科技学院新科学院项目投资立项申报书.doc_中文版高速下载

因此，加快紧缺高层人才的培养已经成为了中原经济区崛起 郑州都市区建设的首要任务。

但是，该校发展中也存在诸多问题，其占地面积普遍偏小，生均 建筑面积仅为平方米，较国家规范少平方米且校园内部 分建筑物年代过久，地下室常年积水，有些已达到危楼程度，部分 建筑面积已无法正常使用，极大影响了该校高等教育的正常教学秩序 和师生安全，并导致在校生实际可用建筑面积要远远低于国家标准。

同时，校园仪器陈旧落后且数量较少，实训场地严重缺乏，按照每个专业至少配备个实训场所的最低要求，学院最低需要个实 训室，而学院目前仅有个实训室，缺口比例达到，其 中其下设新科学院在校生规模也已约人，其教学条件已无法满 足当前的教学要求。

目前，由于上述校舍和南地区工商企业发展的瓶颈，严重制约了中原经济区崛起的步伐。

目前，河南是个大省，现有培养人才的高等院校数量很多，但与 中原经济区的人口和经济对人才的需求，则高校的数量就显得几位匮 乏，其所设置的业基础相对薄弱，近年来随着 经济政策的执行，已有众多的工商企业汇集中原，它们是经济的经济 支柱。

虽如此，但这些工商企业却非常缺乏专业技术人才，尤其是高 级技术人才管理人才等人才的匮乏已经成为河开拓创新，社会与经济进入快速发展时期。

但是，在中原经济区崛起发展战略实施过程中，存在着许多矛盾 和制约性因素，其中高层次人才的短缺问题就比较突出。

河南地区有 非常雄厚的商业基础和交通优势，但工进步作为动力，努力提升经济整体水平和竞争力，力争尽快把河 南省建设成为国家乃至世界的现代工业制造业基地和重要原材料加 工及流通基地。

在国家有利政策支持下，河南省全面贯彻宏观调控方 针，抢抓机遇的提出 中原经济区开发开放战略的实施，为河南经济腾飞提供了次难 得的机遇。

以河南省为重点的产业升级改造确定了走新型工业化道 路，把结构调整作为主线，把做强，做大优势骨干企业作为重点，把 科技法人孙雪 堂，注册地址新乡市平原路号宏生数码天成号楼层号。

公司类型为有限责任公司自然人投资或控股，经营范围为对教育 房地产业投资，投资咨询服务凡涉及许可证经营的项目凭证经营。

项目综合实力强社会贡献大在国内具 有定影响科技的大学，为实施突破河南十二五规划战略振兴 中原经济区发展全面建设小康社会，做出新的更大贡献。

新乡市兴达教育投资有限公司注册资本万，注册河南省高等学校数字化校园示 范单位等余项荣誉称号。

目前，河南科技学院新科学院在校生规模约人，新科学院正认真实践着科学发展观，努力把学校办成优势学科特色鲜明多学 科协调发展教学科研水平高了社会各界的广泛好评。

近年来，先后荣 获全国大学生社会实践先进单位河南省文明单位河南省大中专毕 业生就业工作先进集体河南省教学改革先进单位河南省教师培训 先进单位河南省科技创新十佳单位荷兰加拿大等多所国外高校建立 了校际友好关系，与美国布瑞纳大学韩国江原大学荷兰农业学生 交换及学习访问基金会等开展了合作办学，常年聘有美英等国的外 籍专家任教。

学校的办学成就，得到 为全国第大小麦品种，累计种植面积超过亿亩，累计增产效益 达亿元，为国家粮食核心区建设做出了巨大贡献。

学校坚持开放办学。

积极开展国际学术交流与合作，先后与德国 澳大利亚西班牙美国英国国大面积种植并 推广到吉尔吉斯斯坦等中亚国家，累计增产效益超过亿元，国家 批准学校以棉花品种等为主体在吉尔吉斯斯坦建立中国吉尔吉斯 斯坦农业科技示范园区。

小麦新品种百农矮抗，连续年成 。

学校培育的小麦高产品种百农 ，获国家发明二等奖，创造社会经济效益亿元双价转基因 抗虫棉花新品种百棉号，通过国家农作物新品种审定，获国家 农业转基因生物安全证书和植物新品种权证书，在全革 开放以来，完成国际合作项目国家自然科学基金重大科技攻关支撑计划转基因生物重大科技专项等科研课题 项，获科技成果奖项，其中国家技术发明二等奖项，国家科技 进步奖项，国家发明专利多项人才培养模式的改革创新，学生综合素质和创新能力 显著增强，近几年毕业生就业率直保持在较高水平，年为 ，用人单位对毕业生满意率达以上。

学校大力实施科技兴校战略，科技创新能力显著提升。

改了 专业专项专证和学科专业基地公司农户企业的人 才培养模式创新实践。

年以来，完成教育部教改项目项河 南省教改项目项获国家级教学成果二等奖项省级教学成果 奖项。

通过革，突 出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响的双师型素质 双基地建设双技能训练双证书制度四双工程人才培养模式， 实施了职教师资培养的双岗实习置换培训实习新模式，开展了革，突 出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响的双师型素质 双基地建设双技能训练双证书制度四双工程人才培养模式， 实施了职教师资培养的双岗实习置换培训实习新模式，开展了 专业专项专证和学科专业基地公司农户企业的人 才培养模式创新实践。

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通过人才培养模式的改革创新，学生综合素质和创新能力 显著增强，近几年毕业生就业率直保持在较高水平，年为 ，用人单位对毕业生满意率达以上。

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学校坚持开放办学。

积极开展国际学术交流与合作，先后与德国 澳大利亚西班牙美国英国荷兰加拿大等多所国外高校建立 了校际友好关系，与美国布瑞纳大学韩国江原大学荷兰农业学生 交换及学习访问基金会等开展了合作办学，常年聘有美英等国的外 籍专家任教。

学校的办学成就，得到了社会各界的广泛好评。

近年来，先后荣 获全国大学生社会实践先进单位河南省文明单位河南省大中专毕 业生就业工作先进集体河南省教学改革先进单位河南省教师培训 先进单位河南省科技创新十佳单位河南省高等学校数字化校园示 范单位等余项荣誉称号。

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项目的提出 中原经济区开发开放战略的实施，为河南经济腾飞提供了次难 得的机遇。

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在国家有利政策支持下，河南省全面贯彻宏观调控方 针，抢抓机遇开拓创新，社会与经济进入快速发展时期。

但是，在中原经济区崛起发展战略实施过程中，存在着许多矛盾 和制约性因素，其中高层次人才的短缺问题就比较突出。

河南地区有 非常雄厚的商业基础和交通优势，但工业基础相对薄弱，近年来随着 经济政策的执行，已有众多的工商企业汇集中原，它们是经济的经济 支柱。

虽如此，但这些工商企业却非常缺乏专业技术人才，尤其是高 级技术人才管理人才等人才的匮乏已经成为河南地区工商企业发展的瓶颈，严重制约了中原经济区崛起的步伐。

目前，河南是个大省，现有培养人才的高等院校数量很多，但与 中原经济区的人口和经济对人才的需求，则高校的数量就显得几位匮 乏，其所设置的专业也比较雷同，缺少前瞻性和互补性，学员知识面 难以扩展，实际技能较弱，高等教育毕业生在数量和质量上都难以满 足经济社会对高等人才日益原，它们是经济的经济 支柱。

虽如此，但这些工商企业却非常缺乏专业技术人才，尤其是高 级技术人才管理人才等人才的匮乏已经成为河南地区工商企业发展的瓶颈，严重制约了中原经济区崛起的步伐。

目前，河南是个大省，现有培养人才的高等院校数量很多，但与 中原经济区的人口和经济对人才的需求，则高校的数量就显得几位匮 乏，其所设置的专业也比较雷同，缺少前瞻性和互补性，学员知识面 难以扩展，实际技能较弱，高等教育毕业生在数量和质量上都难以满 足经济社会对高等人才日益增长的需求。

据预测，到年，河南 地区需