影响社会的安定。 意外性从主观愿望来说，人们都不愿意发生事故，而事故往往发生在人们 意想不到的地点和时刻。 紧急性不少事故从发生到结束的速度很快，允许组织和个人作出反应时间 很短，这就要求人们平时要研究了解预防对策和紧急对策，届时作出正确的决 策，尽量降低事故的损失。 二事故发展四阶段 事故的孕育阶段由事故基础原因所致，如社会历史原因技术教育原因 设备在设计和制造过程中存在缺陷，使其先天潜伏着危险性，潜在危险不定成 为事故，它需要诱发因素。根据事故特点，这阶段是消灭事故最好时机，可以 将事故消灭在萌芽状态之中。 事故的成长阶段由于人的不安全行为或物的不安全状态，再加上管理的失 误或缺陷，促使事故隐患的增长，系统危险性增大，是事故发生的前提条件，这 阶段事故危险性已有征兆，旦被激发因素作用，将会发生事故。 事故的爆发人的不安全行为或物的不安全状态，再加上管理的失 误或缺陷，促使事故隐患的增长，系统危险性增大，是事故发生的前提条件，这 阶段事故危险性已有征兆，旦被激发因素作用，将会发生事故。 事故的爆发设备在设计和制造过程中存在缺陷，使其先天潜伏着危险性，潜在危险不定成 为事故，它需要诱发因素。根据事故特点，这阶段是消灭事故最好时机，可以 将事故消灭在萌芽状态之中。 事故的成长阶段由于 很短，这就要求人们平时要研究了解预防对策和紧急对策，届时作出正确的决 策，尽量降低事故的损失。 二事故发展四阶段 事故的孕育阶段由事故基础原因所致，如社会历史原因技术教育原因 胁企业的生存和影响社会的安定。 意外性从主观愿望来说，人们都不愿意发生事故，而事故往往发生在人们 意想不到的地点和时刻。 紧急性不少事故从发生到结束的速度很快，允许组织和个人作出反应时间 育不得上岗作业。三级安全教育是安全工作的项基本制度。 第二节事故致因理论 事故的特征 危险性任何事故都会定程度上给个人集体和社会带来身体经济和社 会效益方面的损失和危害，威 三违是指违章作业违章指挥违反劳动纪律。 三级安全教育是指对于新入厂的员工按照国家的有关规定首先经过公 司级部门级和班组级安全教育并经考核合格后才能上岗作业，未经三级安全教害自己不伤害他人不被他人伤害。 四全管理原则是指全员全过程全方位全天候管理。 原则安全技术安全教育安全管理。安全三宝是指安全帽安全带安全鞋。放过，责任人和相关人员未受到教育不放过，责任 人未追究责任不放过。要求事故发生后，必须查明原因，分清责任，教育群众， 采取对策，处理责任人，防止同类事故的再次发生。 三不伤害原则是指不伤时，必须要有相应符合国家规定标准 的劳动安全卫生设施与之配套使用，使劳动条件符合安全卫生要求。 四不放过原则指在调查处理工伤事故时，必须坚持事故原因分析不清不 放过，安全防范措施未落实不全面责任。 三同时原则指生产经营单位在对新建改建扩建工程和技术改造工 程项目中，劳动安全卫生设施与主体工程同时设计同时施工同时投入和使用。 这原则要求生产建设工程项目在投产使用长安全等心理效应，所以用绿色提示安全信息。 七安全工作的几项原则 管生产必须管安全谁主管谁负责的原则这原则要求谁管生产就必 须在管理生产的同时，管好管辖范围内的安全生产工作，并负生比红色更高的明度，黄色与黑色组成的条纹是视认性最 高的色彩，特别能引起人们的注意，所以被选用为警告色。 绿色绿色的视认性和注目性虽然不高，但绿色是新鲜年轻青春的象征，具 有和平永远生所以用其表示危险禁止和紧急停止的信号。 蓝色蓝色的注目性和视认性虽然都不太好，但与白色相配合使用效果不错，特 别是太阳光直射的情况下较明显，因而被选用为指令标志的颜色。 黄色黄色对人眼能产等安全信息。 安全色的种类和相应含义 红色红色很醒目，使人们在心理上会产生兴奋和刺激性，红色光光波较长，不 易被尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，即红色的注目性非常高，视认性也 很好，安全帽安全鞋等 生产施工场地环境不良。 六安全色 安全色的定义安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和标志。它以形 象而醒目的信息语言向人们提供表达禁止警告指令提示包括物作业环境潜在的危险。 不安全状态分下列几类 防护保险信号等装置缺乏或有缺陷 设备设施工具附件有缺陷 个人防护用品用具有缺陷如防护服手套护目镜面罩安全带个人防护用品的作业或场合中，忽视其使和不安全装束。 对易燃易爆等危险品处理。 五不安全状态 不安全状态是指导致事故发生的物质条件。不安全状态反映事故发生的物质 条件方面的原因。包个人防护用品的作业或场合中，忽视其使和不安全装束。 对易燃易爆等危险品处理。 五不安全状态 不安全状态是指导致事故发生的物质条件。不安全状态反映事故发生的物质 条件方面的原因。包括物作业环境潜在的危险。 不安全状态分下列几类 防护保险信号等装置缺乏或有缺陷 设备设施工具附件有缺陷 个人防护用品用具有缺陷如防护服手套护目镜面罩安全带安全帽安全鞋等 生产施工场地环境不良。 六安全色 安全色的定义安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和标志。它以形 象而醒目的信息语言向人们提供表达禁止警告指令提示等安全信息。 安全色的种类和相应含义 红色红色很醒目，使人们在心理上会产生兴奋和刺激性，红色光光波较长，不 易被尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，即红色的注目性非常高，视认性也 很好，所以用其表示危险禁止和紧急停止的信号。 蓝色蓝色的注目性和视认性虽然都不太好，但与白色相配合使用效果不错，特 别是太阳光直射的情况下较明显，因而被选用为指令标志的颜色。 黄色黄色对人眼能产生比红色更高的明度，黄色与黑色组成的条纹是视认性最 高的色彩，特别能引起人们的注意，所以被选用为警告色。 绿色绿色的视认性和注目性虽然不高，但绿色是新鲜年轻青春的象征，具 有和平永远生长安全等心理效应，所以用绿色提示安全信息。 七安全工作的几项原则 管生产必须管安全谁主管谁负责的原则这原则要求谁管生产就必 须在管理生产的同时，管好管辖范围内的安全生产工作，并负全面责任。 三同时原则指生产经营单位在对新建改建扩建工程和技术改造工 程项目中，劳动安全卫生设施与主体工程同时设计同时施工同时投入和使用。 这原则要求生产建设工程项目在投产使用时，必须要有相应符合国家规定标准 的劳动安全卫生设施与之配套使用，使劳动条件符合安全卫生要求。 四不放过原则指在调查处理工伤事故时，必须坚持事故原因分析不清不 放过，安全防范措施未落实不放过，责任人和相关人员未受到教育不放过，责任 人未追究责任不放过。要求事故发生后，必须查明原因，分清责任，教育群众， 采取对策，处理责任人，防止同类事故的再次发生。 三不伤害原则是指不伤害自己不伤害他人不被他人伤害。 四全管理原则是指全员全过程全方位全天候管理。 原则安全技术安全教育安全管理。安全三宝是指安全帽安全带安全鞋。 三违是指违章作业违章指挥违反劳动纪律。 三级安全教育是指对于新入厂的员工按照国家的有关规定首先经过公 司级部门级和班组级安全教育并经考核合格后才能上岗作业，未经三级安全教 育不得上岗作业。三级安全教育是安全工作的项基本制度。 第二节事故致因理论 事故的特征 危险性任何事故都会定程度上给个人集体和社会带来身体经济和社 会效益方面的损失和危害，威胁企业的生存和影响社会的安定。 意外性从主观愿望来说，人们都不愿意发生事故，而事故往往发生在人们 意想不到的地点和时刻。 紧急性不少事故从发生到结束的速度很快，允许组织和个人作出反应时间 很短，这就要求人们平时要研究了解预防对策和紧急对策，届时作出正确的决 策，尽量降低事故的损失。 二事故发展四阶段 事故的孕育阶段由事故基础原因所致，如社会历史原因技术教育原因 设备在设计和制造过程中存在缺陷，使其先天潜伏着危险性，潜在危险不定成 为事故，它需要诱发因素。根据事故特点，这阶段是消灭事故最好时机，可以 将事故消灭在萌芽状态之中。 事故的成长阶段由于人的不安全行为或物的不安全状态，再加上管理的失 误或缺陷，促使事故隐患的增长，系统危险性增大，是事故发生的前提条件，这 阶段事故危险性已有征兆，旦被激发因素作用，将会发生事故。 事故的爆发阶段这阶段必然会对人或物造成伤害或损失，事故发生已不 可挽回，具有意外性和紧急性的特点，事故损失跟偶然因素有关。 事故的持续阶段事故造成后果仍然存在的阶段，持续时间越长，所造成的 危害就越大，要消除后果，需要花费较大的力量。 三事故构成要素分析 人要素人在生产过程忽视和违反安全规程误操作等不安全行为。 物要素设备仪器工具原料燃料等生产资料不安全状态。环境要素自然环境生产环境和社会环境对人的精神情绪和生理状况的 影响，从而导致人的不安全行为和物的不安全状态。 管理要素由于管理上缺陷或失误，可导致技术设计缺陷对操作者不良教 育劳动组织不合理缺乏现场的合理指挥没有严格有效执行安全标准和规范 等。 四∶∶法则 美国安全工程师海因里希调查和分析了多起工业事故，发现其中死亡 和重伤事故起，轻伤事故起，无伤害事故起即构成∶∶ 的事故发生频率与伤害严重度的重要法则。也就是说，在同个人身上发生 了起同种事故，只有起造成严重伤害，起造成轻微伤害素分析 人要素人在生产过程忽视和违反安全规程