化学实验教学过程中的应用，提高师范生培养质量，充分发挥实验室在实践和创新能力培养中的特殊作用，凸现我校师范教育的特色，提高学生的综合实验技能，培养学生设计实验能力和分析解决问题能力已势在必行，教学实验平台的建设势在必行。我校拟建设配套硬件设施教学实验设施以及相关教学软件设施，建设与理论教学改革相协调的实验教学体系，构筑具有先进设备和先进管理体制的实践平台，具体包括化学实验室建设内容和目标化学实验教学主要包括无机化学实验有机化学实验分析及仪器分析实验物理化学实验化学教学法实验环境监测实验化工基础实验等学科分支。化学实验具有较强的基础性综合性和技术性，可促进学生掌握基础原理和基本技术，特别是要掌握化学实验的基本操作技能，提高学生对知识的运用能力，实验的观测能力动手能力思维能力分析能力表达能力和解决问题的能力等综合素质，为学生创新意识和创新能力的启萌奠定初验室建设前的调研工作力度不够，实验室规模小。实验室建制和人员编制不够明确，专职管理人员不足，实验室管理机制不健全，电力供应不足，排水系统存在问题。近年来实验室发展较快，实验室的管理工作亟待提高。三研究性实验不足，对学生课外科研活动开放实验室的要求只能部分满足。实验室设备管理有待进步规范。由于受到现有实验室设备管理系统软件功能的限制，要全面实现实验室仪器设备帐帐相符帐物相符存在定困难。实加大投入。实验教学质量有待进步提高。由于实验受场地设备人员等诸多因素的制约，我校的实验教学仍然是薄弱环节。所开设的实验，大多为基础性验证性实验。反映现代科学发展和前沿的实验较少，综合性设计性学学院三个本科三个专科专业化学实验教学，共开设个实验项目，其中综合型设计型实验所占比例偏小，随着学校的改制和光谷校区的建设，实验室建设任务艰巨。学校教学设备资源与需求的矛盾更显突出，还需筹措资金，专科学生，年月搬迁至光谷校区，并调整了学校的发展规模及相应的专业建设实验室建设规划。正是这种学科和专业结构的战略性调整，使我们在实验室建设过程中遇到了许多问题。目前化学与生物实验室共承担化学与生命科教学大纲为依据，注重新建本科专业的实验室建设，科研实验室建设优先考虑与学科学位点建设的密切关系具有结构合理的科研团队。二存在的问题与影响分析当前实验室建设存在的主要问题是年月，我校开始招收普通加强高等学校实验室工作的意见，并结合学校十五发展规划学校学科建设发展规划本科生培养方案科研基地建设规划，符合学校和各单位事业发展的总体规划，教学实验平台建设以新轮本科人才培养方案及课程效益的重要举措。随着高等教育规模的不断扩大，担负着培养学生创新实践能力和实施素质教育教育部基础课教学实验室评估标准和专业实验室评估标准为依据，遵照原国家教委高等学校实验室工作规程和关于，实现对图像的定量分析与资料的长期保存和随时再现。二项目背景及必要性背景分析高校实验室建设是保证高等学校教学和科研加快学科发展提高学校综合实力的重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验室码互动显微技术，可以实现教师实时观察每个学生的实验过程，及时发现实验中存在的问题，并通过语音系统指导学生改正。学生也可通过提问系统主动请求教师帮助。该实验室同时具备图像处理分析长时间数码录像等功能进理论教学。建立开放性实验室管理制度，增加学生自由出入实验室的时间。发表实验教研论文篇，申报省级和校级教学成果奖。建设成门省级精品课程。建立个具有特色的显微互动教学实验室。通过数新基地的建设，力争实现将该学科建设成为校级重点实验室。建设成个示范性的省级重点教学实验室。建立个动物学植物学野外实习实训基地。提高综合性实验和设计性实验的比例，以实验教学来进步促放性实验室。为提高学生实验技能科学素养和创新能力提供理想场所。同时具有示范性和辐射性的国内同类学校先进实验室。通过构建教学实验平台，促进植物学动物学野外实习基地建设，以及相关的学生实践教学体系和创室建设成能充分满足我院相关专业本科专科生生物学实验所需，满足不同层次和实验技能要求教学内容前沿，具有为现代生命科学人才培养提供科学合理优化的实验教学课程体系为核心的，设备先进完善管理科学的开实验室建设内容和目标生物实验室主要包括植物学实验室动物学实验室分子生物学实验室植物生理学实验室细胞及遗传学实验室人体解剖生理学实验室微生物学实验室等分支学科。经过规划期间的建设，将生物实验步促进理论教学。建立开放性实验室管理制度，增加学生自由出入实验室的时间。建设成门省级精品课程。发表实验教研论文篇，申报省级和校级教学成果奖。与企业联合建立个产学研实验基地。生物内容和目标如下建设成个省级重点实验教学示范性中心。对实验内容进行教学改革，实行半微量化和绿色化，增加师生共同参与综合实验方案的设计。提高综合性实验和设计性实验的比例，以实验教学来进步内容和目标如下建设成个省级重点实验教学示范性中心。对实验内容进行教学改革，实行半微量化和绿色化，增加师生共同参与综合实验方案的设计。提高综合性实验和设计性实验的比例，以实验教学来进步促进理论教学。建立开放性实验室管理制度，增加学生自由出入实验室的时间。建设成门省级精品课程。发表实验教研论文篇，申报省级和校级教学成果奖。与企业联合建立个产学研实验基地。生物实验室建设内容和目标生物实验室主要包括植物学实验室动物学实验室分子生物学实验室植物生理学实验室细胞及遗传学实验室人体解剖生理学实验室微生物学实验室等分支学科。经过规划期间的建设，将生物实验室建设成能充分满足我院相关专业本科专科生生物学实验所需，满足不同层次和实验技能要求教学内容前沿，具有为现代生命科学人才培养提供科学合理优化的实验教学课程体系为核心的，设备先进完善管理科学的开放性实验室。为提高学生实验技能科学素养和创新能力提供理想场所。同时具有示范性和辐射性的国内同类学校先进实验室。通过构建教学实验平台，促进植物学动物学野外实习基地建设，以及相关的学生实践教学体系和创新基地的建设，力争实现将该学科建设成为校级重点实验室。建设成个示范性的省级重点教学实验室。建立个动物学植物学野外实习实训基地。提高综合性实验和设计性实验的比例，以实验教学来进步促进理论教学。建立开放性实验室管理制度，增加学生自由出入实验室的时间。发表实验教研论文篇，申报省级和校级教学成果奖。建设成门省级精品课程。建立个具有特色的显微互动教学实验室。通过数码互动显微技术，可以实现教师实时观察每个学生的实验过程，及时发现实验中存在的问题，并通过语音系统指导学生改正。学生也可通过提问系统主动请求教师帮助。该实验室同时具备图像处理分析长时间数码录像等功能，实现对图像的定量分析与资料的长期保存和随时再现。二项目背景及必要性背景分析高校实验室建设是保证高等学校教学和科研加快学科发展提高学校综合实力的重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验室效益的重要举措。随着高等教育规模的不断扩大，担负着培养学生创新实践能力和实施素质教育教育部基础课教学实验室评估标准和专业实验室评估标准为依据，遵照原国家教委高等学校实验室工作规程和关于加强高等学校实验室工作的意见，并结合学校十五发展规划学校学科建设发展规划本科生培养方案科研基地建设规划，符合学校和各单位事业发展的总体规划，教学实验平台建设以新轮本科人才培养方案及课程教学大纲为依据，注重新建本科专业的实验室建设，科研实验室建设优先考虑与学科学位点建设的密切关系具有结构合理的科研团队。二存在的问题与影响分析当前实验室建设存在的主要问题是年月，我校开始招收普通专科学生，年月搬迁至光谷校区，并调整了学校的发展规模及相应的专业建设实验室建设规划。正是这种学科和专业结构的战略性调整，使我们在实验室建设过程中遇到了许多问题。目前化学与生物实验室共承担化学与生命科学学院三个本科三个专科专业化学实验教学，共开设个实验项目，其中综合型设计型实验所占比例偏小，随着学校的改制和光谷校区的建设，实验室建设任务艰巨。学校教学设备资源与需求的矛盾更显突出，还需筹措资金，加大投入。实验教学质量有待进步提高。由于实验受场地设备人员等诸多因素的制约，我校的实验教学仍然是薄弱环节。所开设的实验，大多为基础性验证性实验。反映现代科学发展和前沿的实验较少，综合性设计性研究性实验不足，对学生课外科研活动开放实验室的要求只能部分满足。实验室设备管理有待进步规范。由于受到现有实验室设备管理系统软件功能的限制，要全面实现实验室仪器设备帐帐相符帐物相符存在定困难。实验室建设前的调研工作力度不够，实验室规模小。实验室建制和人员编制不够明确，专职管理人员不足，实验室管理机制不健全，电力供应不足，排水系统存在问题。近年来实验室发展较快，实验室的管理工作亟待提高。三预期效益及持久性分析化学与生物学科教学是建立在扎实的基础知识熟练的基本操作技能的基础之上的。实验教学是获取新知识的源泉是知识与能力理论与实践相结合的关键是训练技能培养创新意识的重要手段，在高等教学体系中占有十分重要的地位。要通过实验教学，提高学生的操作技能综合实践能力解决实际环境问题的能力。教学效益将承担第师范学院在校学生的理工类及相关专业的化学和生物实验教学任务，预计实验年人时数可达人。通过实验室的建设和完善，特别是与实践相结合的开放性实验，能提高各专业学生解决具体问题的能力，能为学生走上工作岗位后能承担分析科学任务打下坚实的基础，能有效地缩短学生的社会适应期。科研效益第师范学院是所师范型的省属大学，化学和生物实验教学中心能充分发挥本中心的人才优势和设备优势，开展科学研究，在保质保量完成省自然科学基金和省科技厅等纵向研究项目和横向项目的基础上，争取承担国家自然科学基金和国家教育部科研项目。社会效益为教学实践提供了