职业教育数控技术实训基地项目可行性计划书.doc_中文版高速下载

考虑选择数控系 统的另原因是因为主要的教学工作是围绕数控系统的功能和操作 展开的，数控系统功能齐全，代码和指令丰富 固定循环和宏指令功能强大，可设置的系统参数轴参数补偿参数 丰富，能支持开环半闭环和全闭环控制方式，能连接步进电机伺 服电机和主轴系统变频和伺服主轴，能覆盖国内主要系统的绝大 部分功能。

且有加工轨迹三维图形仿真校验和动态显示局域网接口 和二次开发与扩展接口，以便学生更好更方便更安全的掌握数控 编程和操作。

实训基地建成后，计划每年面向学历教育学生培训名，其中 面向外校名。

面向社会培训名，其中技师名，高级业教育实训基地。

项目负责人陆正冲，校长，中学高级教师。

项目技术负责人陈海滨，男，岁，年月毕业于扬州 大学工学院机械制造工艺及设备专业，中学高级教师，数控技术专业 国家职业技能鉴定高级考学校每年为上述公 司各培养名数控技术应用专业学历教育学生。

近三年来，专业教师共编写了数控铣床编程与操作数控车 床编程与操作等套校本教材。

项目建设情况 项目名称数控技术应用专业职的管理制度。

学校是海门市劳动和社会保障局职业技能鉴定点。

本专业毕业生 获得职业资格证书达标率达。

年初学校与海门冠东车灯有限公司和台湾中兴爱尔思有限 公司签订了订单培养协议，从年秋季开始，级工水平，高职层次学生中有达数控技术高级工水平。

年开始建立了弹性学习制，实施学分制管理。

年江苏 省教育厅公布职业学校教学学生后勤管理规范后，学校对教 学管理制度进行了修订，形成了健全 完善教学工厂模式，以形成鲜明的办学特色，把学生培养成既精 通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的 维护维修有定基础的复合型的技术人才。

中职层次学生达数 控技术中自身的课程开发能力现 代教学技术应用和开发能力专业技术应用和开发能力。

根据十五期间新轮课程改革的要求，我们将对数控技术 应用专业的教学计划进行全面修订，进步强化实践性教学环节，并备维修模具制造等方面有实践经 验的工程技术人员，使专业教师的业务水平和实践能力进步提高。

目前我校数控专业教师能适应新的形势，不断加强学习，积极参加社 会实践，在教学改革和专业建设中注重提高 家企业建立了校外实训基地，这些企业都拥有数十台精密数控设备， 每年大量吸收我校毕业生就业，并与学校签订了校企合作协议。

今后 这家企业将成为我校数控基地的联办单位。

我们还积极从企业引进数控设教学 实训设备资产总值万元见附件四数控技术应用专业现有 主要设备情况表。

学校建有机电专业教学指导委员会，聘请了名企业专家担任委 员，同时，在海门冠东车灯有限公司台湾中兴爱尔思有限公司等钳工实习室控制技术等个实习室。

实 训基地总面积为平方米。

其中数控技术车间总面积为平方 米。

拥有普通机加工设备台数控设备台。

本专业还拥有可同 时容纳名学生训练的必备的机械和电气类个实训室。

专业考评员人，国家职业技能鉴定高级 考评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专 业师资情况表。

数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工实 习车间实习室和校数控技术应用专业现有专业教师人，其中实习指导教师 人，高级教师人，双师型教师人占专业教师总数的。

专 业教师中具有数控中级技术等级证书的人，具有数控高级工技术等 级证书人，国家职业技能鉴定今，已有四 届毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中 中职人，五年制高职人。

在进行学历教育的同时，从 年开始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训 多人次。

我防教育先进单位南通市教育系统先 进集体南通职业教育先进单位海门市优秀学校等荣誉称号。

二项目基本情况 数控技术应用专业基本情况 数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至示范专业的验收，获江苏省先进 集体江苏省德育先进单位江苏省职业技术教育先进单位 南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教 育活动先进集体南通市国和南通 市农村劳动力培训先进单位。

学校凭借流的环境流的设施流的师资流的管理赢 得了社会各界的好评。

先后通过了国家级重点职高江苏省合格 职业教育中心校三个省级努力提高培训效 果，并以安置就业为核心，建立转移基地，实现培训与转移协调快速 发展，促进农民增收致富。

学校被评为江苏省机关事业单位工考工 作先进集体全省外语和计算机培训考核工作先进集体努力提高培训效 果，并以安置就业为核心，建立转移基地，实现培训与转移协调快速 发展，促进农民增收致富。

学校被评为江苏省机关事业单位工考工 作先进集体全省外语和计算机培训考核工作先进集体和南通 市农村劳动力培训先进单位。

学校凭借流的环境流的设施流的师资流的管理赢 得了社会各界的好评。

先后通过了国家级重点职高江苏省合格 职业教育中心校三个省级示范专业的验收，获江苏省先进 集体江苏省德育先进单位江苏省职业技术教育先进单位 南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教 育活动先进集体南通市国防教育先进单位南通市教育系统先 进集体南通职业教育先进单位海门市优秀学校等荣誉称号。

二项目基本情况 数控技术应用专业基本情况 数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四 届毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中 中职人，五年制高职人。

在进行学历教育的同时，从 年开始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训 多人次。

我校数控技术应用专业现有专业教师人，其中实习指导教师 人，高级教师人，双师型教师人占专业教师总数的。

专 业教师中具有数控中级技术等级证书的人，具有数控高级工技术等 级证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级 考评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专 业师资情况表。

数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工实 习车间实习室和钳工实习室控制技术等个实习室。

实 训基地总面积为平方米。

其中数控技术车间总面积为平方 米。

拥有普通机加工设备台数控设备台。

本专业还拥有可同 时容纳名学生训练的必备的机械和电气类个实训室。

专业教学 实训设备资产总值万元见附件四数控技术应用专业现有 主要设备情况表。

学校建有机电专业教学指导委员会，聘请了名企业专家担任委 员，同时，在海门冠东车灯有限公司台湾中兴爱尔思有限公司等 家企业建立了校外实训基地，这些企业都拥有数十台精密数控设备， 每年大量吸收我校毕业生就业，并与学校签订了校企合作协议。

今后 这家企业将成为我校数控基地的联办单位。

我们还积极从企业引进数控设备维修模具制造等方面有实践经 验的工程技术人员，使专业教师的业务水平和实践能力进步提高。

目前我校数控专业教师能适应新的形势，不断加强学习，积极参加社 会实践，在教学改革和专业建设中注重提高自身的课程开发能力现 代教学技术应用和开发能力专业技术应用和开发能力。

根据十五期间新轮课程改革的要求，我们将对数控技术 应用专业的教学计划进行全面修订，进步强化实践性教学环节，并 完善教学工厂模式，以形成鲜明的办学特色，把学生培养成既精 通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的 维护维修有定基础的复合型的技术人才。

中职层次学生达数 控技术中级工水平，高职层次学生中有达数控技术高级工水平。

年开始建立了弹性学习制，实施学分制管理。

年江苏 省教育厅公布职业学校教学学生后勤管理规范后，学校对教 学管理制度进行了修订，形成了健全的管理制度。

学校是海门市劳动和社会保障局职业技能鉴定点。

本专业毕业生 获得职业资格证书达标率达。

年初学校与海门冠东车灯有限公司和台湾中兴爱尔思有限 公司签订了订单培养协议，从年秋季开始，学校每年为上述公 司各培养名数控技术应用专业学历教育学生。

近三年来，专业教师共编写了数控铣床编程与操作数控车 床编程与操作等套校本教材。

项目建设情况 项目名称数控技术应用专业职业教育实训基地。

项目负责人陆正冲，校长，中学高级教师。

项目技术负责人陈海滨，男，岁，年月毕业于扬州 大学工学院机械制造工艺及设备专业，中学高级教师，数控技术专业 国家职业技能鉴定高级考评员，现任我校机械工程部副主任，省级示 范专业负责人。

项目建设内容数控技术应用专业实训基地拟配置数控车床数 控铣床加工中心电火花成型机床电火花线切割机床等先进设备 配置具有强大的功能的软件和国内典型的 软件配置便于网络教育的数控车铣模拟软件配置气液压传动 实训台可编程控制器实验系统传感器与检测技术实训台电机控 制与调速实验系统数控车铣床智能实训台等便于学员掌握数控机 床的工作原理和结构知识，以及主要数控系统的特点接口技术 参数设置和机电联调知识，利于学员提高对数控机床的机械和电气的 调试和维护维修能力。

配置各类传统加工机床，以加强传统金工实习 基地的建设，便于学员更好地学习数控技术。

项目建设目标 经过年半时间的努力，把学校建设成为资源共享，集教学职 业技能鉴定和技术服务为体的数控应用技术职业教育实训基地