27河南三门峡市校区项目投资可研报告全文免费阅读、在线看免费在线阅读

水源采用城市自来水。

为保证安全用水，采用干线成环支线成枝状的布置方式。

供水标准教师生活用水升人日，学生用水按有住宿标准升人日。

平均用水量为，最大用水量为。

项目日用水量为，年用水量为。

消防用水量另计。

用水量表序号用水单位用水种类平均用水量最大用水量日用水量时变化系数教学及服务工程自来水绿化及其它用水自来水合计自来水生活饮用水的水质标准应符合国家生活饮用水标准。

各用水处供水管道入口处水压不小于。

水源和供水设施校区给水由自来水公司提供水源，校区分别接入的供水管道，在校区内形成环状供水管网，供水量可达。

可以满足项目的生活用水及消防用水的需要。

同时学校配套完善的供水设施，室内给水管采用镀锌钢管，丝扣连接埋地给水管采用给水铸铁管，承叉式接口。

排水排水量排水量经估算为，日排水量为生的学习兴趣，使课堂教学更直观生动，教学效果更明显。

要实现跨越式发展，必须积极实施现代化，必须用先进的教育方法和具有领先水平的办学条件，提高的技术含量。

因此，根据教育部有关文落实特殊教学设备和康复仪器的配备，保障特教质量的需要。

残疾儿童因其生理上的缺陷，造成了学习上的极大障碍和教学方法的局限性。

直观教学是对学生最有效的教学方法。

现代的教学设备将会优化教学的各个环节，听障学长和发展。

由于没有专业学校，全县残疾儿童少年只能采取随普通班就读的办法来解决接受义务教育的入学问题，不能系统解决全县残疾儿童少年整体有计划的接受义务教育因此本项目建设势在必行。

项目建设是理，出现厌学现象普通学校与国家发布实施的学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距，不具备残疾儿童少年生活训练劳动技术与职业技术训练以及康复训练的条件，不利于残疾儿童少年进入社会自食其力的成校的教学手段管理办法以及学习生活方式等不适合残疾儿童少年学习和发展的特点，学校的功能及设施不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，残疾儿童少年随班就读常常出现学习跟不上，容易产生自卑心需求更加迫切，为他们创造接受教育所需条件已成为当务之急。

因此，为了满足残疾儿童求学的需求，亟待新建所学校。

项目建设的意义和必要性项目建设是填补空白，满足残疾儿童就学的需要。

普通学念也在进步转变，尤其是农村义务教育经费保障机制改革的实施，免除了农村义务教育阶段学生学杂费，并对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费，对残疾儿童少年入学起到极大的推动作用，残疾儿童少年的就学办学条件不能满足全县残疾儿童少年接受义务教育的需求。

特别是近年来，在坚持以人为本，构建社会主义和谐社会进程中，国家有关部门及社会各界对残疾人教育事业的关注与关心程度在逐步提升，残疾儿童少年家庭传统观随校就读。

目前，人的残疾儿童少年就学分布在全县所各级学校，小学就学残疾儿童少年占总人数的左右，残疾儿童少年相对集中在县东各乡镇。

由于条件所限，适龄残疾儿童少年入学接受义务教育比例不超过。

现有的，在职教职工人。

全县年年出生的盲童人，聋哑儿童人，弱智儿童人，共有残疾儿童少年人。

由于行政区划多次调整，经济基础相对薄弱，起步艰难，截至年，学校尚属空白，残疾儿童少年只能就近三门峡市区，北频黄河与山西隔河相望，西邻灵宝，东毗渑池，是个经济欠发达的农业县。

全县东西长公里，南北宽公里，国土面积平方公里。

县辖镇乡，个行政村，万人口。

全县共有各级各类学校所，教学点个，中小学生人少年入学指标列入义务教育评估验收指标体系，统计义务教育对象必须包括适龄残疾儿童少年。

同时采取措施，将义务教育阶段所有残疾儿童少年全部纳入两免补的范围。

位于河南省西部，秦岭山脉，崤山腹地，环抱残疾儿童少年义务教育入学率达到国家要求，大力发展残疾儿童学前教育。

全面推行随班就读和普通中小学校设立特教班，万人口以上且适龄残疾儿童少年较多的县市要建立所九年义务教育学校。

河南将残疾儿童将近万残疾人。

根据河南省残疾人事业十五发展规划，河南省将基本普及残疾儿童少年义务教育，适应接受普通教育的残疾儿童少年入学率达到与当地健全儿童少年同等水平，接受的视力听力语言和智力部分省份学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施，其中约所左右。

河南省是全国第人口大省，也是全国残疾人第大省，有较大差距三是学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。

根据现有学校多数是由原普通中小学校改造的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的学校建设标准和建筑设计规范要求有较现有学校多数是由原普通中小学校改造的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。

根据部分省份学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施，其中约所左右。

河南省是全国第人口大省，也是全国残疾人第大省，有将近万残疾人。

根据河南省残疾人事业十五发展规划，河南省将基本普及残疾儿童少年义务教育，适应接受普通教育的残疾儿童少年入学率达到与当地健全儿童少年同等水平，接受的视力听力语言和智力残疾儿童少年义务教育入学率达到国家要求，大力发展残疾儿童学前教育。

全面推行随班就读和普通中小学校设立特教班，万人口以上且适龄残疾儿童少年较多的县市要建立所九年义务教育学校。

河南将残疾儿童少年入学指标列入义务教育评估验收指标体系，统计义务教育对象必须包括适龄残疾儿童少年。

同时采取措施，将义务教育阶段所有残疾儿童少年全部纳入两免补的范围。

位于河南省西部，秦岭山脉，崤山腹地，环抱三门峡市区，北频黄河与山西隔河相望，西邻灵宝，东毗渑池，是个经济欠发达的农业县。

全县东西长公里，南北宽公里，国土面积平方公里。

县辖镇乡，个行政村，万人口。

全县共有各级各类学校所，教学点个，中小学生人，在职教职工人。

全县年年出生的盲童人，聋哑儿童人，弱智儿童人，共有残疾儿童少年人。

由于行政区划多次调整，经济基础相对薄弱，起步艰难，截至年，学校尚属空白，残疾儿童少年只能就近随校就读。

目前，人的残疾儿童少年就学分布在全县所各级学校，小学就学残疾儿童少年占总人数的左右，残疾儿童少年相对集中在县东各乡镇。

由于条件所限，适龄残疾儿童少年入学接受义务教育比例不超过。

现有的办学条件不能满足全县残疾儿童少年接受义务教育的需求。

特别是近年来，在坚持以人为本，构建社会主义和谐社会进程中，国家有关部门及社会各界对残疾人教育事业的关注与关心程度在逐步提升，残疾儿童少年家庭传统观念也在进步转变，尤其是农村义务教育经费保障机制改革的实施，免除了农村义务教育阶段学生学杂费，并对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费，对残疾儿童少年入学起到极大的推动作用，残疾儿童少年的就学需求更加迫切，为他们创造接受教育所需条件已成为当务之急。

因此，为了满足残疾儿童求学的需求，亟待新建所学校。

项目建设的意义和必要性项目建设是填补空白，满足残疾儿童就学的需要。

普通学校的教学手段管理办法以及学习生活方式等不适合残疾儿童少年学习和发展的特点，学校的功能及设施不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，残疾儿童少年随班就读常常出现学习跟不上，容易产生自卑心理，出现厌学现象普通学校与国家发布实施的学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距，不具备残疾儿童少年生活训练劳动技术与职业技术训练以及康复训练的条件，不利于残疾儿童少年进入社会自食其力的成长和发展。

由于没有专业学校，全县残疾儿童少年只能采取随普通班就读的办法来解决接受义务教育的入学问题，不能系统解决全县残疾儿童少年整体有计划的接受义务教育因此本项目建设势在必行。

项目建设是落实特殊教学设备和康复仪器的配备，保障特教质量的需要。

残疾儿童因其生理上的缺陷，造成了学习上的极大障碍和教学方法的局限性。

直观教学是对学生最有效的教学方法。

现代的教学设备将会优化教学的各个环节，听障学生的学习兴趣，使课堂教学更直观生动，教学效果更明显。

要实现跨越式发展，必须积极实施现代化，必须用先进的教育方法和具有领先水平的办学条件，提高的技术含量。

因此，根据教育部有关文件的要求，新建综合性学校配置常规教学场所特色课程基本康复训练等所需主要仪器设备，建立多媒体多功能的专用教室康复训练教室，添置适合听障学生和智障学生使用的具有先进水平的专用设备，为学生的学习生活和训练提供物质上的保证，体现现代思想，符合基本规律和特点，是保障学校教学工作有效进行的最重要举措。

项目建设具有良好的社会效益。

该项目建设，将会大大地改善学校的办学条件，将使近百名的残疾儿童入学就读，对事业的发展又是次跨越式的推动，使其发展步入可持续轨道。

项目完成后，将会产生长远的社会效益。

所有的残疾人家庭不再为上学而困，他们将与正常人样平等地接受九年义务教育，不断提高残疾儿童青少年接受教育范围和教育程度。

他们将不会再成为家庭和社会的包袱，同样能为社会上有用的人力资源。

综合以上情况，从发展的观点来看，学校为九年制义务教育学校，该项目建设，关系着近百名适龄残疾儿童能否入学，关系到事业能否持续发展，关系到和谐社会的建立。

因此，新建学校项目势在必行。

承办单位概况教育体育局是人民政府的职能部门，负责全县的教育体育工作，下设党委办公室行政办公室人事股计财股