宁波滨海学校初中部迁址扩建项目立项申报可研报告.doc_中文版高速下载

届时，实现象山进入 宁波半小时杭州和温州二小时上海三小时的交通圈。

丹城为象山县县城，东临东海，北靠宁波北仑港，南面是中国著名的 渔港石浦港，西接沿海国道线。

对外交通有直通石浦新桥大 徐墙头泗洲头的公路。

城区主要交通干道有城西路新丰路巨 建设路象山港路滨海大道。

本项目位于丹西街道。

建设场地南面 临丹阳路西面临莱薰路，东面临瑶琳路，交通便捷，可满足附近生 源正常上学需求。

公用设施条件 给水 象山县县城主要由象山县自来水公司供水，现有城北靖南爵溪水 厂，总供水能力为万。

项目所在地的主要供水水源主要为 新桥镇岩头陈水库。

排水 象山现状排水体制主体为雨污分流制，部分老城区采取截流式合流 制。

污水经市政污水管网收集后初中教育资源短缺的压力，同 时有减轻了财政对教育的投入，也可以加快滨海学校的发展。

完成象山县九年制义务教育标准化学校建设任务的需要 根据浙江省教育厅关于实施浙江省万校标准化建设工程的通 地现有滨海学校用于扩建初中部用，所 有建设资金和设备购置都由滨海学校融资进行，财政不必负担该初中 的建设投入资金。

公办班正常的教育运转费用如教师工资公用经费 等有财政解决。

这种模式缓解政府解决相互，两这的发展空间扩大，办学规模和办学标准都将 得到提高。

对于滨海学校的管理也将带来更多的方便，满足了教育课 改的需求，有促于学校的长期发展。

减轻财政负担的需要 实验小学南首规划初中用 班。

学校除学前教育部相对，初中部和高中部混在起，以 完全中学模式办学，教学管理难以统，办学标准评估很难进行。

滨 海学校初中部的迁址扩建将改变初中高中混合办学的现状，初中部和 高中部将城区初中教育资源严重不足的情况，缓解初中招生压力。

促进学校发展完善学校管理的需要 滨海学校现有学生人，办学规模个班级，分学前教育部初 中部和高中部。

其中小学班，初中班，普高班，幼儿教育 实验小学 南首的所规划初中用地让给滨海学校用于扩建初中部。

其办学规模 确定为班，班继续由滨海学校用来招收民办初中，面向全县招 生。

另外班，用来招收该规划学区的初中生源，以公办方式招生， 弥补育的需求也越来越高。

从城区的中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受 教育的需求，主城区很多学校在超负荷运转，从现状资料中城区 现状初中班级平均每班人，高于标准班级规模。

现有的断扩大，办学效益有所提高，办学条件有所改善， 初步显示出布局结构调整所产生的经济效益和社会效益。

但是随着城 市化水平的不断提高，城市人口规模的不断增大，人民生活水平不断 提高，人民群众对于接受教将会配备良好的教学设施，与原有初中部相比， 在教学环境将会有很大的提高。

弥补教育资源不足缓解招生压力的需要 十五期间，城区的基础教育设施布局调整工作取得定成效。

通 过调整，校均规模不。

体育场狭小，篮排球场不足，达不到班配置个的要求， 运动场非标准，不能满足学生的运动需求。

初中部的迁址扩建后留下 的资源可供高中部教育设施的改造之用，解决高中部教育资源短缺的 问题。

新建的初中部海学校现有教育设施已不能满足学校发展需要。

教育辅助用房不 足，整个学校只有幢实验楼，满足不了新课改的需求。

师生生活用 房欠缺且条件落后，学生食堂条件差，不符合省政府提供的住宿改造 工程要求校用地不足的 状况。

现有的初中部资源划与高中部，将解决高中部建设班办学 规模的用地需求。

迁址建设的初中部在办学规模和办学条件上也将获 得足够的发展余地。

改善教学设施优化教学环境的需要 滨。

学校总占地面积平方米，建筑面积 平方米。

根据象山县中小学布局调整规划，滨海学校的规划办学 规模为初中班，高中班。

由于学校现有用地过少，难以达到 班规划的用地标准。

初中部的迁址扩建将会缓解学，般按人计。

项目建设的必要性 扩大办学规模解决用地不足的需要 滨海学校现有学生人，办学规模个班级，其中小学班已 停止招生，现有学生委托实验小学给予教育，初中班，普高 班，幼儿教育班倡导集中力量办学，扩大办学规模的前提下，确定初中规 模为班以上高中职高规模为班以上。

对于第二三层次 的规划学校，应考虑规模效益，班级数适当放大。

小学中学包括初 中高中职高每班人， 发挥规模效益，不断提高初中的教育质量办学效益和整体办学水平， 创造全面推进素质教育良好环境，以满足人民群众对初中高质量教育 日益增长的需求，适应我县经济可持续发展的需要。

本次规划在规划 根据象山县中小学布局调整规划，各乡镇初中布局调整目标为通 过调整，减少初中数量，扩大初中规模，消除薄弱初中，创建批示 范性初中。

进步优化教育结构和教育资源配置，走内涵发展的道路，规划 根据象山县中小学布局调整规划，各乡镇初中布局调整目标为通 过调整，减少初中数量，扩大初中规模，消除薄弱初中，创建批示 范性初中。

进步优化教育结构和教育资源配置，走内涵发展的道路， 发挥规模效益，不断提高初中的教育质量办学效益和整体办学水平， 创造全面推进素质教育良好环境，以满足人民群众对初中高质量教育 日益增长的需求，适应我县经济可持续发展的需要。

本次规划在倡导集中力量办学，扩大办学规模的前提下，确定初中规 模为班以上高中职高规模为班以上。

对于第二三层次 的规划学校，应考虑规模效益，班级数适当放大。

小学中学包括初 中高中职高每班人，般按人计。

项目建设的必要性 扩大办学规模解决用地不足的需要 滨海学校现有学生人，办学规模个班级，其中小学班已 停止招生，现有学生委托实验小学给予教育，初中班，普高 班，幼儿教育班。

学校总占地面积平方米，建筑面积 平方米。

根据象山县中小学布局调整规划，滨海学校的规划办学 规模为初中班，高中班。

由于学校现有用地过少，难以达到 班规划的用地标准。

初中部的迁址扩建将会缓解学校用地不足的 状况。

现有的初中部资源划与高中部，将解决高中部建设班办学 规模的用地需求。

迁址建设的初中部在办学规模和办学条件上也将获 得足够的发展余地。

改善教学设施优化教学环境的需要 滨海学校现有教育设施已不能满足学校发展需要。

教育辅助用房不 足，整个学校只有幢实验楼，满足不了新课改的需求。

师生生活用 房欠缺且条件落后，学生食堂条件差，不符合省政府提供的住宿改造 工程要求。

体育场狭小，篮排球场不足，达不到班配置个的要求， 运动场非标准，不能满足学生的运动需求。

初中部的迁址扩建后留下 的资源可供高中部教育设施的改造之用，解决高中部教育资源短缺的 问题。

新建的初中部将会配备良好的教学设施，与原有初中部相比， 在教学环境将会有很大的提高。

弥补教育资源不足缓解招生压力的需要 十五期间，城区的基础教育设施布局调整工作取得定成效。

通 过调整，校均规模不断扩大，办学效益有所提高，办学条件有所改善， 初步显示出布局结构调整所产生的经济效益和社会效益。

但是随着城 市化水平的不断提高，城市人口规模的不断增大，人民生活水平不断 提高，人民群众对于接受教育的需求也越来越高。

从城区的中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受 教育的需求，主城区很多学校在超负荷运转，从现状资料中城区 现状初中班级平均每班人，高于标准班级规模。

现有的实验小学 南首的所规划初中用地让给滨海学校用于扩建初中部。

其办学规模 确定为班，班继续由滨海学校用来招收民办初中，面向全县招 生。

另外班，用来招收该规划学区的初中生源，以公办方式招生， 弥补城区初中教育资源严重不足的情况，缓解初中招生压力。

促进学校发展完善学校管理的需要 滨海学校现有学生人，办学规模个班级，分学前教育部初 中部和高中部。

其中小学班，初中班，普高班，幼儿教育 班。

学校除学前教育部相对，初中部和高中部混在起，以 完全中学模式办学，教学管理难以统，办学标准评估很难进行。

滨 海学校初中部的迁址扩建将改变初中高中混合办学的现状，初中部和 高中部将相互，两这的发展空间扩大，办学规模和办学标准都将 得到提高。

对于滨海学校的管理也将带来更多的方便，满足了教育课 改的需求，有促于学校的长期发展。

减轻财政负担的需要 实验小学南首规划初中用地现有滨海学校用于扩建初中部用，所 有建设资金和设备购置都由滨海学校融资进行，财政不必负担该初中 的建设投入资金。

公办班正常的教育运转费用如教师工资公用经费 等有财政解决。

这种模式缓解政府解决初中教育资源短缺的压力，同 时有减轻了财政对教育的投入，也可以加快滨海学校的发展。

完成象山县九年制义务教育标准化学校建设任务的需要 根据浙江省教育厅关于实施浙江省万校标准化建设工程的通 知精神，通过年努力，到年使我省九年制义务教育阶段的 标准化学校比例不低于。

各类中心学校做到布局合理，结构安全， 环境优美，设施安全。

浙江省万校标准化建设工程的实施客观上 要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质量和水平的提高。

我县现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只有左右，初中 班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。

此项工程是创造良 好的硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力的支 撑，为创建教育强省奠定基础。

因此该项目的建设更为必要。

第四章 场址选择 场址现状 地点与地理位置 象山县地处北纬之间，居