的青年骨干教师予以重点培养，并拨给定的科研进修活动经费，使其能够根据自己的专长，自主选题开展创新研究，充分发挥自己的潜能，让青年骨干教师尽快脱颖而出。学校名师计划项目。逐步选拔批具备较高学术水平教育理念教学方法先进，教学水平高成果显著，教书育人业绩突出，在课程专业教学起引领作用的教师，命名为第师范学院学校名师，给与重点支持，进行重点培养，促其成为省级国家级教学名师。构建学术交流平台。促进教师密切跟踪学术前沿动态和发展趋势，与国内外同行开展多种形式的学术交流和科研合作活动，不断提高我校教师学术交流能力和在国内外学术界的地位和影响力。访问学者项目。加大访问学者的选派力度，扩大访学的规模。采取送出去与请进来相结合的办法，加大投入拓宽渠道扩大数量保证质量提高效益。根据不同层次人才培养的需要，提供与之相适应的访学研修机会。每年资助名学科带头人或学术带头人资展对师资队伍的要求。在师资培养方面有规划重投入。鼓励教师上学历上职称。学校通过内部协调教学工作给予经济补偿等方式，为教师外出访问进修攻读硕博士提供和创造条件。学校目前已经条件等方面给予重点件，如第师范学院引进人才管理办法学术带头人选拔及管理办法中青年教师选拔及管理办法优秀教师评选办法。建章立制合理规划规范程序，使教师队伍结构进步优化，适应了学科建设和发秀教师人，省优秀教师人，曾宪梓教学奖获得者人。四实施可行性项目基础长期以来，学校重视教师队伍建设，在人才引进师资培养稳定和提高等方面采取有效措施，制订了系列关于教师培养与人才引进的文构合理素质优良专兼结合的教师队伍。专任教师人中具有博士学位的有人，硕士以上学历的教师人，占教师总数的。专任教师中享受国务院特殊津贴的人，享受省政府专项津贴的人，省突出贡献中青年专家人，全国优培训中心省中小学教师继续教育中心省教师资格认定中心省教学研究室武汉经理学院等职后教育管理培训机构。学校积极实施人才强校战略，强化师德建设，提高专业水平。目前，学校已初步构建了支结目年份项目名称合计三基础条件学校设有教育科学学院文学院外国语学院计算机学院等个院系，开设有个普通本科专业和个普通专科专业。全日制普通在校生达余人，专任教师人。学校还设有省普通教育干部教师的发展。团队配备是合理的。二资金条件年单位万元年单位万元年单位万元人才引进项目外聘教授计划项目中青年骨干教师培养项目名师计划项目访问学者项目学术交流项目师资培养项目专业竞赛项重对引进人才教学科研师德等方面进行全面考核，把个体人才的引进和团队人才引进相结合，尽快为我校学科建设专业发展构建合理的师资队伍。另方面，各部门通力合作，制定激励政策，提供更好的发展平台促进在校士计算机应用技术熟悉男教授硕士多媒体技术熟悉男教授本科英语熟悉女副教授硕士心理学熟悉男讲师硕士计算机熟悉团队配备的合理性团队有分管人事教学的校领导，有人事处科研处教务处研究生处负责人，方面注建设共做了次调研，评出了个校级重点学科，推荐了个省级重点培育学科。其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况男研究员硕士教育学熟悉男教授博士商业企业管理熟悉女教授硕士英语熟悉男教授硕建设办公室主任。负责人才引进，师资队伍与管理队伍建设新进教师的岗前培训教师职称评审学科建设的推进等方面工作。年组织考核引进博士研究生名年引进博士研究生名，副高以上职称人年组织对个院系学科关工作业绩教授。年月毕业于华中师范学院中文系，文学学士学位。年月获华中师范大学文学硕士学位。校第届中青年骨干教师第三届学术带头人校优秀教师。曾多次获校级科研成果奖。年担任人事处处长，年兼任学科体办学实力和办学水平的提高，也能更好为省农村基础教育的发展提供支持，作出贡献，发挥长久效益。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务职称教授学历研究生专业联系电话相院校，我校和省基础教育联系紧密，通过教育学重点学科建设，通过营造激励机制和人才成长环境，建设支高水平的专职教师队伍，造就批基础理论扎实教学实践能力突出的学科带头人和教学骨干，不仅能促进我校整持，以教育学学科为依托，以教师素质训练中心为基地，加强学科建设，打造专业师资队伍，通过三年建设使教师职前培养与职后培训二元互动的教师教育特色更加突出。更好为省基础教育的发展提供支持作为所省属学和教师资格管理的专门机构，都附设在第师范学院。学校充分利用这些得天独厚的优势资源，积极开展教师职后教育入职教育和职前培养，力求形成教师职前培养与职后培训二元互动的教师教育特色。通过中央财政支力水平参差不齐。三预期效益及持久性分析促进我校办学特色更加突出省中小学教师继续教育中心省教育干部培训中心省教师资格认定中心和省教学研究室，作为教育行政部门指导全省中小学教育教学力水平参差不齐。三预期效益及持久性分析促进我校办学特色更加突出省中小学教师继续教育中心省教育干部培训中心省教师资格认定中心和省教学研究室，作为教育行政部门指导全省中小学教育教学和教师资格管理的专门机构，都附设在第师范学院。学校充分利用这些得天独厚的优势资源，积极开展教师职后教育入职教育和职前培养，力求形成教师职前培养与职后培训二元互动的教师教育特色。通过中央财政支持，以教育学学科为依托，以教师素质训练中心为基地，加强学科建设，打造专业师资队伍，通过三年建设使教师职前培养与职后培训二元互动的教师教育特色更加突出。更好为省基础教育的发展提供支持作为所省属院校，我校和省基础教育联系紧密，通过教育学重点学科建设，通过营造激励机制和人才成长环境，建设支高水平的专职教师队伍，造就批基础理论扎实教学实践能力突出的学科带头人和教学骨干，不仅能促进我校整体办学实力和办学水平的提高，也能更好为省农村基础教育的发展提供支持，作出贡献，发挥长久效益。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务职称教授学历研究生专业联系电话相关工作业绩教授。年月毕业于华中师范学院中文系，文学学士学位。年月获华中师范大学文学硕士学位。校第届中青年骨干教师第三届学术带头人校优秀教师。曾多次获校级科研成果奖。年担任人事处处长，年兼任学科建设办公室主任。负责人才引进，师资队伍与管理队伍建设新进教师的岗前培训教师职称评审学科建设的推进等方面工作。年组织考核引进博士研究生名年引进博士研究生名，副高以上职称人年组织对个院系学科建设共做了次调研，评出了个校级重点学科，推荐了个省级重点培育学科。其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况男研究员硕士教育学熟悉男教授博士商业企业管理熟悉女教授硕士英语熟悉男教授硕士计算机应用技术熟悉男教授硕士多媒体技术熟悉男教授本科英语熟悉女副教授硕士心理学熟悉男讲师硕士计算机熟悉团队配备的合理性团队有分管人事教学的校领导，有人事处科研处教务处研究生处负责人，方面注重对引进人才教学科研师德等方面进行全面考核，把个体人才的引进和团队人才引进相结合，尽快为我校学科建设专业发展构建合理的师资队伍。另方面，各部门通力合作，制定激励政策，提供更好的发展平台促进在校教师的发展。团队配备是合理的。二资金条件年单位万元年单位万元年单位万元人才引进项目外聘教授计划项目中青年骨干教师培养项目名师计划项目访问学者项目学术交流项目师资培养项目专业竞赛项目年份项目名称合计三基础条件学校设有教育科学学院文学院外国语学院计算机学院等个院系，开设有个普通本科专业和个普通专科专业。全日制普通在校生达余人，专任教师人。学校还设有省普通教育干部培训中心省中小学教师继续教育中心省教师资格认定中心省教学研究室武汉经理学院等职后教育管理培训机构。学校积极实施人才强校战略，强化师德建设，提高专业水平。目前，学校已初步构建了支结构合理素质优良专兼结合的教师队伍。专任教师人中具有博士学位的有人，硕士以上学历的教师人，占教师总数的。专任教师中享受国务院特殊津贴的人，享受省政府专项津贴的人，省突出贡献中青年专家人，全国优秀教师人，省优秀教师人，曾宪梓教学奖获得者人。四实施可行性项目基础长期以来，学校重视教师队伍建设，在人才引进师资培养稳定和提高等方面采取有效措施，制订了系列关于教师培养与人才引进的文件，如第师范学院引进人才管理办法学术带头人选拔及管理办法中青年教师选拔及管理办法优秀教师评选办法。建章立制合理规划规范程序，使教师队伍结构进步优化，适应了学科建设和发展对师资队伍的要求。在师资培养方面有规划重投入。鼓励教师上学历上职称。学校通过内部协调教学工作给予经济补偿等方式，为教师外出访问进修攻读硕博士提供和创造条件。学校目前已经条件等方面给予重点支持，增强对引进人才的吸引力，提高人才引进的质量和水平。构建高层次人才成长平台。加大高层次创新人才的培养力度，加强青年学术骨干培养，不断提高高层次人才的学术水平和竞争力。学术带头人和优秀中青年骨干教师资助项目。评选第四届学术带头人和中青年骨干教师，给予科研教研资助加大对青年骨干教师专业发展的支持力度，实施青年教师博士化工程，积极鼓励和支持教师在职攻读博士。对优秀青年博士和有较大发展潜力的青年骨干教师予以重点培养，并拨给定的科研进修活动经费，使其能够根据自己的专长，自主选题开展创新研究，充分发挥自己的潜能，让青年骨干教师尽快脱颖而出。学校名师计划项目。逐步选拔批具备较高学术水平教育理念教学方法先进，教学水平高成果显著，教书育人业绩突出，在课程专业教学起引领作用的教师，命名为第师范学院学校名师，给与重点支持，进行重点培养，促其成为省级国家级教学名师。构建学术交流平台。促进教师密切跟踪学术前沿动态和发展趋势，与国内外同行开展多种形式的学术交流和科研合作活动，不断提高我校教师学术交流能力和在国内外学术界的地位和影响力。访问学者项目。加大访