33（教学楼）大学图书馆、教学楼及食堂等工程项目可行性投资立项报告76免费在线阅读

项目建成后，财务状况逐渐进入良好循环状态中，具有较强的抗风险能力，项目从财务上看是可行的。

由于大学为非生产盈利事业单位，虽然有政府加大投入的力度，但投入的需求量较大，有可能出现段时期建设资金投入紧张情况。

对可能出现这种特殊情况，大学可采取灵活机动的措施，千万百计筹措资金，争取政府及财政部门的资金投入，加强自身资金管理，杜绝浪费，同时拟定详细的财务计划，建立严密的监督机制以减小项目的财政风险。

综上所述，大学每年有稳定的经济来源且有逐年增长的趋势，对项目的建设资金投入不成问题，因此说，本项目的建设具有较强的财务生存能力，项目建设可行。

第十三章社会评价项目对社会的影响分析重视教育是我国十五经济建设与社会发展规划的重要任务，教育已成为我国的立国之本治国之源，只有培养更多的有知识项目实施阶段，要加强监督管理工作，确保工程质量，使其早日发挥应有的作用。

第二章需求分析及办学规模需求分析全国高等教育市场情况改革开放以来，我国的经济建设持续保持高速增长状态，政府工作重心逐步向经济建到学校教学工作水平评估的要求，具有较好的环境效益社会效益，项目建设是可行的。

针对本项目建设特点，提出建议如下建设单位应做好项目的前期准备工作，落实资金来源，以保证项目的顺利实施，并达到预期目的。

指标单位使用效益投资元以新建建筑物为基数计算单位功能运营成本元人以年在校生名学生为基数计算建议通过可研分析，本项目建设规模合理，建设方案可行，项目建成后可进步改善大学的办学条件，达建筑面积，设个餐位。

定员人其中固定职工人新增人员人项目总投资万元建设投资万元建筑工程万元设备购置万元安装工程万元工程建设其它费用万元基本预备费万元建设期利息万元流动资金万元年均运营成本万元财务评价要技术经济指标详见表。

主要技术经济指标表表序号指标名称单位数量备注学生总规模人建设内容图书馆及研究生院教学楼新建合计藏书万册图书馆研究生院教学楼含座报告厅第二食堂新建其中地下人防为建设投资。

具体构成如下建筑工程费万元设备购置费万元安装工程费万元工程建设其它费用万元基本预备费万元。

资金筹措本项目总投资为万元，全部由建设单位自筹解决。

主要技术经济指标本项目主会展中心世纪广场跨过长伊公路，下穿京哈高速公路，沿净月大街向东南方向延伸到终点净月滑雪场站。

另外，已有条市内公交汽车在学校门前经过，交通便利。

项目总投资及资金筹措项目总投资项目总投资为万元，全部交通条件校园南侧正门前是开发区干道博硕路，市轻轨二期工程在校址东侧约处净月大街设有停靠站。

轻轨二期工程已完成运营，线路全长，设有个站点，净月线自卫星广场起，沿卫星路向东，经过东盛大街中供热热源，建设场址处供热管网已形成。

校园东侧博硕路侧有开发区供热管网，目前已引入建设场址处，可供本项目使用。

燃气条件校园东侧净月大街现有的城市天然气管网和南侧的博硕路城市天然气管网可供项目使用。

，可满足本项目供电需要。

供排水条件建筑物给排水来自市政管网，已引入建设场址处。

通讯有线电视接收条件校园东侧的城市网络已接入校园。

供热条件本项目建筑物冬季采暖供热来自于净月热力集团公司集每层建筑面积均相等，设个餐位。

另外配套购置设备台套。

主要建设条件供电条件市政高压线路已引入该建设单位变电所，变电所内设有变压器台，箱式变压器台，箱式变压器台，富余容量书馆建筑面积，为地上框架结构层，藏书规模为万册，阅览座位座研究生院教学楼建筑面积，为地上层建筑，报告厅座席座，残疾人座席座。

新建第二食堂座，建筑面积，框架结构，地上层，地下层为人防建筑，建设将体现以人为本的原则，与原有建筑相协调，达到校园功能齐全分区合理使用方便建筑物与绿化景点协调致的现代化生态校园的目标。

建设内容本项目新建图书馆及研究生院教学楼座，合计建筑面积，其中图目标达到科教兴省和教育要面向现代化面向世界面向未来的吉林省标志性工程的目标到年，在校本科以上全日制学生达到人，其中本科生人，研究生人留学生人图书馆馆藏图书将达到万册。

项目位于净月经济开发区博硕路号，大学净月校区北部预留空地处。

建设单位已于年月取得了中华人民共和国建设用地规划许可证编号长规用地号，本项目规划总用地面积。

建设目标及建设内容建设展。

对此，大学在年编制了图书馆及研究生院教学楼食堂建设规划，提出新建图书馆及研究生院教学楼第二食堂，以满足学校教学的迫切需要。

项目概况建设地址本项目新建的图书馆及研究生院教学楼第二食堂学校所有的研究生都集中到新校区内新建第二食堂座，以完善学生食堂的使用功能，解决当前食堂存在的问题，以满足学校学生逐年增加和发展的需要。

大学现有图书馆食堂等条件严重制约学校事业的长远发展学校所有的研究生都集中到新校区内新建第二食堂座，以完善学生食堂的使用功能，解决当前食堂存在的问题，以满足学校学生逐年增加和发展的需要。

大学现有图书馆食堂等条件严重制约学校事业的长远发展。

对此，大学在年编制了图书馆及研究生院教学楼食堂建设规划，提出新建图书馆及研究生院教学楼第二食堂，以满足学校教学的迫切需要。

项目概况建设地址本项目新建的图书馆及研究生院教学楼第二食堂位于净月经济开发区博硕路号，大学净月校区北部预留空地处。

建设单位已于年月取得了中华人民共和国建设用地规划许可证编号长规用地号，本项目规划总用地面积。

建设目标及建设内容建设目标达到科教兴省和教育要面向现代化面向世界面向未来的吉林省标志性工程的目标到年，在校本科以上全日制学生达到人，其中本科生人，研究生人留学生人图书馆馆藏图书将达到万册。

项目建设将体现以人为本的原则，与原有建筑相协调，达到校园功能齐全分区合理使用方便建筑物与绿化景点协调致的现代化生态校园的目标。

建设内容本项目新建图书馆及研究生院教学楼座，合计建筑面积，其中图书馆建筑面积，为地上框架结构层，藏书规模为万册，阅览座位座研究生院教学楼建筑面积，为地上层建筑，报告厅座席座，残疾人座席座。

新建第二食堂座，建筑面积，框架结构，地上层，地下层为人防建筑，每层建筑面积均相等，设个餐位。

另外配套购置设备台套。

主要建设条件供电条件市政高压线路已引入该建设单位变电所，变电所内设有变压器台，箱式变压器台，箱式变压器台，富余容量，可满足本项目供电需要。

供排水条件建筑物给排水来自市政管网，已引入建设场址处。

通讯有线电视接收条件校园东侧的城市网络已接入校园。

供热条件本项目建筑物冬季采暖供热来自于净月热力集团公司集中供热热源，建设场址处供热管网已形成。

校园东侧博硕路侧有开发区供热管网，目前已引入建设场址处，可供本项目使用。

燃气条件校园东侧净月大街现有的城市天然气管网和南侧的博硕路城市天然气管网可供项目使用。

交通条件校园南侧正门前是开发区干道博硕路，市轻轨二期工程在校址东侧约处净月大街设有停靠站。

轻轨二期工程已完成运营，线路全长，设有个站点，净月线自卫星广场起，沿卫星路向东，经过东盛大街会展中心世纪广场跨过长伊公路，下穿京哈高速公路，沿净月大街向东南方向延伸到终点净月滑雪场站。

另外，已有条市内公交汽车在学校门前经过，交通便利。

项目总投资及资金筹措项目总投资项目总投资为万元，全部为建设投资。

具体构成如下建筑工程费万元设备购置费万元安装工程费万元工程建设其它费用万元基本预备费万元。

资金筹措本项目总投资为万元，全部由建设单位自筹解决。

主要技术经济指标本项目主要技术经济指标详见表。

主要技术经济指标表表序号指标名称单位数量备注学生总规模人建设内容图书馆及研究生院教学楼新建合计藏书万册图书馆研究生院教学楼含座报告厅第二食堂新建其中地下人防建筑面积，设个餐位。

定员人其中固定职工人新增人员人项目总投资万元建设投资万元建筑工程万元设备购置万元安装工程万元工程建设其它费用万元基本预备费万元建设期利息万元流动资金万元年均运营成本万元财务评价指标单位使用效益投资元以新建建筑物为基数计算单位功能运营成本元人以年在校生名学生为基数计算建议通过可研分析，本项目建设规模合理，建设方案可行，项目建成后可进步改善大学的办学条件，达到学校教学工作水平评估的要求，具有较好的环境效益社会效益，项目建设是可行的。

针对本项目建设特点，提出建议如下建设单位应做好项目的前期准备工作，落实资金来源，以保证项目的顺利实施，并达到预期目的。

项目实施阶段，要加强监督管理工作，确保工程质量，使其早日发挥应有的作用。

第二章需求分析及办学规模需求分析全国高等教育市场情况改革开放以来，我国的经济建设持续保持高速增长状态，政府工作重心逐步向经济建设转移，社会主义市场经济体制逐步建立，各行各业对技术人才的需求也逐年增加。

随着中国高等教育的飞速发展，中国高等教育已经从世纪年代初的精英教育阶段到大众化教育阶段的跨越。

国家教育部也出台了系列教育体制改革措施，其中，挖掘现有教育资源潜力优化高等教育资源配置扩大高校办学规模增强高校办学实力就是其措施之。

从年至年年间，中国教育发生了显著的变化。

据有关部门统计，年中国高等教育毛入学率为，比年高出个百分点。

从高等教育在校学生人数来看，年中国高等教育在校学生人数为万人，比年翻了番，预计到年，中国高等教育在校学生规模将达到万人。

年是我国全面实施十五规划的开局之年，在党中央国务院的正确领导下，全国高等教育事业取得了新的进展，教育规模稳步发展，入学机会进步加大，教育资源配置水平有所提高。

年，全国共有普通高等学校和高等学校所。

其中，普通高等学校所，比上年增加所，高等学校所，比上年减少所。

普通高校中本科院校所，高职专科院校所。

全国共有培养研究生单位个，其中高等学校个，科研机构个。

高等教育招生数和在校生规模持续增加。

年全国各类高等教育总