教育的市场潜力非常巨大。

自然博物馆作为科普工作 的基础设施，它以发现与探索为核心激发人的兴趣，是普及科学知识的有效 手段。

以青少年群体为主要对象的自然博物馆必将成为青少年理想的第二课堂， 开发潜力巨大科普市场是我国自然博物馆发展必由之路。

旅游科普成为科普发展新方向 旅游科普是把科普活动和市场经济有机结合起来的种尝试。

由于采用了市 场机制，科普投资主体不再是单的政府，它可以是企业民间外资，也可以 是他们的混合，或者是他们与政府的混合。

投资主体