宁蒗民中校园改扩建项目立项申报可研报告.doc_中文版高速下载

④注重校园室外空间环境设计，为师生提供不同层次不同形式 的交往聚合场所和活动空间。

建筑造型上突出时代感，着重表现历史与现代的结合。

形体组 合上体现历史文化及地方民族特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。

技术经济指标 总建筑面积平方米 容积率 建筑覆盖率 生活用房学生宿舍平方米 学生食堂平方米 小计平方米 教学区 教学楼平方米 实验楼平方米 小计平方米 其他 职工宿舍平方米 小计平方米 建筑设计 教学区建筑 拆除西院现行政办公楼，新建间普通教室教学楼幢。

新建教 学楼与原教学楼布置成围合式，每幢均有间普通教室，可按 年级组团，易于管理。

其他建筑不变。

生活区 学生宿舍，以能容纳人寄宿考虑。

学生食堂，建筑力求简洁，朴素大方，立面分隔开窗与学个适合的就餐环境，消除就餐拥挤， 保障学生食品卫生安全。

因此，项目建设是适应学校自身发展壮大的 需要。

二项目提出的理由宁蒗民中是云南省首期创的十九所民族中学之，是宁蒗县教育 改革与发生住宿，另有近名寄宿制学生居住在待拆除的 破损房中和在校外寄宿。

学校原有小型学生食堂因学校规模的扩大再 也无法使用，又因房屋破旧，经历几次地震后，存在着安全隐患，早 已列入拆除范围。

为给学生创造就 将达到个班的规模，尚缺教室间三是师生生活用房紧缺，民 中离城区公里，是所全寄宿制学校，学生全在学校住宿，因管理 和教学需要，教师大部分需住宿，教师宿舍紧缺，现有学生宿舍，只 能容纳名学育需求存在着以下矛盾是校园 地理位置特殊，地形为坡地且复杂，修建校舍基础工程较大，造价过 高，投入大二是教室数量少，学校仅有间教室，年，学校每 年招收个班的学生，年起每年将招收个班，至年，理念不断更新，教学手段日益先进，办学水 平不断提高，为推动小凉山民族教育事业的改革与发展做出了积极的 贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。

但是，随着时代的进步，宁蒗民 中现有的条件与日益发展的高中教活动课相结合的课程结构，学校教育与社会教育 家庭教育紧密结合的教育模式。

构建起五育并举，德育为先教 书育人服务育人管理育人环境育人的办学体系。

学校校风教 风学风健康向上，办学，特色鲜明的学校。

建校以来，宁蒗民中始终坚持社会主义 办学方向，全面贯彻党的教育方针，求真务实，开拓创新，从教育体 制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形 成了必修与选修课本项目建设是全县教育事业发展的需要。

宁蒗民中自身发展的需要 宁蒗民中是所集全县十二个民族就读的全寄宿制完全中学，有 特有的宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大 至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生的办学规 模，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足 人民群众对教育的需求。

按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到， 在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全的示范 性优质优质窗口学校。

宁蒗民中在县委县人民政府的大力支持下，现已通过民中五年 发展儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青 壮年文盲率严格控制在以内。

充分利用现有的教育资源和发展空间， 挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高 中招生人数每年努力营造良好的内外部环境，推动全县教育整体稳 步健康向前迈进。

宁蒗县教育事业发展的总体目标是年，两基工程通过国 家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以 上。

适龄行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先 发展的战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益的 有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教 育法为保障，要 宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划的总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和云南 省教育振兴化办学条件，提高办学水平，而且 有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才， 为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展的 需要。

是宁蒗县教育事业发展的需越来越突出，而且随着经济全球化国际竞争 的日趋激烈，面对新形势和挑战，宁蒗要发展，就应切实落实教育优 先发展的战略地位，坚持规模结构质量和效益的内在统。

本项 目建设，不仅能完善教学设施，优族进步和发展的基础，是提高全民族整体素质和创 造能力的根本途径，是知识创新传播和应用的主要基础，是培养创 新精神和创新人才的重要摇篮。

二十世纪是知识经济时代，科技进 步在经济增长中的作用将越族进步和发展的基础，是提高全民族整体素质和创 造能力的根本途径，是知识创新传播和应用的主要基础，是培养创 新精神和创新人才的重要摇篮。

二十世纪是知识经济时代，科技进 步在经济增长中的作用将越来越突出，而且随着经济全球化国际竞争 的日趋激烈，面对新形势和挑战，宁蒗要发展，就应切实落实教育优 先发展的战略地位，坚持规模结构质量和效益的内在统。

本项 目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且 有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才， 为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展的 需要。

是宁蒗县教育事业发展的需要 宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划的总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和云南 省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先 发展的战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益的 有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教 育法为保障，努力营造良好的内外部环境，推动全县教育整体稳 步健康向前迈进。

宁蒗县教育事业发展的总体目标是年，两基工程通过国 家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以 上。

适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青 壮年文盲率严格控制在以内。

充分利用现有的教育资源和发展空间， 挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高 中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到， 在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全的示范 性优质优质窗口学校。

宁蒗民中在县委县人民政府的大力支持下，现已通过民中五年 发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大 至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生的办学规 模，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足 人民群众对教育的需求。

本项目建设是全县教育事业发展的需要。

宁蒗民中自身发展的需要 宁蒗民中是所集全县十二个民族就读的全寄宿制完全中学，有 特有的宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明的学校。

建校以来，宁蒗民中始终坚持社会主义 办学方向，全面贯彻党的教育方针，求真务实，开拓创新，从教育体 制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形 成了必修与选修课活动课相结合的课程结构，学校教育与社会教育 家庭教育紧密结合的教育模式。

构建起五育并举，德育为先教 书育人服务育人管理育人环境育人的办学体系。

学校校风教 风学风健康向上，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水 平不断提高，为推动小凉山民族教育事业的改革与发展做出了积极的 贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。

但是，随着时代的进步，宁蒗民 中现有的条件与日益发展的高中教育需求存在着以下矛盾是校园 地理位置特殊，地形为坡地且复杂，修建校舍基础工程较大，造价过 高，投入大二是教室数量少，学校仅有间教室，年，学校每 年招收个班的学生，年起每年将招收个班，至年，就 将达到个班的规模，尚缺教室间三是师生生活用房紧缺，民 中离城区公里，是所全寄宿制学校，学生全在学校住宿，因管理 和教学需要，教师大部分需住宿，教师宿舍紧缺，现有学生宿舍，只 能容纳名学生住宿，另有近名寄宿制学生居住在待拆除的 破损房中和在校外寄宿。

学校原有小型学生食堂因学校规模的扩大再 也无法使用，又因房屋破旧，经历几次地震后，存在着安全隐患，早 已列入拆除范围。

为给学生创造个适合的就餐环境，消除就餐拥挤， 保障学生食品卫生安全。

因此，项目建设是适应学校自身发展壮大的 需要。

二项目提出的理由宁蒗民中是云南省首期创的十九所民族中学之，是宁蒗县教育 改革与发展的窗口学校，是东西部教育扶贫的典范，办学年来，师 资力量逐年增强，管理有方校风优良质量上乘，是各民族儿女求 学的胜地。

但宁蒗民中目前校舍严重不足，目前学校有个高初中 教学班，在校生人，平均班额多人，相当于个标准班。

由 于班额过大，室内拥挤，不利于教学，教师工作量大，管理难度大， 更主要的是不利于学生发展，不利于达到教育的最佳效果。

生活用房 的紧缺，难为学生提供有力的后勤保障。

学校硬件设施建设不足的问 题，严重制约了学校的发展。

近年来，随着普九工作的深入开展，宁蒗县初中毕业生人数 逐年增多年为人，高中招生人，高中入学率为， 年为人，高中招生人，高中入学率为， 年又正直我县初高中学生入学的高峰期年初中毕业生将达到 人左右，社会上要求升入高中继续学习的