基地是完全可行的。项目概况根据地区经济发展和我校计算机应用与软件技术专业实际，建设市计算机应用与软件技术公共实训基地拟实现五大主要功能。立足学校，满足教学需求，使之成为教学实践基地。实现课堂教学无法完成的技能操作和设备数量配置所限以及师资专业化程度所限无法达到的教学要求，有目的有计划有组织地进行系统规范模拟实际岗位群的基本技能操作训练。让学生在个仿真的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。为社会提供专业技能培训，使之成为职业技能的培训基地。面向企业职工下岗人员及进城务工人员开展岗前培训岗位培训转岗培训，使他们及时掌握先进生产技术及技能，提高技术创新与实践应用能力，以适应产业优化升级调整更新，以及生产现代化科学化机械化信息化程度不断提高对高素质劳动力的需求。开展各类资格认证考试及职业技能和管理科室及部门主干网络为兆，支线网络为兆，桌面为兆，并拥有注册的网址和主页，各个办公室的计算机都可直接上网，并建立了多媒体教室及电子阅览室，为教学提供了新的平台，为提高教育教学质量提供了有利保障。高，但满足了当时的教学需求。近几年，学校多方筹备资金，加大了硬件设备的投入力度，用于设备的改造和完善，年月建立了高标准的校园局域网，具有比较好的校园网络条件，宽带接入国际互连网，校园网覆盖全部教学场所施现代化建设，投入了大量的资金，用于完善专业教学的设备和设施。前些年由于学校资金不足，只能在能力的许可范围内，为教学提供更好的条件，不断更新教学设备。全体计算机教师自己动手，建立校园局域网，虽然标准不的微机组装检修实例教程微机组装检修实例教程上机指导与练习教材已由电子工业出版社年出版，并经全国中等职业学校电子信息类教材编审委员会审定为中等职业学校计算机技术专业教材。学校非常重视专业设持的省十五教改规划课题职业学校素质教育目标内涵的研究正在验收中主持的辽宁省十五课题学生心理健康教育研究职业教育教学资源的开发与应用研究两个课题正在进行中。由专业教师主编教师比率达到。计算机及应用专业教师队伍学术氛围浓厚，计算机教研室主持的职专课堂教学过程最优化探讨课题，荣获教育部优秀科研成果二等奖参与的省九五课题教学模式实验研究荣获了省二等奖主人市专业技术拔尖人才人国家微机考评员人市学术和技术带头人人全国计算机信息高新技术高级考评员人全美软件测评系统网络管理师人市教育学会信息技术教育研究会理事人市兼职教研员人，双师型机应用专业的综合实力，扩大了其专业影响力及辐射力。计算机及应用专业拥有支结构合理学术水平高实践操作能力强教学经验丰富的教师队伍，有专业教师人，全部本科以上学历，名研究生学历。其中，有省特级教师人才，为地区的经济建设做出了较大贡献。特别是近几年来，学校进步加大了对计算机应用专业的建设力度，更新专业设施和设备，拓宽专业渠道，增设专业课程，强化专业技能训练，加强专业教师队伍建设，增强了计算算机应用与软件技术公共实训基地建设的可行性项目现状三职专的计算机及应用专业创建于年，是学校的老牌骨干专业，也是市骨干专业。十多年来，先后为上级学校输送及为社会培养了千余名计算机应用行业的技术开展技术服务，努力把职业教育实训基地办成集教学培训职业技能鉴定和技术服务体的多功能教育培训中心，实现社会效益和经济效益双丰收。四市计算机应用与软件技术公共实训基地建设项目论证市计业教育实训基地的活力和自我生存能力，探索建立资源共享自主发展的新机制。职业教育实训基地不仅要完成对学生的实训任务，还要面向市场开展社会培训下岗职工再就业培训农村劳动力转移培训和各种职业技能鉴定。能结构课程设置教学内容和学习成果评估等方面发挥主导作用。四建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以最大地发挥人才资源和设备资源的优势及利用率，开展多元化培训模式，为社会服务。为了增强职人订单进行教育与培训的机制。根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发设计实施性教育与培训方案。与学校联合办学的企业要深入地参与基地的教育与培训活动，在确定市场需求人才规格知识技与软件技术公共实训基地，可以进步改善我市职业学校的办学条件。坚持以企业需求为基本依据，以就业为导向，将满足企业的人才需求作为设计课程的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。充分发挥基地的培训作用和辐射作用，把提高职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务线急需的高素质劳动者。三建设市计算机应用训基地，可以以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度良好的职训基地，可以以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。充分发挥基地的培训作用和辐射作用，把提高职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务线急需的高素质劳动者。三建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以进步改善我市职业学校的办学条件。坚持以企业需求为基本依据，以就业为导向，将满足企业的人才需求作为设计课程的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人订单进行教育与培训的机制。根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发设计实施性教育与培训方案。与学校联合办学的企业要深入地参与基地的教育与培训活动，在确定市场需求人才规格知识技能结构课程设置教学内容和学习成果评估等方面发挥主导作用。四建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以最大地发挥人才资源和设备资源的优势及利用率，开展多元化培训模式，为社会服务。为了增强职业教育实训基地的活力和自我生存能力，探索建立资源共享自主发展的新机制。职业教育实训基地不仅要完成对学生的实训任务，还要面向市场开展社会培训下岗职工再就业培训农村劳动力转移培训和各种职业技能鉴定。开展技术服务，努力把职业教育实训基地办成集教学培训职业技能鉴定和技术服务体的多功能教育培训中心，实现社会效益和经济效益双丰收。四市计算机应用与软件技术公共实训基地建设项目论证市计算机应用与软件技术公共实训基地建设的可行性项目现状三职专的计算机及应用专业创建于年，是学校的老牌骨干专业，也是市骨干专业。十多年来，先后为上级学校输送及为社会培养了千余名计算机应用行业的技术人才，为地区的经济建设做出了较大贡献。特别是近几年来，学校进步加大了对计算机应用专业的建设力度，更新专业设施和设备，拓宽专业渠道，增设专业课程，强化专业技能训练，加强专业教师队伍建设，增强了计算机应用专业的综合实力，扩大了其专业影响力及辐射力。计算机及应用专业拥有支结构合理学术水平高实践操作能力强教学经验丰富的教师队伍，有专业教师人，全部本科以上学历，名研究生学历。其中，有省特级教师人市专业技术拔尖人才人国家微机考评员人市学术和技术带头人人全国计算机信息高新技术高级考评员人全美软件测评系统网络管理师人市教育学会信息技术教育研究会理事人市兼职教研员人，双师型教师比率达到。计算机及应用专业教师队伍学术氛围浓厚，计算机教研室主持的职专课堂教学过程最优化探讨课题，荣获教育部优秀科研成果二等奖参与的省九五课题教学模式实验研究荣获了省二等奖主持的省十五教改规划课题职业学校素质教育目标内涵的研究正在验收中主持的辽宁省十五课题学生心理健康教育研究职业教育教学资源的开发与应用研究两个课题正在进行中。由专业教师主编的微机组装检修实例教程微机组装检修实例教程上机指导与练习教材已由电子工业出版社年出版，并经全国中等职业学校电子信息类教材编审委员会审定为中等职业学校计算机技术专业教材。学校非常重视专业设施现代化建设，投入了大量的资金，用于完善专业教学的设备和设施。前些年由于学校资金不足，只能在能力的许可范围内，为教学提供更好的条件，不断更新教学设备。全体计算机教师自己动手，建立校园局域网，虽然标准不高，但满足了当时的教学需求。近几年，学校多方筹备资金，加大了硬件设备的投入力度，用于设备的改造和完善，年月建立了高标准的校园局域网，具有比较好的校园网络条件，宽带接入国际互连网，校园网覆盖全部教学场所和管理科室及部门主干网络为兆，支线网络为兆，桌面为兆，并拥有注册的网址和主页，各个办公室的计算机都可直接上网，并建立了多媒体教室及电子阅览室，为教学提供了新的平台，为提高教育教学质量提供了有利保障。学校图书馆和阅览室为师生提供了大量专业图书杂志和报刊。其中计算机及应用专业的图书余册，杂志期刊种。极大丰富了师生的知识含量，开阔了师生的视野。学校现有个多媒体教室个软件实验室个硬件组装室个电子阅览室，学校已有的实验与实验基础设施是学校信息化基础设施的核心组成部分，也是计算机及应用领域学生进行实验实训的场所。专业实习实训教学设施配套，设备先进，机房配备的多媒体投影仪大大提高了教学容量，增加了教学的直观性，教学贴近实际，专业氛围浓厚，工位充分满足教学要求，保证每生台计算机。学校根据教学大纲要求，开出各个实验，开出率以上，实验室日志记载完整，设备利用率高，管理规范。学校为了专业的发展，聘请计算机方面的资深人士到校为学生指导，聘请专业人士对学生的专业技能强化训练。这些外聘教师整体素质高，全部拥有高级职称，他们的参与缩短了学生与实际工作需要的差距，提高了学生的岗位适应能