29建筑职业技术学院申报国家示范性高等职业院校项目可行性建议书

建筑职业技能培训服务平台建设依托学院工程训练中心和国家职业技能鉴定所，完成建筑行业中高级技工技师高级技师的培训和鉴定工作，特别是针对省建筑工程施工工艺规程进行专项培训，培育和引领建筑市场。

积极参与国家‚阳光工程‛和‚温暖工程‛，承接农村劳动力转移培训，重点建设好个劳务输出大县市培训基地。

提高学院的辐射带动能力，力争将学院建成中西部地区建设职业教育师资培训中心。

承接全国，特别是西南地区建设职教师资培训任务，促进建设职业教育协调发展。

管理能力建设继续推行质量管理体系，以过程控制为重点，不断完善‚以人为本的基于过程控制并可持续改进的教育质量管理体系‛，促进学院管理能力的持续提升。

素质教育与职业道德教育体系建设将素质教育与职业道德教育融入专业教育，融入各种 与必要性建筑工地线作业人员迫切希望提高自身能力，十分希望能享受到学院的优质教育资源，要求学院通过建立培训网培育重点基地来开展更加广泛的服务。

根据建设厅要求，学院在‚十五‛期间，要重点建好个劳务大提高从业人员的作业水平，从而提高我省建筑业整体水平。

学院下大力气提升应用技术开发能力并取得了有影响的成果，制定了建设我省施工技术研究开发推广和解决施工技术难题的专家基地的奋斗目标。

二项目建设的意义构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。

加强社会服务能力建设企业十分需要学院充分发挥服务功能，通过应用技术的开发和推广来的提高施工企业的技术水平，通过建筑技术培训来第五实训建设与企业参予紧密结合。

学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。

在教育标准制定实训基地建设师资队伍培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入，建水平得到整体推进。

在专业建设过程中充分把握几点第专业建设与行业发展和地方经济发展紧密结合第二课程改革与企业的需要紧密结合第三教学目标与职业能力紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合，学院专业设臵做到了主次分明配套合理协调发展。

明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设思路，用个龙头专业带动四个相关专业发展同时用四个相关专业支撑龙头专业的建设，使学院的专业建设点创新人才培养模式为把有限的建筑教育资源发挥出最大效益，结合行业发展和施工企业需要，学院将以专业建设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。

根据建筑行业各专业之间的联系和人才的需求量的合理比例关系。

由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平上规模提供人才支持。

以专业建设为重量不足人，有所高职业院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，另外还有为数不多的中专和职业高中开设了建筑专业。

在所有学校中，以建筑职业技术学院培养量最大，达到人年，是我省培养建筑应用型人才的骨干学校人才要达到从业人员总数的。

按照这个规划计算，到年我省建筑施工企业专门人才数量最少应达到万人，‚十五‛期间每年必须净增万人。

二项目建设的意义与必要性目前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养以上职称万，占，专门人才中本科以上学历不足，专科学历，中专学历，还有无任何学历。

是支以中专以下学历人员为主体构成的技术及管理队伍。

根据建设部‚十五‛规划和我省的初步规划，未来十年建设专门展，教育改革不断深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面加强建设院必须提高综合办学能力省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级才，基础在教育‛。

这种广阔长期稳定的教育培训任务为省建筑类高职教育的发展，提供了巨大空间和市场以及宝贵机遇。

学院多年为建筑行业培养了万人才，积累了较为丰富的办学经验，但是随着社会经济的不断发筑从业人员技术水平进行全面提升。

未来建筑职业教育任务光荣而沉重。

二建筑职业教育发展的需要‚十五‛期间，省建筑业专门人才缺口巨大。

为实现省‚建筑强省‛和新农村建设的战略需要，‚核心在人乡综合建设试验区‛启动必将促进区域城镇化水平提高，需要培养大批懂规划建设的专业人才社会主义新农村建设，农村剩余劳动力转移，需要开展大量技能培训要改变建筑劳务输出低水平低效益低收入的状况，要对建 项省级建造师仅有人，而浙江省有人。

要缩短如此巨大的差距，迫切需要培养大批高素质技能型人才充实到施工企业，从根本上改变现有队伍素质结构，培育出批大型施工企业来引领我省建筑业发展成渝经济圈‚城值上百亿元的建筑施工企业家。

江苏省年产值二项目建设的意义与必要性上百亿元的建筑施工企业有家年建筑业产值为亿元，而浙江省为亿元，江苏省为亿元，是省的倍以上年获鲁班奖项，江苏获项，浙江获项值上百亿元的建筑施工企业家。

江苏省年产值二项目建设的意义与必要性上百亿元的建筑施工企业有家年建筑业产值为亿元，而浙江省为亿元，江苏省为亿元，是省的倍以上年获鲁班奖项，江苏获项，浙江获项省级建造师仅有人，而浙江省有人。

要缩短如此巨大的差距，迫切需要培养大批高素质技能型人才充实到施工企业，从根本上改变现有队伍素质结构，培育出批大型施工企业来引领我省建筑业发展成渝经济圈‚城乡综合建设试验区‛启动必将促进区域城镇化水平提高，需要培养大批懂规划建设的专业人才社会主义新农村建设，农村剩余劳动力转移，需要开展大量技能培训要改变建筑劳务输出低水平低效益低收入的状况，要对建筑从业人员技术水平进行全面提升。

未来建筑职业教育任务光荣而沉重。

二建筑职业教育发展的需要‚十五‛期间，省建筑业专门人才缺口巨大。

为实现省‚建筑强省‛和新农村建设的战略需要，‚核心在人才，基础在教育‛。

这种广阔长期稳定的教育培训任务为省建筑类高职教育的发展，提供了巨大空间和市场以及宝贵机遇。

学院多年为建筑行业培养了万人才，积累了较为丰富的办学经验，但是随着社会经济的不断发展，教育改革不断深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面加强建设院必须提高综合办学能力省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级以上职称万，占，专门人才中本科以上学历不足，专科学历，中专学历，还有无任何学历。

是支以中专以下学历人员为主体构成的技术及管理队伍。

根据建设部‚十五‛规划和我省的初步规划，未来十年建设专门人才要达到从业人员总数的。

按照这个规划计算，到年我省建筑施工企业专门人才数量最少应达到万人，‚十五‛期间每年必须净增万人。

二项目建设的意义与必要性目前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，有所高职业院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，另外还有为数不多的中专和职业高中开设了建筑专业。

在所有学校中，以建筑职业技术学院培养量最大，达到人年，是我省培养建筑应用型人才的骨干学校。

由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平上规模提供人才支持。

以专业建设为重点创新人才培养模式为把有限的建筑教育资源发挥出最大效益，结合行业发展和施工企业需要，学院将以专业建设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。

根据建筑行业各专业之间的联系和人才的需求量的合理比例关系，学院专业设臵做到了主次分明配套合理协调发展。

明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设思路，用个龙头专业带动四个相关专业发展同时用四个相关专业支撑龙头专业的建设，使学院的专业建设水平得到整体推进。

在专业建设过程中充分把握几点第专业建设与行业发展和地方经济发展紧密结合第二课程改革与企业的需要紧密结合第三教学目标与职业能力紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合第五实训建设与企业参予紧密结合。

学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。

在教育标准制定实训基地建设师资队伍培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入，建构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。

加强社会服务能力建设企业十分需要学院充分发挥服务功能，通过应用技术的开发和推广来的提高施工企业的技术水平，通过建筑技术培训来提高从业人员的作业水平，从而提高我省建筑业整体水平。

学院下大力气提升应用技术开发能力并取得了有影响的成果，制定了建设我省施工技术研究开发推广和解决施工技术难题的专家基地的奋斗目标。

二项目建设的意义与必要性建筑工地线作业人员迫切希望提高自身能力，十分希望能享受到学院的优质教育资源，要求学院通过建立培训网培育重点基地来开展更加广泛的服务。

根据建设厅要求，学院在‚十五‛期间，要重点建好个劳务大县培训基地，重点开展成建制队伍培养，重点培育名致富带头人。

学院重视开展技术服务和培训服务，起到了满足施工企业需要，发挥职业教育功能的作用，也是工学广泛结合校企深度融合的重要手段。

三西南五省市对建筑职业教育的需求随着重庆建筑大学重庆建专并入重庆大学，西南地区仅有建筑职业技术学院所建筑类高职学院，区域内有亿人口，其中农村人口亿，仅靠学院难以搭建满足全西南农村劳动力转移的平台。

面对庞大的需求，学院培养能力远远不能满足，虽然区域内有些高职院校开办了建筑类专业，但由于基础差规模小专业不配套等原因，培养学生难以达到企业的用人标准，特别近年云贵两省建筑工程学校被合并，西南大部分区域建筑高素质技能型人