1、“.....学校有责任和义务担当小凉山高中民族教育事业发展的形象代表，充分挖掘优质教学资源的潜力，力所能及地去满足人民群众日益增长的教育需求。为此，县人民政府县发改委县教育主管部门，依据宁蒗高中教育发展的实际需求制定了十五教育发展规划，按规划要求，宁蒗民中年逐年需扩招收个高中班额的学生，时至年，宁蒗民中将达到个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生含择校生的办学规模。县人民政府县发改委及教育主管部门已按发展规划将宁蒗民中改扩建项目列入议事日程。四项目学校区域内竞争优势生源分析宁蒗民中生源保障有以下优势从人口年龄结构看，年岁年龄段人口占全县总人口万的，约为人。这个年龄段的显著特点是城镇人口基本上是独生子女，农村人口的独生子女比例也逐年增高。随着社会经济的发展，城乡人民生活会议室电教室音乐室使用扩音设备产生不利于达到教育的最佳效果。生活用房的紧缺......”。

2、“.....学校硬件设施建设不足的问题，严重制约了学校的发展。近年来，随着普九工作的深入开展，宁蒗县初中毕业生人数逐年增多年为人，高中招儿女求学的胜地。但宁蒗民中目前校舍严重不足，目前学校有个高初中教学班，在校生人，平均班额多人，相当于个标准班。由于班额过大，室内拥挤，不利于教学，教师工作量大，管理难度大，更主要的是不利于学生发展，壮大的需要。二项目提出的理由宁蒗民中是云南省首期创的十九所民族中学之，是宁蒗县教育改革与发展的窗口学校，是东西部教育扶贫的典范，办学年来，师资力量逐年增强，管理有方校风优良质量上乘，是各民族生食堂因学校规模的扩大再也无法使用，又因房屋破旧，经历几次地震后，存在着安全隐患，早已列入拆除范围。为给学生创造个适合的就餐环境，消除就餐拥挤，保障学生食品卫生安全。因此，项目建设是适应学校自身发展城区公里，是所全寄宿制学校，学生全在学校住宿，因管理和教学需要......”。

3、“.....教师宿舍紧缺，现有学生宿舍，只能容纳名学生住宿，另有近名寄宿制学生居住在待拆除的破损房中和在校外寄宿。学校原有小型学为坡地且复杂，修建校舍基础工程较大，造价过高，投入大二是教室数量少，学校仅有间教室，年，学校每年招收个班的学生，年起每年将招收个班，至年，就将达到个班的规模，尚缺教室间三是师生生活用房紧缺，民中离水平不断提高，为推动小凉山民族教育事业的改革与发展做出了积极的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。但是，随着时代的进步，宁蒗民中现有的条件与日益发展的高中教育需求存在着以下矛盾是校园地理位置特殊，地形，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合的教育模式。构建起五育并举，德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人的办学体系。学校校风教风学风健康向上，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学学校。建校以来，宁蒗民中始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，求真务实......”。

4、“.....从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修与选修课活动课相结合的课程结构本项目建设是全县教育事业发展的需要。宁蒗民中自身发展的需要宁蒗民中是所集全县十二个民族就读的全寄宿制完全中学，有特有的宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明的民中五年发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生的办学规模，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足人民群众对教育的需求。质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全的示范性优质优质窗口学校。宁蒗民中在县委县人民政府的大力支持下，现已通过步提高，周岁幼儿入学率达以上。适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内......”。

5、“.....挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好的内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展的总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展的战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益的有机统，进步解放设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展的需要。是宁蒗县教育事业发展的需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划的总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中育优先发展的战略地位，坚持规模结构质量和效益的内在统。本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模......”。

6、“.....为当地经济建设育优先发展的战略地位，坚持规模结构质量和效益的内在统。本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展的需要。是宁蒗县教育事业发展的需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划的总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展的战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益的有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好的内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展的总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进步提高......”。

7、“.....适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。充分利用现有的教育资源和发展空间，挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全的示范性优质优质窗口学校。宁蒗民中在县委县人民政府的大力支持下，现已通过民中五年发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生的办学规模，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足人民群众对教育的需求。本项目建设是全县教育事业发展的需要。宁蒗民中自身发展的需要宁蒗民中是所集全县十二个民族就读的全寄宿制完全中学，有特有的宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明的学校。建校以来......”。

8、“.....求真务实，开拓创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修与选修课活动课相结合的课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合的教育模式。构建起五育并举，德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人的办学体系。学校校风教风学风健康向上，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为推动小凉山民族教育事业的改革与发展做出了积极的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。但是，随着时代的进步，宁蒗民中现有的条件与日益发展的高中教育需求存在着以下矛盾是校园地理位置特殊，地形为坡地且复杂，修建校舍基础工程较大，造价过高，投入大二是教室数量少，学校仅有间教室，年，学校每年招收个班的学生，年起每年将招收个班，至年，就将达到个班的规模，尚缺教室间三是师生生活用房紧缺，民中离城区公里，是所全寄宿制学校，学生全在学校住宿，因管理和教学需要......”。

9、“.....教师宿舍紧缺，现有学生宿舍，只能容纳名学生住宿，另有近名寄宿制学生居住在待拆除的破损房中和在校外寄宿。学校原有小型学生食堂因学校规模的扩大再也无法使用，又因房屋破旧，经历几次地震后，存在着安全隐患，早已列入拆除范围。为给学生创造个适合的就餐环境，消除就餐拥挤，保障学生食品卫生安全。因此，项目建设是适应学校自身发展壮大的需要。二项目提出的理由宁蒗民中是云南省首期创的十九所民族中学之，是宁蒗县教育改革与发展的窗口学校，是东西部教育扶贫的典范，办学年来，师资力量逐年增强，管理有方校风优良质量上乘，是各民族儿女求学的胜地。但宁蒗民中目前校舍严重不足，目前学校有个高初中教学班，在校生人，平均班额多人，相当于个标准班。由于班额过大，室内拥挤，不利于教学，教师工作量大，管理难度大，更主要的是不利于学生发展，不利于达到教育的最佳效果。生活用房的紧缺，难为学生提供有力的后勤保障......”。